心理健康教育活動教案匯編

1、學習-好資料大班心理健康教育活動教案爸爸媽媽，我愛你設(shè)計思路：孝敬父母，尊敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，如今的孩子，大多數(shù)都是獨生子女，都是在父母親百般呵護，悉心照料下，無憂無慮的成長。今天的父母已經(jīng)傾盡所有來愛孩子、照顧孩子。但孩子們由于接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當然，養(yǎng)成了對父母只知索取，不懂感恩的不健康心理。為了培養(yǎng)幼兒從小感恩父母的情感，我設(shè)計了本活動爸爸媽媽，我愛你?；顒幽繕耍?、欣賞故事，感受故事中所表達的愛并嘗試用語言、行為等方法大膽表現(xiàn)。2、體驗愛和被愛的快樂情感。3、懂得怎樣用實際行動來關(guān)心父母、尊敬長輩。活動準備：1、故事快樂地家，爸爸媽媽寫給孩子的

2、信，制作的相冊，說給孩子的話（錄音），感恩的心（歌曲）課件。2、愛心卡?；顒舆^程：一、出示課件，導入活動。欣賞故事快樂的家。提問：1、小兔樂樂有一個快樂而溫馨的家，聽樂樂在說什么？怎么說的？他們的心情會怎樣？2、樂樂說出了自己對爸爸媽媽的愛，那你們愛爸爸、媽媽嗎？（二）小結(jié)：愛一個人的時候，一定要大聲說出來，是怎樣愛的？二、傾聽書信，爸爸媽媽對小朋友的愛。（一）讀爸爸媽媽的來信寶貝，你長大了1、你們聽后有什么感受？更多精品文檔學習-好資料2、用信可以傳遞我們的愛。（二）欣賞“愛的相冊”1、請每位幼兒說一句最想向爸爸、媽媽說的話。2、相冊可以留下我們的愛。（三）聽錄音親愛的孩子，我愛你總結(jié)：每個

3、人都有爸爸媽媽，他們天天為我們忙碌著，的確很辛苦，我們也要好好的回報父母。三、你對爸爸媽媽的愛（一）欣賞課件并提問：1、你看到的小朋友是怎樣愛爸爸媽媽的？2、在日常生活中，你是怎樣愛爸爸媽媽的？（二）“悄悄話”愛心卡。我們愛爸爸媽媽的方式很多很多，為了表達對他們的愛，把我們的心愿說在愛心卡上，送給爸爸媽媽。（三）表演歌曲感恩的心，活動結(jié)束。活動延伸：1、把自己的愛心卡獻給爸爸媽媽。2、在日常生活中，用各種方式表達對家人的愛。中班心理健康活動原諒真好活動目標：1、通過看看、講講、演演，引導幼兒初步懂得原諒他人的過失。2、積極參與交流，大膽表達自己的想法。3、遷移情緒，體驗故事中原諒和被原諒人物的

4、高興與快樂的情緒?；顒訙蕚洌贺愗惡投苟谷宋飯D片，表情圖譜兩張（害怕、生氣），錄像，禮物（存錢罐），一張畫滿愛更多精品文檔學習-好資料心的卡片，音樂，一張插卡帶?；顒舆^程：一、引出主題師：小朋友，你們收到過禮物嗎？收到禮物后心情怎么樣？二、出示圖片講述故事第一部分。（1）師：（出示貝貝圖片）這是貝貝，今天是貝貝的生日，爸爸送給他的一份生日禮物帶到幼兒園，要和小朋友教師一起分享，是什么禮物呢？（2）師：豆豆看見了很喜歡，也很想玩，貝貝該怎么做？（讓幼兒表達自己的想法，并說明理由。）三、講述故事第二部分。（1）師：貝貝還是決定把玩具借給豆豆玩，可是發(fā)生了一件什么事。讓我們一起來看一看。師：發(fā)生了什么

5、事？怎么了？現(xiàn)在貝貝和豆豆的心理會怎樣呢？（貼上相應的表情圖譜。）（2）師：這是什么火？（大火、生氣的火）師：豆豆怎么樣了呢？為什么豆豆會害怕？（引導幼兒觀察描述豆豆的臉色。）（3）觀看錄像并討論。師：貝貝氣得火冒三丈，小豆子又急又害怕，該怎么辦呢？有什么好辦法嗎？幼兒觀看錄像中小朋友的處理方法，引導幼兒討論“自己喜歡的方法”。（4）討論什么是“原諒”，引導幼兒用合適的語言和動作來表示原諒。師：就在貝貝氣得火冒三丈的時候，老師悄悄跟貝貝說了兩個字“原諒”，“原諒”是什么意思呢？誰能告訴大家？（鼓勵幼兒用自己的話解釋“原諒”一詞的意思。）（5）演一演“原諒”。師：貝貝要原諒豆豆，可貝貝怎么說、怎

6、么做才能表現(xiàn)“原諒”呢？（鼓勵幼兒通過語言或用動作表現(xiàn)原諒他人。）師：（小結(jié)）貝貝學你們的辦法笑一笑、抱一抱、握握手、說句“我們不生氣”，效果可真靈，貝貝頭上的怒火不見了。接著又會發(fā)生什么事呢？三、講述故事第三部分。師：他們倆成了好朋友，貝貝又收到一份更大的禮物，是修好的禮物，還有好多好多的愛心，更多精品文檔學習-好資料誰愛貝貝了？（教師與幼兒一起看愛心：教師愛貝貝、豆豆愛貝貝、爸爸、媽媽愛貝貝、許多小朋友們都愛貝貝。）師：（小結(jié)）原諒多么美好??！當別人不小心做錯了事，我們就該原諒他。四、討論：你原諒過別人嗎？出示插卡帶，有過原諒經(jīng)驗的小朋友將卡片插在“原諒口袋”中。五、結(jié)束部分，音樂中互相擁

7、抱。師：原諒多么美好??！當別人不小心做錯了事，我們就該原諒他，還是好朋友。我們一起來抱抱好朋友吧。小班心理健康：不怕看醫(yī)生活動目標：1、知道生病了就要去就醫(yī)。2、了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚?、動畫視頻不怕看醫(yī)生2、ppt課件（關(guān)于小朋友看病的圖片）活動過程一、教師請幼兒觀看動畫視頻不怕看醫(yī)生，引出活動主題。1、教師：小朋友們好，我是劉老師，今天老師帶來了一個很好看的動畫片，小朋友們想不想來看一下呀？那是什么動畫片呢，我們趕緊來看看吧！2、教師播放動畫視頻不怕看醫(yī)生，看完后請幼兒來說一說視頻中發(fā)生了什么事情，他們又是怎么做的。3、幼兒簡單描述視頻中的內(nèi)容，

8、教師繼而引導幼兒知道生病了就要去就醫(yī)，醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要做個勇敢的孩子，不怕打針。二、觀察圖片，了解就醫(yī)的心理準備和安全注意事項。更多精品文檔學習-好資料1、教師：好了，剛剛我們都看過小貓不怕看醫(yī)生的故事了，那小朋友們你們?nèi)タ催^醫(yī)生嗎？醫(yī)院里又有哪些人呢？2、教師請幼兒說說自己的看病經(jīng)歷，并依次播放小朋友們看病的圖片，讓幼兒看看這些小朋友在醫(yī)院的表現(xiàn)，并引導幼兒知道就醫(yī)的安全事項。1、克服懼怕醫(yī)務人員的心理。2、做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查。3、不亂動診療室的物品。4、注意清潔衛(wèi)生，不到處亂摸。5、耐心等待就醫(yī)。活動反思：這次心理健康活動不怕看醫(yī)生，是想讓幼兒通過活動了解一些就醫(yī)的心

9、理準備和安全注意事項，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動對幼兒有很好的教育意義。活動中幼兒觀看了動畫故事不怕看醫(yī)生，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項，從圖片和動畫故事中幼兒體會到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要克服懼怕醫(yī)務人員的心理，做個勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查，活動中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個勇敢的孩子，不怕看醫(yī)生。但活動中不足的是沒有準備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會更感興趣，我想在以

10、后的活動中盡量提供一些實物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起來也會更快更好小班心理活動情緒變變變活動目標：更多精品文檔學習-好資料1、在游戲中認識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化，并產(chǎn)生相應的體驗。2、學習用語言表達感受，用適當?shù)姆绞奖磉_、調(diào)節(jié)自己的情緒。3、體驗關(guān)愛、分享的快樂?；顒又仉y點：正確認知自己的情緒，學習控制自己的情緒。活動準備：1、材料準備：音樂，相關(guān)材料，三個大班幼兒。2、心理準備：幼兒坐成半圓形。活動過程：游戲找朋友導入，引起幼兒興趣。(通過游戲幫助幼兒熟悉同伴，拉近與教師、同伴的心理距離。)創(chuàng)設(shè)情境，引導幼兒體驗感受情緒的變化。(1)介紹三個大班幼兒，吸引幼兒的

11、注意力。)(2)情境：三名幼兒在一起玩耍，很開心，結(jié)果開始爭搶玩具，相互開始生氣，最后一名幼兒沒有搶到玩具，開始哭(通過創(chuàng)設(shè)情境讓幼兒更直觀的對這三種情緒變化的過程產(chǎn)生共鳴，幫助幼兒理解。)3、幼兒體驗。(1)嘗試用語言去講述自己的感受及情緒經(jīng)驗，并學學笑、生氣、哭時的表情。(2)引導幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什么?”(3)師幼共同小結(jié)幾種表達自己情緒的方式：可以獨自呆一會兒消消氣;可以對別人說出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就會好了。游戲情緒變變變，讓幼兒明白生活中要做個笑寶寶。帶領(lǐng)幼兒玩一些簡單的游戲，如：吹氣球、熊和木頭

12、人、拔蘿卜等。更多精品文檔學習-好資料中班心理健康活動：快樂娃娃活動目標:,1、認識哭、笑、怒、愁幾種臉部表情的含義。知道保持快樂的情緒對身體的好處愿意與人交流、分享彼此之間的快樂情感。2、運用不同形體動作表現(xiàn)快樂的情緒,嘗試想辦法保持好心情,做一個高興的娃娃。3、在游戲過程中體驗與同伴玩耍的心情,進一步體驗不同快樂的情感。教學重點、難點活動重點:充分感受快樂的情感,保持好心情。活動難點:學習調(diào)節(jié)自己的情緒和大膽表達自己的情感,體驗分享的快樂?；顒訙蕚浠顒訙蕚?哭、笑、怒、愁表情圖各一份、笑臉圖片幼兒人手一份、影碟、節(jié)奏輕快的音樂磁帶、錄音機、“抽獎”箱?；顒舆^程更多精品文檔學習-好資料一、“

13、師生同樂”隨影牒表演表情游戲,營造和諧、愉快的活動氛圍。討論:1、現(xiàn)在的心情怎樣?快樂的時候你們會怎么樣?2、除了唱歌、跳舞令我們快樂,還有哪些事能給我們帶來快樂呢?活動開始教師就利用富有形象直觀的影碟和孩子們共同表演了幽默風趣的表情游戲,一下子就把孩子們的興趣牢牢的吸引住了,充分調(diào)動了幼兒的口、眼、耳、手、腳等各種感官和肢體的運動,孩子們暢所欲言的表達自己此時的心情,深深地感受到了愉快的情緒,為后面的活動做了很好的鋪墊。二、通過“抽獎”游戲表情摸箱和出示情境圖,感受不同的表情,讓幼兒表達自己的想法。1、摸箱里放有4張表情圖(哭、笑、怒、愁)。教師分別請4名幼兒從摸箱中摸出1張表情圖,看后模仿

14、圖片上的表情,請全體幼兒來猜。通過抽獎、猜表情等方式,幼兒對自己和他人的表情非常感興趣,紛紛模仿各種表情和動作,情緒高漲。2、教師出示情境圖(領(lǐng)獎、丟失了玩具),相應討論:1、你想想,他現(xiàn)在應該是什么表情娃娃?為什么?圖上的孩子面朝里,等孩子說正確后,再把圖轉(zhuǎn)過來。2、說說自己的表情:你什么時候,會有開心(生氣、傷心、害怕)的表情?從自己的情緒中,體會表情的真正意義。如知道微笑讓人舒服,對身體最有益。生氣會對身體產(chǎn)生壞的影響,應該把生氣這個壞習慣消滅掉等等。3、解決問題,做快樂娃娃。如果你遇到這樣的事,你會想什么辦法讓自己開心起來?從孩子的講述中,去比較典型的事例分析。通過討論和相互交流,了解一些自我排除不良情緒的方法。小結(jié):每個人都會遇到很多事情,但是快樂是最重要的,平時我們遇到不開心的事情,可更多精品文檔學習-好資料以找老師和小朋友幫忙,