31知識(shí)講解力學(xué)單位制、牛頓第三定律

1、力學(xué)單位制、牛頓第三定律【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 明確國(guó)際單位制及七個(gè)基本物理量和力學(xué)中的三個(gè)基本物理量2. 清楚力的作用是相互的，清楚作用力和反作用力的概念3. 理解牛頓第三定律的確切含義，會(huì)用它解決簡(jiǎn)單的問題4. 會(huì)區(qū)分平衡力與作用力和反作用力【要點(diǎn)梳理】 要點(diǎn)一、單位制與國(guó)際單位制1單位制（1）基本單位：所選定的基本物理量的單位. 物理學(xué)中，共有七個(gè)物理量的單位被選定為基本單位. 在力學(xué)中，選定長(zhǎng)度、質(zhì)量和時(shí)間這三個(gè)物理量的單位為基本單位.長(zhǎng)度的單位有：厘米（cm）、米（m）、千米（km）等.質(zhì)量的單位有：克（g）、千克（kg）等.時(shí)間的單位有：秒（S）、分（mi n）、小時(shí)（h）等.（2）導(dǎo)出

2、單位：根據(jù)物理公式中其他物理量和基本物理量的關(guān)系，推導(dǎo)出的物理量單位.從根本上說(shuō)，所有的物理量都是由基本物理量構(gòu)成的，在力學(xué)范圍內(nèi)，所有的力學(xué)量都是由長(zhǎng)度、質(zhì) 量和時(shí)間這三個(gè)基本物理量組成的，因此基本物理量的單位選定也就決定了其他導(dǎo)出物理量的單位.（3）單位制：基本單位和導(dǎo)出單位的總和叫做單位制.由于基本單位的選擇不同，歷史上力學(xué)中出現(xiàn)了厘米、克、秒制和米、千克、秒制兩種不同的單位制,工程技術(shù)領(lǐng)域還有英尺、秒、磅制等單位制.2 國(guó)際單位制（1）國(guó)際單位制：1960年第11屆國(guó)際計(jì)量大會(huì)制訂了一種國(guó)際通用的、包括一切計(jì)量領(lǐng)域的單位制， 叫做國(guó)際單位制，其法文簡(jiǎn)稱為SI.以下是國(guó)際單位制中的七個(gè)基

3、本物理量和相應(yīng)的國(guó)際單位制中的基本單位.物理名稱呦理竊號(hào)單稱單位 :符號(hào)1mii質(zhì)|m克（公斤y kg時(shí)間t秒電流f安（培）=A熱力學(xué)溫gT開（爾文）k發(fā)光強(qiáng)度心）坎（徳拉）cd物質(zhì)的S摩（爾）mol要點(diǎn)二、牛頓第三定律（1）定律內(nèi)容：兩個(gè)物體間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一條直線上.（2）這里的“總是”是強(qiáng)調(diào)對(duì)于任何物體，在任何條件下，這兩個(gè)相等的關(guān)系都成立.對(duì)此，可以從 以下幾個(gè)方面理解： 不管物體大小形狀如何，例如大物體與大物體之間，或大物體與小物體之間，還是任何形狀的物體 之間，其相互作用力總是大小相等. 不管物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如何.例如靜止的物體之間，運(yùn)動(dòng)的物體之間

4、或靜止的物體與運(yùn)動(dòng)的物體之間 的相互作用力總是大小相等的. 作用力與反作用力的產(chǎn)生和消失是同時(shí)的.因?yàn)閮烧咧腥粲幸粋€(gè)產(chǎn)生或消失，則另一個(gè)必須同時(shí)產(chǎn) 生或消失.否則其間的相等關(guān)系就不成立了.認(rèn)為作用力與反作用力的產(chǎn)生有先后的說(shuō)法是不對(duì)的.(3) 平衡力與作用力和反作用力的區(qū)別是：一個(gè)力與它的反作用力一定是同種性質(zhì)的力，例如作用 力若是彈力，則反作用力也一定是彈力；若作用力是摩擦力，則反作用力也一定是摩擦力等.而一個(gè)力與 它的平衡力可以是相同性質(zhì)的力，也可以是不同性質(zhì)的力.一個(gè)力與它的反作用力分別作用在發(fā)生相互 作用的兩個(gè)物體上，即受力物體不同；而一個(gè)力與它的平衡力必須同時(shí)作用在同一個(gè)物體上，即受

5、力物體 相同.一個(gè)力必有其反作用力，作用力與反作用力是同時(shí)產(chǎn)生、同時(shí)存在、同時(shí)消失的；而一對(duì)平衡力 可以是其中一個(gè)力消失，另一個(gè)力仍存在.作用力與反作用力所產(chǎn)生的效果不能相互抵消；而一對(duì)平衡 力作用在同一物體上產(chǎn)生的效果恰好是相互抵消的.(4) 牛頓第三定律揭示了力的作用的相互性，即兩個(gè)物體間只要有力的作用，就必然成對(duì)出現(xiàn)作用力 和反作用力.同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)注意體會(huì)甲對(duì)乙、乙對(duì)甲的這種對(duì)應(yīng)的相互作用關(guān)系.求解某力的大小與 方向時(shí)，可以通過(guò)轉(zhuǎn)換研究對(duì)象分析該力的反作用力來(lái)求解.要點(diǎn)三、作用力、反作用力與平衡力的比較定義：如果作用在同一個(gè)物體上的兩個(gè)力的大小相等、方向相反并作用在同一條直線上且其合

6、力為零,則此二力即為一對(duì)平衡力.而作用力與反作用力則是指發(fā)生在兩個(gè)相互作用的物體之間的相互作用力.作用力、反作用力與一對(duì)平衡力的比較表.內(nèi)容作用力和反作用力二力平衡受力物體作用在兩個(gè)相互作用的物體上作用在同一物體上依賴關(guān)系相互依賴，不可單獨(dú)存在，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí) 變化，同時(shí)消失無(wú)依賴關(guān)系，撤除一個(gè)，另一個(gè)可依然存在， 只是不再平衡疊加性兩力作用效果不可疊加，不可求合力兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力， 合力為零力的性質(zhì)一定是同性質(zhì)的力可以是同性質(zhì)的力，也可以不是同性質(zhì)的力大小方向大小相等、方向相反、作用在一條直線上大小相等、方向相反、作用在一條直線上要點(diǎn)四、應(yīng)用牛頓第三定律解釋現(xiàn)象如圖所

7、示，瘦弱的男子與一個(gè)大力士“掰手腕”，兩手之間的作用力和反作用力一樣大嗎？若兩者樣大，大力士怎么會(huì)贏呢 ？分析：一樣大，瘦弱男子與大力士 “掰手腕”時(shí)，兩手之間的相互作用力是一對(duì)作用力和反作用力， 根據(jù)牛頓第三定律，兩手之間的這對(duì)力是大小相等的，但是為什么大力士會(huì)贏，是因?yàn)閮扇耸滞竽艹惺艿?力不同，大力士手腕能承受的力大于瘦弱男子能承受的力，所以在大小相等的力的作用下大力士的手腕還 能承受，而瘦弱男子的手腕已經(jīng)承受不了，所以敗下陣來(lái).“掰手腕”比的是手腕能承受的力的大小，所以“山東體育頻道”的“掰手腕”比賽稱為“腕力王挑 戰(zhàn)賽”.因此同學(xué)們不要嘗試與大力士角力，因?yàn)槭滞竽艹惺艿牧θ绻罹嗵螅?/p>

8、很容易造成承受能力差 的手腕受到傷害，甚至骨折.以卵擊石，雞蛋“粉身碎骨”，但石頭卻“安然無(wú)恙”，是不是雞蛋對(duì)石頭的力小，而石頭對(duì)雞蛋的 力大呢？分析：不是的，雞蛋與石頭相撞擊時(shí)，它們之間的相互作用力是一對(duì)作用力和反作用力，據(jù)牛頓第三 定律知，應(yīng)是大小相等的，而之所以出現(xiàn)“蛋碎”而“石全”的結(jié)果，是因?yàn)榈皻に艹惺艿牧h(yuǎn)小于石頭所能承受的力. 你知道鳥是如何飛行的嗎 ？鳥翅膀的形狀上表層凸、下表層凹，當(dāng)窄氣流過(guò)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生升力.當(dāng)鳥的肌肉牽動(dòng)翅膀上下扇動(dòng)時(shí), 空氣的反作用力就為鳥的飛行提供了向上的升力和向前的推動(dòng)力.如圖所示. 拔河中物理學(xué)原理.拔河是一項(xiàng)常見的集體性體育活動(dòng)，其兩隊(duì)勝負(fù)的結(jié)果深

9、含著物理學(xué)原理當(dāng)然，圍繞兩隊(duì)的勝負(fù)原因 分析也存在不少的模糊認(rèn)識(shí).其實(shí)，決定拔河勝負(fù)的原因是多方面的，如地面的摩擦力、隊(duì)員的體重、個(gè) 人的力量、集體的合作等.甲、乙兩隊(duì)拔河的時(shí)候，其中力的關(guān)系比較復(fù)雜如圖所示，在分析甲隊(duì)拉乙隊(duì)與乙隊(duì)拉甲隊(duì)的力的 大小時(shí)，必須運(yùn)用牛頓第三定律一一因?yàn)榧?、乙兩?duì)是一對(duì)相互作用的物體；在分析兩隊(duì)的勝負(fù)原因時(shí)， 必須運(yùn)用牛頓第二定律一一因?yàn)橐謩e以甲、乙兩隊(duì)為研究對(duì)象.甲隊(duì)乙隊(duì)F2對(duì)甲隊(duì)而言，如果 F地甲F地乙，則兩隊(duì)勝負(fù)未定；如果F地甲F地乙，則甲隊(duì)勝而乙隊(duì)負(fù)；如果F地甲F地乙，則甲隊(duì)負(fù)而乙隊(duì)勝.同理，對(duì)乙隊(duì)而言也存在相同的關(guān)系.當(dāng)然，無(wú)論是甲隊(duì)還是乙隊(duì)，要想獲得地

10、面對(duì)本隊(duì)的盡可能大 的力，就必須盡可能地用力蹬地，這就要選用體重較大的隊(duì)員，且穿鞋底粗糙的鞋子.此外，身體后傾、 重心放低、齊心合力更是必不可少的條件.要點(diǎn)五、牛頓三個(gè)運(yùn)動(dòng)定律的區(qū)別與聯(lián)系牛頓第一定律牛頓第二定律牛頓第三定律區(qū) 別公式F合maFF意義加深了對(duì)力的認(rèn)識(shí)，指出了力 是物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變的原 因，即力是產(chǎn)生加速度的原因揭示了加速度是力作用的結(jié) 果，揭示了力、質(zhì)量、加速 度的定量關(guān)系揭示了物體間力的作用的相 互性，明確了相互作用力的關(guān) 系研究方法根據(jù)理想實(shí)驗(yàn)歸納總結(jié)得出， 不能直接用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證用控制變量法研究 F、m、a 之間的關(guān)系，可用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象歸納總結(jié)得出，可 用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證牛

11、頓三個(gè)定律是一個(gè)整體，是動(dòng)力學(xué)的基礎(chǔ)，牛頓第二定律以牛頓第一定律為基礎(chǔ)，由實(shí)驗(yàn)總結(jié)得出聯(lián) 系【說(shuō)明】牛頓第三定律建立的物理意義：牛頓第一、第二定律是對(duì)單個(gè)物體（質(zhì)點(diǎn)）而言的，只解決了一個(gè)物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律的問題.但自然界中物體是相互聯(lián)系、相互影響、相互作用的，一個(gè)物體在受其他物體 力的作用的同時(shí)也會(huì)對(duì)其他物體有力的作用，不討論物體間的相互作用就不能較全面地認(rèn)識(shí)物體的運(yùn)動(dòng)規(guī) 律，也就無(wú)法解決現(xiàn)實(shí)中的許多問題.因此，只有牛頓第一、第二定律還不夠，必須加上牛頓第三定律才 能構(gòu)成比較全面地反映機(jī)械運(yùn)動(dòng)的一套定律.【典型例題】類型一、力學(xué)單位制【高清課程：力學(xué)單位制、牛頓第三定律例21例1、聲音在空氣中的傳播

12、速度 V與空氣的密度P、壓強(qiáng)P有關(guān)，下列速度的表達(dá)式(k為比例系數(shù)，無(wú)單 位)中正確的是(V kPD. V Jkp【答案】【解析】B由各物理量的單位之間的關(guān)系確定表達(dá)式是否正確.壓強(qiáng)p可由公式p= F/s求得，則其單位為kg gm/s kg /(m gs2)kg/( m s2).密度 p 可由公式卩=m2m/ V，求得，則p的單位為 kg/ m3.由于題中k無(wú)單位，則k 的單位為m2/s2,顯然不是速度的單位，A錯(cuò).而JS的單位為m/s,B正確.又 Tp的單位為s/m,也不是速度的單位，C錯(cuò).Jkp的單位為kg/( m2 s)，不是速度的單位，D錯(cuò)誤.綜上所述，正確選項(xiàng)應(yīng)為 B .【總結(jié)升華】

13、采用國(guó)際單位制，為我們提供了一種比較簡(jiǎn)便的驗(yàn)證法.例2、現(xiàn)有以下一些物理量和單位，按下面的要求選擇填空.(填寫字母的代號(hào))A .密度 B .米/秒 C.牛頓 D .加速度 E.質(zhì)量 F.秒 G.厘米 H .長(zhǎng)度 I .時(shí)間(1) 屬于物理量的是 .(2) 在國(guó)際單位制中，作為基本單位的物理量有 .(3) 在國(guó)際單位制中的基本單位是 ，屬于導(dǎo)出單位的是 【答案】(1)A、D、E、H、I (2)E、H、I ( 3) F、J B、C【解析】(1)題中所有各項(xiàng)中，屬于物理量的是：密度、加速度、E、 H、 I”.(2) 在國(guó)際單位制中，作為基本單位的物理量有質(zhì)量、長(zhǎng)度、(3) 此題中給定的選項(xiàng)內(nèi)是國(guó)際單

14、位制的基本單位的有： 牛頓”.故第一個(gè)空填“ F、J”，第二個(gè)空填“ B、C” .質(zhì)量、長(zhǎng)度、時(shí)間，故此空填“時(shí)間.故此空填“E、H、I”.“千克、秒”；屬于導(dǎo)出單位的是：【總結(jié)升華】只有理解題意，明確物理量和單位的基本特征，才能作出正確判斷.同時(shí)，必須把物理量與 物理量的單位嚴(yán)格區(qū)分開來(lái)，不能混淆.例3、一輛質(zhì)量為4X 103 kg的汽車在水平地面上勻速行駛.某個(gè)時(shí)刻關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，經(jīng)過(guò) 停下來(lái)，求汽車所受阻力為多大 ？【答案】800N【解析】根據(jù)題意可判斷汽車關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后在阻力作用下做勻減速運(yùn)動(dòng)，結(jié)合運(yùn)動(dòng)學(xué)公式求出汽車運(yùn)動(dòng)的 加速度，再根據(jù)牛頓第二定律求出阻力選汽車為研究對(duì)象，根據(jù)位移公式，得

15、由以上兩式解得J.千克“米/秒、20 s滑行40 m而F .則根據(jù)速度公式和位移公式可得：1 2 V0t 一 at .22x2x,V 一 .(要統(tǒng)一)，可以不把各量單位代入:0 = V0- at.t2這時(shí)，只要正確確定已知量單位2 4022a m/s 0.2m /s ,(20)Vo2 40m /s 4m /s .20根據(jù)牛頓第二定律知汽車所受阻力:F = ma= 4X 103x 0. 2N = 800 N .【總結(jié)升華】在物理計(jì)算中，為了使計(jì)算過(guò)程簡(jiǎn)潔、清晰，所有的已知量都用國(guó)際單位制的單位來(lái)表示， 那么只要正確地應(yīng)用物理公式，計(jì)算結(jié)果必定是用國(guó)際單位制的單位來(lái)表示的.舉一反三（ ）不能采用其

16、他單位長(zhǎng)度、時(shí)間、質(zhì)量【變式】下列有關(guān)力學(xué)單位制的說(shuō)法中，正確的是A .在力學(xué)的分析計(jì)算中，只能采用國(guó)際單位，B .力學(xué)單位制中，選為基本單位的物理量有：C .力學(xué)單位制中，采用國(guó)際單位制的基本單位有：千克、米、秒D .單位制中的導(dǎo)出單位可以用基本單位來(lái)表示【答案】B、C、D【解析】在國(guó)際單位制中共有七個(gè)物理量的單位被作為基本單位，其中力學(xué)部分的有長(zhǎng)度的單位：m;質(zhì)量的單位：kg ;時(shí)間的單位：S.而其余物理量的單位都在這些基本物理量的基礎(chǔ)上應(yīng)用公式推導(dǎo)而得出， 即其他物理量的單位（導(dǎo)出單位）由基本單位來(lái)表達(dá).國(guó)際單位制只是諸多單位制中的一種，在實(shí)際生活中 還存在有其他的單位制.在分析和計(jì)算時(shí)

17、可采用其他單位，A錯(cuò).B、C、D正確.類型二、作用力、反作用力的特點(diǎn)例4、如圖所示，一個(gè)大人（甲）跟一個(gè)小孩（乙）站在水平地面上手拉手比力氣， 結(jié)果大人把小孩拉過(guò)來(lái)了. 對(duì) 這個(gè)過(guò)程中作用于雙方的力的關(guān)系，不正確的說(shuō)法是（）甲Q F =F - Q乙 F：坯A 大人拉小孩的力一定比小孩拉大人的力大B .大人與小孩間的拉力是一對(duì)作用力與反作用力C .大人拉小孩的力與小孩拉大人的力一定相等D .只有在大人把小孩拉動(dòng)的過(guò)程中，大人的力才比小孩的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過(guò)程中，兩 人的拉力一樣大【答案】A、DB、C正確.?關(guān)鍵在于地面對(duì)【解析】作用力與反作用力總是大小相等的.大人與小孩手拉手比力氣時(shí)，

18、無(wú)論是在相持階段還是在小孩 被大人拉過(guò)來(lái)的過(guò)程中，大人拉小孩的力與小孩拉大人的力的大小總是相等的，所以顯然，只有當(dāng)F甲F乙時(shí),【總結(jié)升華】既然大人拉小孩與小孩拉大人的力一樣大，大人為什么能把小孩拉過(guò)來(lái)呢兩者的最大靜摩擦力不同，如圖所示，分別畫出兩者在水平方向上的受力情況.小孩才會(huì)被大人拉過(guò)來(lái)，如果讓大人穿上溜冰鞋站在水泥地上，兩人再比力氣時(shí)，小孩就可以輕而易舉地 把大人拉過(guò)來(lái).例5、2003年10月15日9時(shí)50分，地處我國(guó)西北戈壁荒灘的酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，用“長(zhǎng)征” n號(hào) 火箭發(fā)射了 “神舟”五號(hào)載人航天飛船，楊利偉代表中國(guó)人民成功地登上太空，下面關(guān)于飛船與火箭上天 的情形敘述正確的是（）.A

19、 .火箭尾部向外噴氣，噴出的氣體反過(guò)來(lái)對(duì)火箭產(chǎn)生一個(gè)反作用力，從而讓火箭獲得了向上的推力B .火箭尾部噴出的氣體對(duì)空氣產(chǎn)生一個(gè)作用力，空氣的反作用力使火箭獲得飛行的動(dòng)力C 火箭飛出大氣層后，由于沒有了空氣，火箭雖然向后噴氣，但也無(wú)法獲得前進(jìn)的動(dòng)力D 飛船進(jìn)入運(yùn)行軌道之后，與地球之間仍然存在一對(duì)作用力與反作用力【答案】A、D【解析】火箭升空時(shí)，其尾部向下噴氣，火箭箭體與被噴出的氣體是一對(duì)相互作用的物體火箭向下噴氣 時(shí)，噴出的氣體同時(shí)對(duì)火箭產(chǎn)生向上的反作用力，即為火箭上升的推動(dòng)力.此動(dòng)力并不是由周圍的空氣對(duì) 火箭的反作用力提供的， 因而與是否飛出大氣層、 是否存在空氣無(wú)關(guān).因此選項(xiàng)B、C錯(cuò)誤，選項(xiàng)

20、A正確火箭運(yùn)載飛船進(jìn)入軌道之后，飛船與地球之間依然存在相互吸引力，即地球吸引飛船，飛船吸引地球，這就 是一對(duì)作用力與反作用力，故選項(xiàng)D正確.（2）飛船在軌道上運(yùn)【總結(jié)升華】（1）分析作用力與反作用力時(shí)，必須找準(zhǔn)發(fā)生“相互作用”的一對(duì)物體. 行時(shí)雖未與地球接觸，但仍存在著相互的引力作用.舉一反三【變式1】如圖甲為傳感器顯示變速運(yùn)動(dòng)中兩物體的作用力與反作用力的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙為兩個(gè)鉤子的受力情況，橫坐標(biāo)是時(shí)間，縱坐標(biāo)是力的大小，假設(shè)桌面是光滑的.則從圖象上可以獲得的信息有（）Bn16-12-8廿12A .任何時(shí)刻作用力與反作用力大小相等，方向相反B 任何時(shí)刻作用力與反作用力大小相等，方向相同C 作用

21、力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生但不同時(shí)消失 D 作用力與反作用力同時(shí)產(chǎn)生同時(shí)消失【答案】A、D【解析】從圖乙兩力的圖象可發(fā)現(xiàn)兩鉤子的拉力總是大小相等，方向相反，同時(shí)產(chǎn)生，同時(shí)變化，同時(shí)消 失.故選項(xiàng)A、D正確.以下說(shuō)法正確的是（【變式2】馬拉車由靜止開始做直線運(yùn)動(dòng)，先加速前進(jìn)，后勻速前進(jìn)A.B.C.D.加速前進(jìn)時(shí)，馬向前拉車的力，大于車向后拉馬的力 只有勻速前進(jìn)時(shí)，馬向前拉車和車向后拉馬的力大小相等 無(wú)論加速或勻速前進(jìn)，馬向前拉車與車向后拉馬的力大小都是相等的 車或馬是勻速前進(jìn)還是加速前進(jìn)，不取決于馬拉車和車?yán)R這一對(duì)力 【答案】CD【解析】作用力和反作用力永遠(yuǎn)大小相等、方向相反，與物體所處的狀態(tài)沒有關(guān)

22、系。無(wú)論加速或勻速前進(jìn),馬向前拉車與車向后拉馬的力大小都是相等的，這是一對(duì)作用力與反作用力；車或馬是勻速前進(jìn)還是加速 前進(jìn)，不取決于馬拉車和車?yán)R這一對(duì)力，而取決于車馬系統(tǒng)與外界的作用力，即車輪、馬蹄與地面的作 用力。【高清課程：力學(xué)單位制、牛頓第三定律例4】【變式3】一個(gè)人在沼澤地赤腳行走時(shí)，容易下陷，下陷時(shí)（此人對(duì)沼澤地地面的壓力大于沼澤地地面對(duì)他的支持力 此人對(duì)沼澤地地面的壓力等于沼澤地地面對(duì)他的支持力 此人對(duì)沼澤地地面的壓力小于沼澤地地面對(duì)他的支持力 無(wú)法確定B作用力、反作用力與平衡力的比較A.B.C.D.【答案】 類型三、例6、如圖所示，一個(gè)物體浮在液面上，下列說(shuō)法中正確的是 f r

23、 A .物體受到一對(duì)平衡力B .重力C 浮力D .重力【答案】A、重力 G與浮力F的作用G的反作用力作用于地球F的反作用力作用于地球G的反作用力與浮力 F的反作用力也是一對(duì)平衡力B【解析】物體共受到兩個(gè)力的作用，即重力 G和浮力F,重力G的反作用力是物體對(duì)地球的吸引力，浮力F的反作用力是物體對(duì)水的壓力所以 A、B、C三個(gè)選項(xiàng)中A、B對(duì)，C錯(cuò)針對(duì)D選項(xiàng)，重力 G的反 作用力與浮力F的反作用力分別作用在地球上和水上， 所以這兩個(gè)力不可能是一對(duì)平衡力， 故D選項(xiàng)是錯(cuò) 誤的故正確答案為 A、B .舉一反三【變式】在天花板上用懸繩吊一重為G的電風(fēng)扇，電風(fēng)扇靜止時(shí)受幾個(gè)力作用？如圖所示，這些力的反作【解析

24、】電風(fēng)扇靜止時(shí)受力分析如圖甲所示，受重力 的吸引力，拉力 F的反作用力是電風(fēng)扇對(duì)懸繩的拉力.電風(fēng)扇勻速轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)受力分析如圖乙所示，受重力力G的反作用力是電風(fēng)扇對(duì)地球的吸引力，拉力G、懸繩拉力F.重力G的反作用力是電風(fēng)扇對(duì)地球 G與F是一對(duì)平衡力.G、懸繩的拉力Fi和空氣對(duì)電風(fēng)扇向上的作用力F2 .重Fi的反作用力是電風(fēng)扇對(duì)懸繩的拉力，F(xiàn)2的反作用力是電風(fēng)扇對(duì)空氣向下的作用力.G與Fi和F2的合力是一對(duì)平衡力.因?yàn)镚 = F, G= F1+F2.故Fi F，即電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)相對(duì)于靜止時(shí)，對(duì)天花板的拉力變小了.用力是哪些力？這些力的平衡力是哪些力 ？如果電風(fēng)扇在勻速轉(zhuǎn)動(dòng)呢 ？當(dāng)電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)與靜止時(shí)相比較，對(duì)天 花板的拉力是變大還是變小 ？為什么？類型四、牛頓第三定律的理解在計(jì)算中的應(yīng)用例7、一只小貓?zhí)饋?lái)抓住懸掛在天花板上的豎直木桿，如圖所示，在這一瞬間懸繩斷了，設(shè)木桿足夠長(zhǎng)，由于小貓繼續(xù)向上爬， 所以小貓離地面高度不