教師農(nóng)村支教心得體會3篇

1、教師農(nóng)村支教心得體會 3 篇精選范文:教師農(nóng)村支教心得體會 （共2 篇）教師農(nóng)村支教心得體 會本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)，實習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙， 在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個月后，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校，當(dāng)時這消息 傳開后，很多同學(xué)都很羨慕，可我當(dāng)時想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教師， 我若留校的話，就不能實現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了，并且來到福州找工作，很幸運 在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相 觸的也很好，可年終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了，而 且工量又很大，明年

2、他們準(zhǔn)備不教了，現(xiàn)在都不知明年的課怎么安排！當(dāng)我聽這話之后，我 心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回來代課。回到家里，我把今天跟校長說的事，跟我 的父母說了，他們當(dāng)時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑回來拿 300 元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教，經(jīng)過我長時的做思想工作，最后他們也知 道我決定的事，一般情況之下，是不太可能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年 的暑假，我們上饒縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校， 當(dāng)時我縣招 12 名數(shù)學(xué)老師， 成績出來后而我是名列前茅，當(dāng)時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校， 可 _ ，我是毫不猶豫地選擇的了 上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的

3、母校 - 望仙小學(xué)。就這樣，我就真正的開始了教書育人的生 涯。古人云：知己知彼，百戰(zhàn)不殆！所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班 級的每一位學(xué)生的基本情況。只有掌握了學(xué)生的第一手資料，真正做到知彼，才更加有利于因 材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾！每周我抽出空來，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨 里去，沒有用多長時間，我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童，和爺爺奶奶住，父母為了 生計外出打工，所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子，他們很天真，也很厚皮，他 們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工 攢錢。我了解這情況之后，我就經(jīng)常用自己的手機跟這

4、樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系，先做家 長們的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績，然后去做學(xué)生的工作，讓他們認(rèn)識到讀書 的重要性等，并且把本村一個五保戶家的小孩，因母親生病過世父親外出打工，家里經(jīng)濟(jì)非 常緊張而失學(xué)學(xué)生，幫她重返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家， 還把她的學(xué)費交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋?。 山區(qū)的夭氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué)生的家 長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感 動，第二個星期我就行動起來，發(fā)動全校師生捐贈活動，讓大家把家穿不起或不穿的

5、衣服， 拿到學(xué)校來，我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓 在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝先生得知后 （是望仙鄉(xiāng)的人，在外縣做房地產(chǎn)生意） ， 他跟我們中小學(xué)校校長說，我是你們培育出的，你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困學(xué)生， 所以我每年出 10 萬元給中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金（合同期）。他們處境成為我們心中 永不滅的一把火！他們是我們生命中永恒上的瞬間，是我們?nèi)松械囊还P巨額財富，也是我奮 勇拼搏戰(zhàn)勝一切困難的不竭動力！平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學(xué)們多 呆一會兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來，我充分運用這一時間，以 朋

6、友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上 認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo)！學(xué)生的第一手資料已經(jīng)被我掌握！班級的基本資料一旦摸清，師生之 間的關(guān)系隨之和諧化，有了這樣子的保護(hù)傘，師生之間的進(jìn)一步交流也就水到渠成！師生之 間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績上下功夫。首先虛心向有著豐富 教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教師講課時方法的選擇 ; 再者我積極參加市縣組織 的名師模范公開課講演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)，真正見識到名師的大課堂，悉聽名師講課的經(jīng)驗 傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范！虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本班的實際情況，在實際的 教學(xué)中摸索前進(jìn)！我充分運

7、用在大學(xué)期間所見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通，這些 新鮮事他們很感興趣。在我的課堂上，我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言，作為上 課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境氛圍中學(xué) 習(xí)新知識！在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采取是師生互動方法，采用提問設(shè)疑互相交流的方 式來激發(fā)學(xué)生們的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不住 的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜！課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā) 揮，課下我通過和學(xué)生們交流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好 奇心緊密連接在一塊，經(jīng)教師農(nóng)村支教心得體會第

8、2 頁常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑， 讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后_ 地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的號角！ 并且不論在口頭上， 還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生， 對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生， 存在學(xué)習(xí)困難， 我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補基礎(chǔ)，其 間每天輔導(dǎo)兩次（午休時間和傍晚）。于是乎，小家伙們通過各種途徑探求最終的真理，在 這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的真諦。這幾年在校方的支持和幫助 之下，我本人在業(yè)務(wù)方面進(jìn)步很大，在教學(xué)上也取得很好的在成績，這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng) 排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。！從任以來給了

9、我巨大的心靈震撼！農(nóng) 村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下，農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地 方。希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。作為一名教師，我也沒有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生，只希望他們好好學(xué)習(xí)，將來為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)！ 教師農(nóng)村支教心得體會 （共 2 篇） 篇一：教師農(nóng)村支教心得工作 心得教師農(nóng)村支教心得工作心得本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)， xx 年實習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓我去學(xué)校的總務(wù)處 幫忙，在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個月后，校方就跟我系交流，準(zhǔn)備讓我家，還把她的學(xué)費交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過年后多會來學(xué)校 看望我們老師。山區(qū)的天氣比

10、較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手，又加上他們大部分學(xué) 生的家長沒在身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是 讓人感動，要甜! 課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮，課下我通過和學(xué)生們交 流，給他們留下許多奇聞異事，將數(shù)學(xué)上的知識和他們的小小好奇心緊密連接在一塊，經(jīng)常 幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑，讓學(xué)生喜歡跟我交流。 課后 _ 地吹響了他們向知識海洋大 舉進(jìn)攻的號角 ! 并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué)生，對那些基 礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從讓我能從理論的層次來解釋自己在教育

11、教學(xué)中碰到的一些現(xiàn)象。 教師農(nóng)村支教心得體會 （共 2 篇）二、加強科學(xué)文化學(xué)習(xí)，做一專多能的教師。準(zhǔn)確把握教科書編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征 和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運用教科書的各種設(shè)計，采取合適的教學(xué)策略，把 讀寫聽說和綜合實踐活動落到實處; 大力改進(jìn)課堂教學(xué)，提倡啟發(fā)式、討論式、師生互動等新的教學(xué)模式 ; 積極開發(fā)課堂學(xué)習(xí)資源和課外學(xué)習(xí)資源，溝通課堂內(nèi)外，增加學(xué)生語文實踐的 機會，讓學(xué)生在實踐中豐富語言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實的語文基礎(chǔ) ; 鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面， 增強學(xué)生在一切 場

12、合學(xué)語文用語文的意識，積極參加各種課改活動，促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)的整體提高。當(dāng)然，在語文閱讀教學(xué)中，要重視識字寫字教學(xué)，要讓識字寫字貫穿始終 ;要重視語言文字教學(xué)，真正讓學(xué)生踏踏實實學(xué)好母語，提高語文素養(yǎng)。要注重文章整體的把握 ;要整合的提問 ; 在語言學(xué)習(xí)中滲 透人文情感的熏陶 ; 做到聽、說、讀、寫的有機結(jié)合。作為一名小學(xué) 語文教師， 要真正為學(xué)生的將來考慮， 要教給學(xué)生好的學(xué)習(xí)語文的方 法，“授之以漁”而不要“授之以魚”。六天的暑期小學(xué)語文教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回 憶，是一筆寶貴的財富。 這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學(xué)奠定了 良好的基礎(chǔ)， 縮短了探索真理的路途。 我一定會用今

13、天學(xué)到的東西去 指導(dǎo)我今后的教學(xué)。篇二：教師農(nóng)村支教心得工作體會教師農(nóng)村支教心得工作體會本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)， xx 年實習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓 我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙， 在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個月后， 校方就 跟我系交流，準(zhǔn)備讓我家，還把她的學(xué)費交上?，F(xiàn)在這小女孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過 年后多會來學(xué)?？赐覀兝蠋?教師農(nóng)村支教心得體會 （共 2篇） 山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子 們凍得發(fā)紫的嘴唇， 通紅的小手， 又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在 身邊，跟他們的爺爺奶奶的，想著想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈 眶，甚是讓人感動，要甜! 課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮， 課下我通 過

14、和學(xué)生們交流， 給他們留下許多奇聞異事， 將數(shù)學(xué)上的知識和他們 的小小好奇心緊密連接在一塊， 經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑， 讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后 _ 地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的 號角! 并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué) 生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上 進(jìn)心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從置換頂崗實習(xí)心得xx 年 11 月 9 日，我和四個同學(xué)來到了賀蘭縣這個我們即將頂崗 實習(xí)的地方，當(dāng)天中午我們四個人就在當(dāng)?shù)亟逃值陌才畔赂鶕?jù)各自 的學(xué)科背景被分配到了四所學(xué)校， 到達(dá)各自的崗位， 我所在的學(xué)校是 賀蘭縣第四中學(xué)。介于我們實習(xí)的特殊

15、性，從教育局到實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視， 當(dāng)天下午到校后學(xué)校很快將我的食宿安排好， 解決了生活上的后顧之 憂，考慮到我之前不是師范類學(xué)生，沒有過登講臺講課的經(jīng)歷，同時 學(xué)校師資充沛，英語老師暫時沒有空缺，因此，學(xué)校要求我在第一周 抓緊時間熟悉校園課堂環(huán)境，給我教案評比中非常優(yōu)秀的教案來研究 模仿學(xué)習(xí)，教務(wù)處老師還給了我一張全校各年級幾個最優(yōu)秀的英語老 師的課表，讓我會去聽聽其他老師的課，汲取一些寶貴的經(jīng)驗。我正 式開始聽課從周三開始到第二周，實際聽課時間為一周半。在這短時間里，通過聽課我學(xué)到了很多東西。比如在聽課的過程 中，我明顯感受到了每個老師不同的風(fēng)格， 以及在這各種風(fēng)格下學(xué)生 反饋及表現(xiàn)的

16、明顯不同，比如我的指導(dǎo)老師張老師帶的是七年級兩個 重點班，特點就在于學(xué)生底子相對較好，反應(yīng)快，因此，我明顯能感 覺到，張老師的課堂信息量大，節(jié)奏非常緊湊，有許多知識點的擴(kuò)展 和延伸，提問較多和學(xué)生的互動非常好，而另外一位帶平行班的劉老 師的課也非常精彩，但與張老師的風(fēng)格就區(qū)別很大，劉老師課堂環(huán)節(jié) 清晰，講解和領(lǐng)讀較多，有助于基礎(chǔ)知識的掌握適合基礎(chǔ)較弱的學(xué)生， 因此也取得了非常好的效果。我們在學(xué)習(xí)研究中經(jīng)常會說一堂課學(xué)生 的學(xué)習(xí)程度，掌握程度，包括注意度和注意的持久度都與老師講課緊 密相關(guān)，這里得到了充分印證。接下來第二周我在張老師的兩個班開始熟悉課堂，嘗試上講臺， 負(fù)責(zé)習(xí)題課閱讀課。漸漸熟悉之

17、后，我了解到，這個學(xué)校的孩子大多 數(shù)是外來遷移戶，也就是說父母是從更偏遠(yuǎn)的山村來到縣城打工的，小部分父母在家務(wù)農(nóng)，用我們學(xué)校老師的話說就是 “城不城，農(nóng)不農(nóng)， 既沒有城里孩子良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和天分， 又沒有農(nóng)村孩子的樸實踏實 上進(jìn)，由于父母常年忙于打工，根本沒時間管孩子，導(dǎo)致很多孩子產(chǎn) 生了厭學(xué)情緒，同時還有一些孩子身上已經(jīng)染上不少惡習(xí)”說實話心里當(dāng)時有點害怕，害怕接手后，管理不好。這邊的孩子們其實很辛苦， 每個班老師都要求 6：40 開始早讀 ,7： 10 分學(xué)校早自習(xí)正式開始， 12 點過五分下中午最后一節(jié)課，孩子們 還要吃飯打水，學(xué)校的廣播一點半就響了，休息時間非常短，下午 2:30 上課

18、 5:40 下課，但各班老師都要留下背單詞到六點以后， 7:30 晚自習(xí)到 10 點。有老師告訴我，“我們各方面條件都不如市里的學(xué) 校，孩子們的基礎(chǔ)更是比市里的孩子差很多， 但是幾年以后我們的孩 子在面臨高考時是要和市里的孩子競爭的，分?jǐn)?shù)線并不會比市里低，怎么辦？我們就只能下苦功夫，我們的孩子成績都是 苦出來的?！甭牭竭@句話我心里非常不是滋味，這是在中國每個城市每個地方 都存在的問題， 但卻又是好像根本無法解決的問題， 農(nóng)村的孩子想要 得到和城里孩子一樣的成績就必須付出城里孩子幾倍甚至幾十倍的 努力。我開始想，我能為他們做些什么 ?我能為他們帶來什么？第三周，學(xué)校安排了聽我的課，聽我課那天，因

19、為是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班 子成員包括各年級組長及英語教研組長旁聽，所以我很擔(dān)心會緊張， 但那天卻出乎意外的自然， 領(lǐng)導(dǎo)評課的時候指出的問題是確確實實存 在的，比如聲音太小，板書不夠規(guī)范，但同時也有優(yōu)點：教態(tài)大方、 在課堂中和學(xué)生有交流，課堂內(nèi)容豐富靈活等等。雖然經(jīng)驗不足，但 我個人覺得我是成功了， 最起碼是得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可了， 心里的大石 頭總算落下了。第四周安排我?guī)О四昙墐蓚€班英語課，初次獨立代課還是比較緊 張，但深入接觸中我才發(fā)現(xiàn)，孩子們真的都非常可愛，即便那些所謂 差生，他們只是在青春期的一種叛逆，他們希望有人能懂他們，能溝 通交流。上課時由他們感興趣的話題導(dǎo)入， 會收到意想不到的好效果。 在短暫

20、的代課時間里我發(fā)現(xiàn)教案和每一課堂環(huán)節(jié)應(yīng)更加突出其目的， 目標(biāo)。在每課教案后進(jìn)行課堂反思效果非常好， 能夠及時發(fā)現(xiàn)問題改 正問題。后來由于七年級一位老師生病請假，學(xué)校安排我代 17,18 班英語 課，并兼 17 班班主任，這時上課已經(jīng)比較自如了，但在短暫的任班 主任幾天， 一開始覺得無法走近孩子們， 因為他們與之前的英語老師 也就是他們的班主任感情非常好， 但精誠所至金石為開， 在多日的相 處下，孩子們開始慢慢接納我，有同學(xué)開始給我寫小紙條，告訴我他們的想法，他們的心里話，讓我 非常有成就感。 支教的生活很充實，雖然每天都要備課，改一百多 本作業(yè)，每天要上四五節(jié)課，遇上學(xué)校還有許多活動，古詩詞朗

21、誦比 賽，單詞競賽，數(shù)學(xué)競賽，增加了工作量，但也從各方面鍛煉了我， 特別是只要能和學(xué)生在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽他們說聲老師 好，我就感覺無比開心。實習(xí)結(jié)束時有幸碰到了這次國培計劃來我校講課的一位專家，在 交談中，樊老師說，即便是讀研我們也不應(yīng)該僅鉆研理論研究，畢竟 理論和實際還是有很大差距的，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這樣的實習(xí)機會和學(xué)生 多接觸，并且在今后的日子里也應(yīng)該多關(guān)注國內(nèi)優(yōu)秀的學(xué)科精品課程 來提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，一個好老師不是一朝一夕能養(yǎng)成的。短短兩個月的時間，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。不管 是在教案的準(zhǔn)備和書寫上，課堂的布置上，還是在課時的掌握上都有 了很大提高，雖然時間不長，但感

22、受頗多。學(xué)高為師，身正為范。我 們的一舉一動都影響著學(xué)生的身心，所以我們每時每刻都要注意自己 的言行舉止。我們既是實習(xí)老師，又是學(xué)生的知心朋友，課下要做好 學(xué)生的思想工作，注意加強與學(xué)生之間的感情溝通，課上則高要求、 高標(biāo)準(zhǔn)、保持嚴(yán)肅、樹立威信。實習(xí)之前，我從未上過講臺，面對實際的教學(xué)心里還是沒有太大 把握。但在教學(xué)中我慢慢找到了感覺，發(fā)現(xiàn)自己的不足，找到應(yīng)該努 力的方向。新課改的實施和素質(zhì)教育的推廣，對老師的要求更多了， 這就要求我們要改變傳統(tǒng)而枯燥的教學(xué)模式， 大膽創(chuàng)新， 不能再束縛 于老的教學(xué)方法中，在組織教學(xué)中要有自己的獨到之處，有新意，讓 學(xué)生在輕松愉快的氛圍里上好每一節(jié)課。教師想讓

23、學(xué)生尊重、信服， 就要有扎實的專業(yè)功底，不斷學(xué)習(xí)。頂崗實習(xí)雖然時間很短，但從中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今 后走上工作崗位，都有很大幫助。經(jīng)過這次實習(xí)，也會提高我的專業(yè) 水平和教學(xué)水平， 在以后的工作中我會爭取更大的進(jìn)步， 相信今后無 論什么時候回想起這段經(jīng)歷， 都會覺得很有價值， 而且永遠(yuǎn)銘記于心。教師農(nóng)村支教心得工作心得本人畢業(yè)于江西師范大學(xué)，XX年實習(xí)結(jié)束后回到學(xué)校，學(xué)校就讓 我去學(xué)校的總務(wù)處幫忙， 在該處室認(rèn)真學(xué)習(xí)工作了一個月后， 校方就 跟我系交流，準(zhǔn)備讓我第二年留校，當(dāng)時這消息傳開后，很多同學(xué)都 很羨慕，可我當(dāng)時想，我當(dāng)初選數(shù)學(xué)教育專業(yè)，就是想做一名人民教 師，我若留校的話，就不能

24、實現(xiàn)我當(dāng)初的理想，所以宛然謝絕了，并 且來到福州找工作，很幸運在那找到工作，而且待遇還不錯，幾個月 下來，也適應(yīng)那的生活習(xí)慣，跟那的老師和學(xué)生相觸的也很好，可年 終回來過年時，聽我的母校校長說，有幾個代課老師覺得工資太低了， 而且工量又很大， 明年他們準(zhǔn)備不教了， 現(xiàn)在都不知明年的課怎么安 排! 當(dāng)我聽這話之后，我心理很不是滋味，最后我說，校長我明年回 來代課。回到家里，我把今天跟校長說的事，跟我的父母說了，他們 當(dāng)時很不理解，外面待遇那么好，別人個個想往外跑，你到好反而跑 回來拿 300 元的工資，他們是舉雙手反對我回來任教， 經(jīng)過我長時的 做思想工作，最后他們也知道我決定的事，一般情況之下

25、，是不太可 能改變主意。就這樣我就在母校開始代課了，當(dāng)年的暑假，我們上饒 縣教育局招聘老師的消息傳到我們學(xué)校， 當(dāng)時我縣招 12 名數(shù)學(xué)老師， 成績出來后而我是名列前茅， 當(dāng)時我可以選擇離縣城邊的學(xué)校， 可 _ 我是毫不猶豫地選擇的了上饒縣北鄉(xiāng)最遠(yuǎn)培育過我的母校 - 望仙小 學(xué)。就這樣，我就真正的開始了教書育人的生涯。 古人云：知己知彼， 百戰(zhàn)不殆 !所以首先從學(xué)生的基本情況入手，去認(rèn)認(rèn)真真的了解班級 的每一位學(xué)生的基本情況。 只有掌握了學(xué)生的第一手資料， 真正做到 知彼，才更加有利于因材施教，才能真正做到為了一切學(xué)生的承諾 ! 每周我抽出空來，走訪每一位學(xué)生，風(fēng)里來雨里去，沒有用多長時間，

26、我發(fā)現(xiàn)這里的孩子大部分都是留守兒童， 和爺爺奶奶住， 父母為了生 計外出打工， 所以這里的不少孩子早早的養(yǎng)成了散漫的性子， 他們很 天真，也很厚皮，他們希望有人關(guān)心，可又不想人多管閑事，學(xué)習(xí)只 是做樣子的事，小學(xué)畢業(yè)了，就想外出打工攢錢。我了解這情況之后， 我就經(jīng)常用自己的手機跟這樣學(xué)生外地打工的家長聯(lián)系， 先做家長們 的思想工作，讓他們也一起關(guān)心學(xué)生的成績，然后去做學(xué)生的工作， 讓他們認(rèn)識到讀書的重要性等， 并且把本村一個五保戶家的小孩， 因 母親生病過世父親外出打工， 家里經(jīng)濟(jì)非常緊張而失學(xué)學(xué)生， 幫她重 返到校園，當(dāng)年我把這學(xué)期多出來的那部工資，拿去支助她家，還把她的學(xué)費交上?，F(xiàn)在這小女

27、孩已經(jīng)畢業(yè)了，但她每年過 年后多會來學(xué)校看望我們老師。山區(qū)的天氣比較冷，看到孩子們凍得發(fā)紫的嘴唇，通紅的小手， 又加上他們大部分學(xué)生的家長沒在身邊， 跟他們的爺爺奶奶的， 想著 想著我心里真是一陣酸楚，熱淚盈眶，甚是讓人感動，第二個星期我 就行動起來， 發(fā)動全校師生捐贈活動， 讓大家把家穿不起或不穿的衣 服，拿到學(xué)校來， 我把這些衣服放在宿舍里，給那些衣服不夠或是被 子太薄的學(xué)生，拿些衣服壓在上面。這活動最來，讓房地產(chǎn)的老板謝 先生得知后 （是望仙鄉(xiāng)的人， 在外縣做房地產(chǎn)生意 ） ，他跟我們中小學(xué) 校校長說， 我是你們培育出的， 你們老師都這樣進(jìn)你們所能幫助貧困 學(xué)生，所以我每年出 10萬元給

28、中小作為謝仕扶貧基金和獎學(xué)金 （ 合同 期 10年） 。他們處境成為我們心中永不滅的一把火 ! 他們是我們生命 中永恒上的瞬間， 是我們?nèi)松械囊还P巨額財富， 也是我奮勇拼搏戰(zhàn) 勝一切困難的不竭動力 !平日生活中，特別是周末雙休的時光，為了能跟同學(xué)們多呆一會 兒，我是經(jīng)常是雙休日不回家或是星期天我就趕到學(xué)校來， 我充分運 用這一時間，以朋友的身份給他們做學(xué)習(xí)思想上做工作和學(xué)習(xí)方法上 給予指導(dǎo)幫助，讓他們在人生的道路上認(rèn)清自己的奮斗目標(biāo) ! 學(xué)生的 第一手資料已經(jīng)被我掌握 ! 班級的基本資料一旦摸清，師生之間的關(guān) 系隨之和諧化， 有了這樣子的保護(hù)傘， 師生之間的進(jìn)一步交流也就水 到渠成! 師生之

29、間的關(guān)系和諧后，緊接著我就開始在提高學(xué)生們的學(xué) 習(xí)成績上下功夫。首先虛心向有著豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師取真經(jīng)，認(rèn)真地聽取老教 師講課時方法的選擇 ; 再者我積極參加市縣組織的名師模范公開課講 演和遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)， 真正見識到名師的大課堂， 悉聽名師講課的經(jīng) 驗傳輸，真正領(lǐng)略到名師的風(fēng)范 ! 虛心學(xué)習(xí)到一線經(jīng)驗后，結(jié)合著本 班的實際情況，在實際的教學(xué)中摸索前進(jìn) ! 我充分運用在大學(xué)期間所 見的新鮮事和社會時事的新聞同學(xué)們溝通， 這些新鮮事他們很感興趣。 在我的課堂上， 我講究的是用詼諧幽默的語言作為導(dǎo)入語言， 作為上 課前的“藥引子”，讓學(xué)生在不知不覺中步入知識的海洋，讓學(xué)生在 一種愉悅的環(huán)境氛圍中

30、學(xué)習(xí)新知識 ! 在講授的具體環(huán)節(jié)中，我主要采 取是師生互動方法， 采用提問設(shè)疑互相交流的方式來激發(fā)學(xué)生們的求 知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 每每看看學(xué)生們一個一個躍躍欲試按按捺不 住的樣子，我心里別提有多美，比吃了蜜還要甜! 課堂上我給學(xué)生們充分的空間讓譚們自由的發(fā)揮， 課下我通 過和學(xué)生們交流， 給他們留下許多奇聞異事， 將數(shù)學(xué)上的知識和他們 的小小好奇心緊密連接在一塊， 經(jīng)常幫學(xué)生們解釋一些生活中的迷惑， 讓學(xué)生喜歡跟我交流。課后 _ 地吹響了他們向知識海洋大舉進(jìn)攻的 號角! 并且不論在口頭上，還是在行動上，我從未歧視過任何一個學(xué) 生，對那些基礎(chǔ)沒打好的學(xué)生，存在學(xué)習(xí)困難，我決心幫助這些有上 進(jìn)

31、心而基礎(chǔ)又較差的學(xué)生們，并且從第一冊開始，為學(xué)生補基礎(chǔ)，其 間每天輔導(dǎo)兩次 （午休時間和傍晚 ） 。于是乎，小家伙們通過各種途徑 探求最終的真理，在這一過程中，我體會到了寓教于樂，同學(xué)們體會 到了學(xué)習(xí)的真諦。 這幾年在校方的支持和幫助之下， 我本人在業(yè)務(wù)方 面進(jìn)步很大， 在教學(xué)上也取得很好的在成績， 這幾年教學(xué)成績在里鄉(xiāng) 排名是名列前茅，在全縣排名也取得也很好的成績。 !從任以來給了我巨大的心靈震撼 ! 農(nóng)村教學(xué)環(huán)境還是不值得我去 樂觀，很多現(xiàn)實條件的制約下， 農(nóng)村教學(xué)還是有很多需要提高的地方。 希望這樣的艱苦條件會在較短的時間內(nèi)解決。 作為一名教師， 我也沒 有那么好的經(jīng)濟(jì)條件幫助這些貧困學(xué)生， 只希望他們好好學(xué)習(xí)， 將來 為自己的家鄉(xiāng)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn) !8 月 11日至 16日我參加了 xx 市繼教中心組織的暑期小學(xué)語文第 二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)中，聽了 xx 市 xx 小學(xué) xx 老師拼音與識字教 學(xué)探究 ;xx 小學(xué) xx 老師語法修辭 ;xx 市實驗小學(xué) xx