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文檔簡介
1、小學六年級下學期英語教學計劃 一學情分析 教學對象為六年級班的學生,他們已經(jīng)接觸了幾年英語,有一定的英語基礎。兒童的特性使得他們活潑好動,對新事物有著強烈的好奇心,探索知識的欲望很強烈,并且有著很強的表現(xiàn)欲。但有的學生對英語學習興趣整體有所下降,兩極分化比較嚴重。所以本學期我將面向全體學生,以學生的發(fā)展為宗旨,因材施教,分層教學,始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位,引導學生端正學習態(tài)度,掌握良好的學習方法,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。 二教材分析 本套教材嚴格按照英語課程標準中的要求,充分體現(xiàn)其技能要求,以先進的教育教學理論為指導,在對國內(nèi)外現(xiàn)行小學英語教材進行充分分析研究的基礎上,博采眾家之長,形
2、成了較為適合我國國情的一套教材體系。同時,本套教材還根據(jù)小學生語言習得的特點,遵照小學生學習語言的規(guī)律,設計教材結(jié)構(gòu),以小學生日常生活中感興趣的話題為題材,注重興趣的培養(yǎng)和學習策略的形成。 三教學目標 根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求,小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,使他們建立初步的英語學習的自信心;培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎。六年級的學生已經(jīng)有一定的英語基礎,本學年應達到以下目標: 1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞、句型。 2、能使用日常交際用語,活用四會句型,進行簡單的交流,做到大膽開口,發(fā)音正確。 4、能在圖片、手勢、情
3、境等非語言提示的幫助下,聽懂清晰的話語和錄音。 5、進一步養(yǎng)成聽英語、讀英語、說英語和認真書寫的良好習慣。 6、能運用相關(guān)的語言知識和技能,完成某項任務。 7、能演唱已學過的英語歌曲,誦讀已學過的歌謠。 四教學措施 1、以活動為課堂教學的主要形式,設計豐富多彩的教學活動,讓學生在樂中學、學中用,從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。 2、在教學過程中,采用情景教學法,讓學生身臨其境,積極主動地參與到課堂教學中去,調(diào)動學生的非智力因素,提高學生實際運用語言的能力。 3、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式,進行大量的語言操練和練習。 4、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,確保學生自主學習的質(zhì)量。 待
4、添加的隱藏文字內(nèi)容3 5、設計全面、高效的課外作業(yè),培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 6、活用教材,根據(jù)學生的實際情況,將每單元各個板塊進行整合,重組,降低難度。 五. 后進生轉(zhuǎn)化措施: 本學期將在差生轉(zhuǎn)化方面,下狠工夫。發(fā)動小組長的作用,監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè),課后做到個別輔導,盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務。 六. 優(yōu)秀生提高措施: 對優(yōu)秀生而言,課本知識還不能滿足他們的胃口,采用個別推薦的方式,鼓勵學有余力的學生去買相關(guān)的優(yōu)秀教輔書籍幫助他們更好地提高,另一方面,課外組織學生進行針對性的相關(guān)復習。
5、七教學進度表 周 次 教 學 內(nèi) 容 1 unit 1 john has two aunts 2 unit 1, unit 2 harry finds the way 3 unit 2 harry finds the way 4 unit 3 what does your uncle do? 5 unit 3,unit 4 it is like an english pancake. 6 unit 4 it is like an english pancake. 7 unit 5 i prefer western food. 8 unit 5,unit 6 i hurt my knee. 9 unit 6 i hurt my knee. 10 recycle 1 11 unit 7 i am ill today. 12 unit 7,unit 8 it is upstairs. 13 unit 8 it is upstairs, 14 unit 9 im good at sports. 15 unit 9,unit 10 do you enjoy playing tennis? 16 unit 10 do you enjoy playing tennis? 17 unit 11 when is your birthday? 18 un
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