小學(xué)四年級(jí)書(shū)法教案全冊(cè)

1、六”、“事”、“重”的 學(xué)生 1、學(xué)生認(rèn)真觀察 2、學(xué)生根據(jù)幻燈片進(jìn)行模 擬 3、認(rèn)真觀察并總結(jié)寫(xiě)法 4、獨(dú)自練習(xí) 獨(dú)立完成，同桌互評(píng) 教師巡視指導(dǎo) 第一講 筆畫(huà)少與筆畫(huà)多的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生通過(guò)觀察獨(dú)體字“大”、 寫(xiě)法，體會(huì)獨(dú)體字的寫(xiě)法。 2、會(huì)寫(xiě)?yīng)汅w字的占格及特點(diǎn)。 教學(xué)重難點(diǎn)：把握寫(xiě)?yīng)汅w字的特點(diǎn) 教學(xué)過(guò)程： 教師 一、導(dǎo)入 1、出示圖片“大”、“六”、 “事”、“重”，讓學(xué)生認(rèn)真觀 察這四個(gè)字的特點(diǎn)及寫(xiě)法。 2、通過(guò)幻燈片進(jìn)行筆畫(huà)的寫(xiě)法 模擬。 3、觀看幻燈片演示，并仔細(xì)觀 察獨(dú)體字寫(xiě)法中的注意事項(xiàng)。 4、教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)法。 二、小結(jié) 通過(guò)幻燈片的演示，發(fā)現(xiàn)獨(dú)體字 的寫(xiě)法應(yīng)該是：

2、筆畫(huà)少的獨(dú)體字 應(yīng)豐滿(mǎn)，筆畫(huà)多的獨(dú)體字筆畫(huà)應(yīng) 纖細(xì)一些。 三、練習(xí) 臨習(xí)“天”、“乎”、“必”、 “尤” “九”、“永”、“我”、 “重” 四、總結(jié) 我們今天學(xué)習(xí)了哪些獨(dú)體字的寫(xiě) 法呢？你都記住了嗎？ 課后反思： 第二講 取中結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生明白哪些獨(dú)體字要居中書(shū)寫(xiě) 2、掌握取中結(jié)構(gòu)字的寫(xiě)法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 讓學(xué)生明白哪里是居中 學(xué)生 1、認(rèn)真觀察，記憶寫(xiě) 法。 2、學(xué)生臨摩字體，同桌 互評(píng)。 教學(xué)過(guò)程： 教師 一、出示有中豎的獨(dú)體字，課件演示 “王”、“出”、“甲”、“申”等字 的寫(xiě)法，讓學(xué)生認(rèn)真觀察中豎在米字格 中的哪個(gè)位置上。 二、繼續(xù)演示“正”、“玉”、 “丹”、“雨”的寫(xiě)

3、法及觀察，哪一筆 畫(huà)才是居中線的一筆。 3 、獨(dú)立完成，教師指 導(dǎo)，選出優(yōu)秀的全班傳 看。 三、總結(jié)：有中豎或上中點(diǎn)的獨(dú)體字， 豎或中點(diǎn)居中線上，如果沒(méi)有，則應(yīng)豎 中線平分左右。 四、臨習(xí)“生”、“出”、“正”、 “夫” “甲”、“申”、“丹”、 “言” 五、作業(yè)：找出 10 個(gè)你喜歡的取中結(jié)構(gòu) 的字，每字寫(xiě) 2 遍。 課后反思： 學(xué)生 1、介紹經(jīng)驗(yàn) 2、小組討論，匯報(bào)交流 3、學(xué)生對(duì)照演示進(jìn)行模仿 第三講 偏斜結(jié)構(gòu) 教學(xué)目標(biāo)： 1、清楚哪些字是偏左，哪些字是偏右。 2、會(huì)找到偏斜結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，正確書(shū)寫(xiě) 3、掌握字的重心，使寫(xiě)出的字更加平衡 教學(xué)重難點(diǎn)： 能找到字的重心并能正確書(shū)寫(xiě) 教學(xué)過(guò)程：

4、 教師 一、導(dǎo)入 1、首先，對(duì)學(xué)生上節(jié)課的作業(yè) 進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，對(duì)于寫(xiě)的好的同學(xué)介 紹其經(jīng)驗(yàn)。 2、出示“力”、“方”、 “九”、“尤”等字，讓學(xué)生討 論：這些字與取中結(jié)構(gòu)的字有哪 些不同？ 二、新授 1、像這樣重心不在中間的獨(dú)體 字，首先要找到它的重心，才能 書(shū)寫(xiě) 把字寫(xiě)好 2、課件演示“方”、“勿”、 “乃”、“也”等字的寫(xiě)法及重 心的位置。 三、總結(jié)： 偏斜結(jié)構(gòu)的獨(dú)體字，不管是偏左或偏右，字的重心一定要平衡， 斜中求正，字才穩(wěn)定。 四、作業(yè)：臨習(xí) P6 課后反思： 第四講 字頭（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握漢字上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律和寫(xiě)法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě) 習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)

5、成良好的觀察事物的心理品 質(zhì)。 3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握漢字上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律及寫(xiě)法特征。 教學(xué)過(guò)程： 教師 學(xué)生 1、觀察今天要寫(xiě)的字： “南”、“每”、“宇”、 “安”、“禹”、“臭”、 “夏”、“丕”。 2、寫(xiě)“南”字，上窄下寬， “十”字頭起筆應(yīng)高一些，下框 要上開(kāi)下合，里面橫稍短，上下 兩豎的起筆在一條直線上，重心 才平穩(wěn)。 3、寫(xiě)“每”字，斜中求正重心 才穩(wěn)。 4、寫(xiě)“宇”字，寶蓋頭稍寬， 蓋住下部。 1、認(rèn)真觀察 2、細(xì)心體會(huì)，邊看邊練 3、記住特點(diǎn)，臨摩 4、觀察后同桌互說(shuō)，教師 指導(dǎo)。 5、請(qǐng)兩生黑板演練，同學(xué)評(píng) 議，全班練習(xí)。 6

6、、自己觀察后面 5 個(gè)字的寫(xiě)法 特點(diǎn)。 7、選幾個(gè)寫(xiě)的好的字進(jìn)行傳 看。 課反反思： 第五講 字頭（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握漢字上下結(jié)構(gòu)的規(guī)律及寫(xiě)法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě) 習(xí)慣。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)法，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握上下結(jié)構(gòu)獨(dú)體字寫(xiě)法特征 教學(xué)過(guò)程： 教師 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課書(shū)寫(xiě)內(nèi)容，找兩 名同學(xué)到黑板書(shū)寫(xiě)。 二、觀察今天所學(xué)的字，找出書(shū) 寫(xiě)特點(diǎn)。 三、教學(xué)“金”、“本”、 “泰”、“食”、“安”、 “奉”、“舍”等字 1、人字頭，撇、捺伸展，角度 銷(xiāo)大。 2、大字頭，橫稍短，撇起筆向 上伸。 3、春字頭，三橫稍斜，間距相 學(xué)生 1、指名板演，其余學(xué)生評(píng) 議 2

7、、認(rèn)真觀察，找特點(diǎn)、討 論 3、學(xué)生根據(jù)教師所講特 點(diǎn)，邊聽(tīng)邊學(xué) 等，要緊湊。 四、練習(xí) 臨習(xí)前四個(gè)字 五、全班練習(xí)，每個(gè)字寫(xiě)兩遍， 同桌互評(píng)。 課后反思： 4、兩名同學(xué)板演，其余同 學(xué)獨(dú)立練習(xí)。 第六講 字頭（三） 教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生掌握字頭在田字格中所占位置及寫(xiě)法 2、注意字體結(jié)構(gòu)及筆畫(huà)在田字格中的位置。 3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 使學(xué)生掌握字頭在田字格中所占位置及寫(xiě)法。 教學(xué)過(guò)程： 教師 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 二、先看一看今天我們要寫(xiě)的字 三、教學(xué) 1、“山”字頭形體較斜，上中 部校窄，下部較寬。 2、“足”較小，提、撇呼應(yīng)。 3、“覺(jué)”“學(xué)”字頭中間高， 兩

8、邊低，豎向筆畫(huà)間距勻稱(chēng)。 4、“穿”“穴”前三筆與寶蓋 寫(xiě)法相同。 四、觀察其余的字，你覺(jué)得要注 學(xué)生 1、認(rèn)真觀察，同桌討論。 2、邊看邊寫(xiě)，仔細(xì)認(rèn)真。 3、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)。 學(xué)生 1、認(rèn)真觀察，同桌討論。 2、獨(dú)自觀察，書(shū)寫(xiě)后同桌 互評(píng)。 意什么？ 五、作業(yè) 課后臨寫(xiě)，每個(gè)字兩遍。 課后反思： 第七講 字頭（四） 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握本課中“京”、“充”、“茲”、“并”、等字的寫(xiě)法 及書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 2、注意這些字在田字格中的位置。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握字的寫(xiě)法及書(shū)寫(xiě)規(guī)律。 教學(xué)過(guò)程： 教師 一、觀察“京”、“充”、 “茲”、“并”，你能發(fā)現(xiàn)它們 有什么特點(diǎn)嗎？ 二、教學(xué)新字 1、“京”字，

9、點(diǎn)居豎中線上。 2、“充”字，首筆點(diǎn)寫(xiě)成短 橫。 3、“茲”字，八字頭上兩點(diǎn)呼 應(yīng)顧盼，橫稍斜而略短 4、“并”字，上部寫(xiě)法與 “茲”相似，橫稍短。 三、練習(xí) 四、作業(yè) 臨習(xí)中的后四個(gè)字“華 “勞”、“菅”、“瑩”。 課后反思： 第八講 字頭（五） 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)“光”、“云”、“霄” 記寫(xiě)法。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)書(shū)法的好習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)字的寫(xiě)法并能牢記。 教學(xué)過(guò)程： 教師 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課后四個(gè)字。 二、新授 1、“光”，小字頭，短豎起筆 稍重，收筆較輕。 2、“云”，雨字頭，首橫稍 短，位置應(yīng)擺正。 暑”等字的寫(xiě)法，并能牢 學(xué)生 1、指兩名同學(xué)板演，同學(xué) 評(píng)議。 2、學(xué)生邊看邊

10、練 3、“霄”，上部偏寬，下部窄 3、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)。 4、“暑”，日字頭，形體稍窄 小，橫間距要均勻。 教師邊寫(xiě)邊說(shuō)字的特點(diǎn)。 三、練習(xí) 自由練習(xí)臨習(xí)后四個(gè)字 四、作業(yè) 課后臨習(xí)每個(gè)字兩遍。 課后反思： 第九講 字底（ 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握好“皿”、“灬”、“心”字底的字的寫(xiě)法及在田字格 中的位置。 2、寫(xiě)好帶有這些字底的字。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀寫(xiě)的習(xí)慣及書(shū)寫(xiě)興趣。 教學(xué)過(guò)程： 學(xué)生 1、兩名學(xué)生板演 教師 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 昆、尚、當(dāng)、愛(ài) 、新授 孟”、“蓋”、“然”等字的 寫(xiě)法及在田字格中所占位置 2、學(xué)生邊臨摩邊練習(xí) 三、講解字底注意事項(xiàng)。 3、獨(dú)立完成，同桌互評(píng) 1、“皿”字底左右豎

11、向里斜， 里面兩豎變兩點(diǎn)。 2、“灬”，四點(diǎn)筆斷意連，每 個(gè)點(diǎn)的姿勢(shì)都不一樣，可以看成 下部的長(zhǎng)橫。 四、繼續(xù)教學(xué)“思”、“忠”、 “善”、“名” 五、臨習(xí)。 孟、蓋、然、思、忠、善 六、作業(yè)： 自己找喜歡的字練習(xí) 10 個(gè) 課后反思： 4、學(xué)生模仿，自己書(shū)寫(xiě)。 5、獨(dú)立完成，師指導(dǎo) 第十講 字底（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過(guò)學(xué)習(xí)“至”、“架”、“壑”等字，重點(diǎn)掌握“工”、 木”字底字的寫(xiě)法及在田字格中所占位置。 2、觀察并掌握字的特點(diǎn)。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察和書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 觀察并掌握字底的寫(xiě)法及田字格中所占位置 教學(xué)過(guò)程： 教師 學(xué)生 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容1、全部書(shū)寫(xiě)，擇優(yōu)展示 孟

12、、蓋、思、然 二、教學(xué)新字 1、出示新字，學(xué)生認(rèn)真觀察字 的寫(xiě)法及在田字格中所占位置。 2、學(xué)生模仿練習(xí) 2、學(xué)生小組找出字的特點(diǎn) 3、同桌找特點(diǎn)，討論 3、教師講解寫(xiě)字時(shí)的注意事 項(xiàng)。 4、認(rèn)真觀察，仔細(xì)書(shū)寫(xiě)。 5、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)， 教師巡視指導(dǎo)。 4、繼續(xù)出示“智”、“其”、 “典”等字，讓學(xué)生認(rèn)真觀察并 找出字的特點(diǎn)，教師提醒學(xué)生寫(xiě) 字的注意事項(xiàng)。 三、練習(xí) “至”、“壑”、“架”、 “其”、“智”、“典” 四、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思： 字底（三） 第十一講 1、學(xué)習(xí)并掌握“青”、“皇”、“帝”等字的字底寫(xiě)法及其特 2、使學(xué)生加強(qiáng)寫(xiě)字姿勢(shì)習(xí)慣的養(yǎng)成。 3、使學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)法習(xí)

13、慣及認(rèn)真觀察的習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)： 點(diǎn) 八、 教學(xué)重難點(diǎn)： 學(xué)生 1、學(xué)生認(rèn)真觀察并練習(xí) 注意培養(yǎng)學(xué)生坐姿的養(yǎng)成。 教學(xué)過(guò)程： 教師 一、新授。 1、用大屏幕演示字的寫(xiě)法及筆 順。 2、著重演示字的底部寫(xiě)法及在 田字格中所占位置。 2、學(xué)生練習(xí) 3、演示“貫”、“貴 “帝”等字的寫(xiě)法及特點(diǎn)。 4、學(xué)生在黑板上的田字格中練 習(xí)。 3、選 3 名學(xué)生到 黑板書(shū) 寫(xiě)。 4、學(xué)生輪流練習(xí)，其他學(xué) 生評(píng)價(jià) 二、鞏固練習(xí) 青、皇、圣、泉、質(zhì)、貫、帝、 貴 三、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思： 第十二講 上中下結(jié)構(gòu)的字 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道上中下結(jié)構(gòu)的字要中心對(duì)正，和各部分的寬窄 2、繼續(xù)養(yǎng)成學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)

14、。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 字中心要對(duì)正，各部分的寬窄要找清。 教學(xué)過(guò)程： 教師 學(xué)生 一、導(dǎo)入 1、課件演示上中下結(jié)構(gòu)的字。1、認(rèn)真觀察 2、教學(xué)應(yīng)注意的寫(xiě)法及在田字 格中所占的位置。2、練習(xí) “登”、“萬(wàn)”、“壽”、 “實(shí)” 3、學(xué)生觀察并根據(jù)特點(diǎn)書(shū) 寫(xiě) 4、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)， 教師巡視。 （1）“登”字，上部撇、捺伸 展，蓋住中下部的“豆”。 （2）“萬(wàn)”字，這個(gè)字的特點(diǎn) 是上中窄，下部較寬。 （3）“實(shí)”字，上部下部寬， 屬于上蓋的字。 二、鞏固練習(xí) 率、壽、營(yíng)、靈 三、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思： 第十三講 字框（一） 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握“廠”、“廣”、“尸

15、”等字框的寫(xiě)法，掌握筆順，正 確書(shū)寫(xiě)。 2、寫(xiě)好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格中的位置。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣和興趣。 教學(xué)重難點(diǎn)： 寫(xiě)好帶有這些部首的字，注意這些字在田字格中的位置。 教學(xué)過(guò)程： 教師 學(xué)生 一、觀察例字 厥、歷、廊、屋、疾1、認(rèn)真觀察 二、找出字的特點(diǎn) 1、厥：首筆為短橫，直撇勁 拔。 2、歷：注意字的穩(wěn)定性 3、廊：被包圍部分左下空虛， 右下伸展 4、屋：被包圍部分橫間距離稍 近 5、疾：此病字旁是歐體字的變 形寫(xiě)法。 三、鞏固練習(xí) 庭、居、屬、痼 四、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思： 2、邊聽(tīng)邊仿寫(xiě) 3、獨(dú)自練習(xí)，同桌互評(píng) 第十四講 字框（二） 教學(xué)目標(biāo)： 1

16、、掌握半包圍字的規(guī)律。 2、繼續(xù)養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握半包圍字的規(guī)律 教學(xué)過(guò)程： 教師 一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的字 廊、屋、疾 二、觀察本課生字 學(xué)生 1、兩名學(xué)生板書(shū) 邁、運(yùn)、建、越 2、認(rèn)真觀察，牢記特點(diǎn) 3、獨(dú)立完成，集體交流 三、把握書(shū)寫(xiě)特點(diǎn) 1、邁：被包圍部分應(yīng)稍窄而高 一些 2、運(yùn)：被包圍部分偏左一些 四、鞏固練習(xí) 延、建、越、趨 五、作業(yè) 課后臨習(xí)兩遍 課后反思： 第十五講 字框（三） 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握右上包左下的字的寫(xiě)法及在田字格中所占位置 2、加強(qiáng)學(xué)生坐姿的養(yǎng)成。 3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察的能力。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握右上包左下字的寫(xiě)法 教學(xué)過(guò)程： 教師 學(xué)生 一、教學(xué)字的寫(xiě)法 1、旬：首筆回鋒斜撇，橫折鉤1、認(rèn)真觀察 折后稍向左偏，鉤短小而有力。 2、盛：左短右長(zhǎng)，“皿”補(bǔ)其 左下，底橫向左出一點(diǎn)。 3、成：首橫短而上斜一些，豎 撇曲勁而不可過(guò)長(zhǎng)。 4、氣：被包圍部分主橫左出。 二、練習(xí) 1、仿寫(xiě) 2、臨摩 三、作業(yè) 課后找十六個(gè)喜歡的半包圍字寫(xiě) 兩遍 課后反思： 2、學(xué)生觀察并根據(jù)特點(diǎn)書(shū) 寫(xiě) 3、獨(dú)立完成，同桌互評(píng)， 教師巡視。 第十六講 字框（四） 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握上包圍和全