拍蚊子說課稿.doc

1、一 、說教材大家都知道，具體形象思維是幼兒思維的典型方式。而且隨著年齡的發(fā)展，小班幼兒的思維正處在直覺行動思維向具體形象思維過度的時期。他們情感外露、不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們更加喜歡直接用耳朵去聽，用眼睛去看，用手去觸摸。他們學習、活動的特點是只關心活動的過程，不關心活動的結果。因此，小班的教學活動應更注意游戲化、情景化。強調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自娛自樂，玩中學，玩中獲發(fā)展。因為幼兒時期，興趣是其學習活動中最強烈的心理因素，幼兒一旦有了學習興趣，就能自發(fā)地把心理活動指向?qū)W習對象，且能取得較好的效能，因此，任何活動都應重視興趣的培養(yǎng)。因此，教材的選擇至關重要，正如綱要中所說的，

2、“即符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物或問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。而此活動打蚊子既來源于幼兒的生活，而且本教案，從教材的選擇到教法的設計，較多的考慮了幼兒的年齡特點和心理特點，使幼兒在積極愉快的氣氛中自然地潛移默化地掌握了打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并體驗與同伴合作游戲的快樂。二、說目標新綱要中明確指出：教育要為幼兒一生的發(fā)展打好基礎。因此目標應注重全面性，它包括情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面。根據(jù)小班幼兒的年齡特點、結合本班幼兒實際發(fā)展情況、經(jīng)驗、需要為依據(jù)，我為本次活動設計了以下幾個目標，分別對幼兒知識、情感、能力方面進行積極的引導。

3、1、體驗音樂的活潑與動感。2、能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。3、樂意參與游戲，體驗與同伴合作游戲的快樂。根據(jù)目標，我將活動的重點放在在游戲中輕松愉快的學動作。難點是能聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡單音樂游戲，體驗游戲的樂趣。三、說重點難點教學重點是：在游戲中能手眼協(xié)調(diào)地跟著音樂做打蚊子、搔癢癢、搽藥等動作，并嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)這些動作。教學難點是：體驗音樂的活潑與動感。我突破難點的策略則采用難度層降法。即在層次中逐步進行分步練習，以達到半自動化的程度，根據(jù)兒歌情節(jié)匹配動作，隨即我又帶領孩子邊講述兒歌邊用肢體語言表現(xiàn)。四、說準備為了引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒

4、對活動的積極性以及幫助他們對游戲內(nèi)容的理解，加強游戲的趣味性，我適當?shù)厥褂昧私叹撸敬位顒游易髁艘韵聹蕚洌?、制作PPT。利用視覺、聽覺等感官，引發(fā)幼兒對打蚊子的興趣。2、自制大蚊子一只，用作課上引導。 3、事先將音樂內(nèi)容編成兒歌，用兒歌輔助幼兒記憶動作順序。 打蚊子兒歌 嗡。啪，嗡。啪。 1234打蚊子，4321打蚊子， 打不到蚊子，真生氣 小小蚊子，真淘氣 好癢，抓一抓，好癢，抓一抓， 上面（啪），下面（啪） 這邊（啪），那邊（啪） 小蚊子最愛跑來跑去， 擦一擦藥睡覺去五、說教法、學法學法：游戲法，反復強化練習（讓幼兒在玩中學、學中玩）根據(jù)小班幼兒的年齡特點，本次活動我主要運用了視聽講結合

5、法、分段學習法、游戲法等教學方法。那么，為什么要采用以上方法呢？視聽講結合法：主要根據(jù)了幼兒的具體形象思維占主要地位的特點，和幼兒語言發(fā)展的特點而采用的。視就是引導幼兒去看、去觀察。在自由、寬松且安靜的環(huán)境中，通過教師示范，刺激幼兒的視覺感官，引導幼兒進行觀察模仿學習。聽就是教師的語言啟發(fā)、引導、暗示和示范。設計了提問：“怎樣打蚊子？”在教學中讓幼兒充分體驗打蚊子的樂趣。蚊子的聲音，充分的刺激幼兒的聽覺感官。講就是指教師和幼兒的互動式的交流，教師和幼兒充分表達自己對事物的理解、想法和愿望。在一種輕松的氛圍中幼兒對打蚊子充分的了解。視聽講結合的方法能充分的調(diào)動幼兒的各種感官，讓幼兒處于積極的學習

6、狀態(tài)中。采用分段學習法和游戲法是因為能引導幼兒有目地的、仔細的觀察打蚊子、搔癢癢、搽藥等的一系列動作，啟發(fā)幼兒積極思維，使幼兒通過自創(chuàng)的肢體動作，與音樂聯(lián)系起來，使活動呈現(xiàn)了趣味性。讓幼兒融入游戲，學中玩，玩中學，也是突破難點的最有效方法。在以上的教法中，我遵循幼兒學習的規(guī)律和幼兒的年齡特點，整個活動，始終以幼兒為主體，變過去要我學為現(xiàn)在的我要學。遵循由淺入深的教學原則，幼兒在聽聽、看看、想想、動動的輕松氣氛中掌握活動的重、難點。六、說活動過程1、以律動形式熱身導入活動?；顒右婚_始，我就以冬季天氣很冷為由，進行律動熱身。我首先利用小朋友喜歡熟悉的旋律動作幫助幼兒導入到輕松愉悅的氛圍中，同時我又

7、以夏季蚊子的討厭導入蚊子，激發(fā)幼兒的生活經(jīng)驗，為接下來的打蚊子做好鋪墊工作。在這一環(huán)節(jié)中，我利用日常生活中的音樂旋律進行熱身，這樣既激起參與的興趣又可以為幼兒接下來的音樂游戲埋下伏筆。在導入環(huán)節(jié)，我用圖片及聲音激起幼兒的興趣，引起幼兒注意力。2、在游戲中分段學習，幫助幼兒熟悉樂曲的旋律和動作。（1）請幼兒聽音樂看老師做游戲。在帶幼兒律動熱身引導后，我采用直觀法，播放PPT上的蚊子圖像和聲音。教師通過示范，讓幼兒在觀察老師做動作的過程中，不知不覺的傾聽音樂，做動作。熟悉音樂旋律，內(nèi)容，既避免生硬的教學方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中學習，又滿足小班幼兒愛玩的需求，有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣與樂趣。

8、這也是本次活動的重點（2）分段學習，熟悉每段樂曲的旋律和動作。在有了第一次欣賞的基礎上，給幼兒營造一個寬松自由的活動氛圍。這時我再將樂曲分為打蚊子、搔癢癢、搽藥等部分，用游戲法進行教學，使活動呈現(xiàn)出趣味性。讓幼兒融入游戲，學中玩，玩中學。由于小班幼兒年齡小，對欣賞音樂的方法運用還較匱乏，為了提高幼兒聽的注意力和興趣，因此我在這里用兒歌輔助幼兒記憶動作順序，做到幫助幼兒清楚地記住旋律。為激發(fā)幼兒的興趣，我利用幼兒的好奇心，運用啟發(fā)聯(lián)想法來吸引幼兒的注意力，使他們能認真傾聽音樂并進行聯(lián)想為游戲創(chuàng)造條件。例如：我將來聽課的老師都當做蚊子，讓幼兒打蚊子等。（3）嘗試創(chuàng)編搔癢癢動作 用游戲的形式創(chuàng)編搔癢癢動作使整個活動充滿了歡樂、輕松的氣氛，既鞏固了幼兒對音樂內(nèi)容的理解，也滿足了幼兒積極的表現(xiàn)欲望，使整個活動推向高潮。幼兒聯(lián)想音樂情境，嘗試創(chuàng)編簡單動作，體驗游戲的樂趣是難點。（4）完整