上豎笛興趣小組活動(dòng)記錄即教案

1、豎笛興趣小組活動(dòng)記錄 1、本學(xué)期豎笛班開班致詞。 2、布置活動(dòng)內(nèi)容，提出注意事項(xiàng)，嚴(yán)格小組活動(dòng)。 3、基本功鍛煉。 4、了解豎笛吹奏技巧 活 動(dòng) 過 程 培養(yǎng)正確的吹奏姿勢(shì)和呼吸方法。 演奏姿勢(shì)和呼吸方法的正確與否，不僅關(guān)系到演奏 者的形象、演奏質(zhì)量的優(yōu)劣，還對(duì)演奏技術(shù)的掌握（如： 呼吸的運(yùn)用、發(fā)音的正確、音色音量的控制、運(yùn)舌的技巧 等）有著直接的影響。 在教學(xué)中，教師要時(shí)時(shí)提醒學(xué)生 抬頭挺胸腳放平, 手指放松輕輕吹”，糾正學(xué)生低頭、坐立不直、踮腳或蹺起 二郎腿演奏、吸氣淺和吹奏時(shí)用氣過量、擠沖等不良習(xí)慣。 4、 互相糾正姿勢(shì) 活動(dòng) 通過講解和示范，學(xué)員基本學(xué)會(huì)了正確的吹奏姿勢(shì) 效果 活動(dòng)時(shí)間

2、 3月28日下午 輔導(dǎo)老師 張慶平、盧勇 活動(dòng)地點(diǎn) 音樂教室 參加人員 小組成員 活 動(dòng) 過 程 1、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)吹奏豎笛的姿勢(shì) （1）持笛方法（出示幻燈） 教師邊講解邊示范，并指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) （2）演奏姿勢(shì)（出示圖影幻燈片） 介紹演奏姿勢(shì) 進(jìn)行按指練習(xí)：指名演奏姿勢(shì)好的學(xué)生做示范。 要求嘴角微內(nèi)收，雙唇放松而有控制的含住吹口， 含入的深度約一公分。 2、介紹吹奏的方法 氣流強(qiáng)弱不同，也能獲得不同的音高。練習(xí)好 氣息控制。 學(xué)生做 按指” 緩吹”練習(xí)，教師輔導(dǎo)。 活動(dòng) 效果 此次練習(xí)沒有抓到實(shí)處，以后要注意讓學(xué)生多練習(xí)。 豎笛興趣小組活動(dòng)記錄 活動(dòng)時(shí)間4月5日下午輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇 活動(dòng)地點(diǎn)音樂教

3、室參加人員小組成員 1、復(fù)習(xí)上節(jié)課知識(shí)點(diǎn) 2、基本功練習(xí)。 3、繼續(xù)學(xué)習(xí)講練5、6、7三音吹奏方法 （出示練習(xí)譜） 4、接龍游戲 活 動(dòng) 過 程 教師吹學(xué)生接： 師：7| 生：6|師：5| 生：7 |師：6| 生：5| 教師吹長(zhǎng)音（一音四拍），學(xué)生吹短音（一音一 拍） 5| 55 5 5| 6| 6 6 66 | 7|7 77 7| 6| 6 6 6 6| 5II 活動(dòng) 效果 通過游戲的方法，請(qǐng)學(xué)生分組練習(xí)，直到掌握。 豎笛興趣小組活動(dòng)記錄 活動(dòng)時(shí)間4月12日下午 輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇 活動(dòng)地點(diǎn)音樂教室參加人員小組成員 豎笛興趣小組活動(dòng)記錄 1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。 2、基本功練習(xí)。 3、視奏練習(xí)

4、曲（出示練習(xí)譜） 活 動(dòng) 過 程 | 7 6 5 |6 5 | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5 | 6 5 | (1) 第一遍老師吹譜 學(xué)生持笛無聲地按指。 齊吹奏 (4) 評(píng)價(jià) 針對(duì)缺點(diǎn)再次練習(xí) (6) 學(xué)習(xí)歌曲劃小船 仁C 4/47 6 5 | 7 6 5 | 6 7 | 7 6 5 活動(dòng)把學(xué)生的笛聲用錄音機(jī)錄下來，再放給他們聽進(jìn)一步激發(fā) 效果學(xué)生的興趣。這種方法可以常用 活動(dòng)時(shí)間 4月18日下午 輔導(dǎo)老師 張慶平、盧勇 活動(dòng)地點(diǎn) 音樂教室 參加人員 小組成員 活 動(dòng) 過 程 1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。 2、基本功練習(xí)。 3、扎實(shí)練好單吐法 A:單吐法又稱基本吐音法，是豎笛演

5、奏中最常用的一種 技能。 B:教師可以米用“ tu這個(gè)音節(jié)來訓(xùn)練吐音，讓學(xué)生在正 前方掛 張薄薄的紙條，對(duì)著紙條下角朗讀 TuTu Tu Tu |Tu1|，”吐音時(shí)節(jié)奏的變化使紙條時(shí)而跳動(dòng) 時(shí)而飄起。 C:講解和示范 D:練習(xí)：劃小船 活動(dòng) 效果 學(xué)生們玩玩學(xué)學(xué)，在游戲中輕松地掌握了吐音的要領(lǐng)。教 師再通過準(zhǔn)確的，讓學(xué)生了解和感受吐音時(shí)運(yùn)舌的動(dòng)作和 力度。 活動(dòng)時(shí)間 4月25日下午 輔導(dǎo)老師 張慶平、盧勇 活動(dòng)地點(diǎn) 音樂教室 參加人員 小組成員 7 活 動(dòng) 過 程 練 1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。 2、基本功練習(xí)。 3、視奏練習(xí)曲(出示練習(xí)譜) 6 5 | 7 6 5 | 6| 7| 7 6 5 |

6、7 6 5 | 6 | 5| 6 6 6 | 7|7 6 5 | 7 6 5 | 6 I 5| (1) 第一遍老師吹譜，學(xué)生持笛無聲地按指 (2) 第二遍學(xué)生齊吹奏 (3) 聽吹奏并評(píng)價(jià) 習(xí)：兩只老虎 活動(dòng) 效果 把學(xué)生的笛聲用錄音機(jī)錄下來，再放給他們聽進(jìn)一步激發(fā) 學(xué)生的興趣。 活動(dòng)時(shí)間 5月9日下午 輔導(dǎo)老師 張慶平、盧勇 活動(dòng)地點(diǎn) 音樂教室 參加人員 小組成員 活 動(dòng) 過 程 1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。 2、基本功練習(xí)。 3、視奏練習(xí)曲(出示練習(xí)譜) 1=C 4/4765 | 7 6 5 | 6 7 | 7 6 5 | 7 6 5 |6 5 | 6 6 6 7 | 6 6 6 7 | 7 6 5

7、 | 6 5 | 4、請(qǐng)學(xué)生用“、6、7”三個(gè)音進(jìn)行音樂創(chuàng)作。 5、板書節(jié)奏，請(qǐng)學(xué)生用學(xué)會(huì)的三個(gè)音進(jìn)行組合、現(xiàn)奏。 (1) 2/4 XXX IX X|XX XX| X | (2) 選出 首創(chuàng)作較好的樂曲請(qǐng)冋學(xué)們 起吹奏，并為樂 曲配上打擊樂伴奏。 (3) 練習(xí)：只要媽媽露笑臉 活動(dòng) 效果 創(chuàng)造樂曲讓孩子們學(xué)習(xí)更有動(dòng)力。 活動(dòng)時(shí)間 5月16日下午 輔導(dǎo)老師 張慶平、盧勇 活動(dòng)地點(diǎn) 音樂教室 參加人員 小組成員 活 動(dòng) 過 程 1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。 2、基本功練習(xí)。 3、學(xué)習(xí)洋娃娃與小熊跳舞 附： 4/4 1 2 3 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 | 1 3 5 -I 1 2 3

8、 4 | 5 5 54 3 | 4 4 43 2 | 1 3 1 | (1) 教師范奏 (2) 識(shí)唱旋律 (3) 找出樂曲中的異同 (4) 練習(xí)新年好 活動(dòng) 效果 復(fù)習(xí)了前段學(xué)習(xí)內(nèi)容，為下次學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。學(xué)員基本掌 握了技巧。 活動(dòng)時(shí)間 5月23日下午 輔導(dǎo)老師 張慶平、盧勇 活動(dòng)地點(diǎn) 音樂教室 參加人員 小組成員 活 動(dòng) 過 程 1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。 2、基本功練習(xí)。 3、教師親自為學(xué)生演奏段輕松、活潑、優(yōu)美、抒情的 小樂曲夢(mèng)幻曲。 4、播放豎笛演奏的錄像，激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)豎笛的興趣。 5、學(xué)習(xí)吹豎笛，從5、6、7、1四個(gè)音學(xué)起，先練習(xí)吹長(zhǎng) 音：5、 6、 71 6、一反復(fù)練習(xí)。 7、教師示范

9、，學(xué)生模仿，對(duì)著書上的曲譜，練習(xí)吹奏。 8分組練習(xí)，教師指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，切磋技藝。 9:學(xué)習(xí)：換了頌 活動(dòng) 效果 教師的示范具有直觀性，方便了孩子的練習(xí)。 豎笛興趣小組活動(dòng)記錄 活動(dòng)時(shí)間 5月30日下午 輔導(dǎo)老師 張慶平、盧勇 活動(dòng)地點(diǎn) 音樂教室 參加人員 小組成員 活 動(dòng) 過 程 1、復(fù)習(xí)上堂課內(nèi)容。 2、基本功練習(xí)。 3、呼吸方法練習(xí)：吸氣要從鼻子和嘴角吸氣，吸到胸 部和腰部，小腹微微向里收，以使演奏是有氣息支扌寸的。 (1) 把學(xué)生分成若干小組，運(yùn)用對(duì)比法使學(xué)生感受用不同 的氣息吹奏豎管所產(chǎn)生效果的不同。 (2) 通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使 學(xué)生對(duì)堅(jiān)笛氣息的運(yùn)用有了初步了解，為進(jìn)一步掌握?qǐng)?jiān)笛 的基本演奏方法做好鋪墊。 (3) 用舌尖頂住上牙的牙根，用氣息輕輕地把舌尖沖開， 待聲音發(fā)出后舌尖有彈性地返回到原來的位置讓它 發(fā)出聲音就像發(fā)嘟”音的感覺。 (4) 學(xué)習(xí)小星星 活動(dòng) 效果 通過聽辨各組用不同的氣息演奏出的效果的不同，使學(xué)生 對(duì)堅(jiān)笛氣息的運(yùn)用有了初步了解，為進(jìn)一步掌握?qǐng)?jiān)笛的基 本演奏方法做好鋪墊。 豎笛興趣小組活動(dòng)記錄 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)地點(diǎn) 6月6日下午 音樂教室 輔導(dǎo)老師張慶平、盧勇 參加人員小組成員 一、