新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《你寄過賀卡嗎？》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊你寄過賀卡嗎？教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)四年級上冊第110-111頁教學(xué)目標(biāo)：1初步滲透統(tǒng)計(jì)的思想和方法，讓學(xué)生體驗(yàn)用教學(xué)知識解決問題的全過程。2.通過閱讀資料、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、估算等數(shù)學(xué)知識，發(fā)現(xiàn)生活中存在的問題。3.培養(yǎng)學(xué)生查找、收集和處理信息以及解決問題的能力。4.體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，感受教學(xué)在生活中的價(jià)值。增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動(dòng)學(xué)會應(yīng)用所學(xué)知識，解決生活中的實(shí)際問題。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，體驗(yàn)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的過程。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：計(jì)算器、實(shí)物投影教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題。1

2、教師出示賀卡：你們見過老師手里的物品嗎？2師：賀卡可以傳遞友誼和祝福，你給同學(xué)、老師、親人、朋友寄過賀卡嗎？出示課題：你寄過賀卡嗎？3今天我們?nèi)嗤瑢W(xué)來開展一次有關(guān)賀卡的實(shí)踐活動(dòng)，希望同學(xué)們在活動(dòng)中積極參與思考，發(fā)現(xiàn)問題并提出合理化的建議。二、探索交流，解決問題個(gè)人及家庭去年收到賀卡數(shù)量統(tǒng)計(jì)表總計(jì)個(gè)人家庭.2.觀察表格，你能得到哪些信息？全班每位同學(xué)、每個(gè)家庭收到的賀卡數(shù)。每小組同學(xué)個(gè)人收到賀卡的總數(shù)和平均數(shù)。每小組同學(xué)家庭收到賀卡的總數(shù)和平均數(shù)。5你能根據(jù)上述信息推出下列數(shù)據(jù)嗎？（可以估算）全班學(xué)生共收到賀卡約張全校學(xué)生共收到賀卡約張全校學(xué)生家庭共收到賀卡約張6出示閱讀資料生產(chǎn)2000張賀卡

3、要消耗1棵3米高的樹。8估算：全校同學(xué)一年收到的賀卡生產(chǎn)出來需砍掉棵大樹。全校同學(xué)家庭一年收到的賀卡生產(chǎn)出來需砍掉棵大樹。9我縣共有萬人口，戶家庭，照上述數(shù)據(jù)推理，去年我縣所有家庭共收到賀卡生產(chǎn)出來需砍伐棵大樹。這個(gè)數(shù)據(jù)足有一片森林了！（通過較大數(shù)據(jù)激發(fā)學(xué)生保護(hù)樹木的決心）10出示資料：砍伐大樹，破壞森林，會引起水土流失，破壞資源。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1補(bǔ)充：買1張賀卡并郵寄大約需要2元錢。生產(chǎn)1張賀卡要排出污水約3千克生產(chǎn)1張賀卡大約要耗水1千克2小組研究：全校所有家庭共收到的賀卡需花費(fèi)約元，排出污水約千克，耗水約千克。（板書）3師小結(jié)：從同學(xué)們，活動(dòng)開展到這里，你想對同學(xué)或周圍的人說些什么？保護(hù)我們森林，少砍樹木，少寄賀卡。少寄賀卡，可以保護(hù)環(huán)境，減少水污染。少寄賀卡，可以節(jié)約資源。少寄賀卡，可以少花錢，把錢用在國家建設(shè)上。四、回顧整理，反思提升1通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想說什么？2師小結(jié)：生活中互相表達(dá)問