幼兒園小班上學(xué)期音樂教案《三條魚》含反思

1、幼兒園小班上學(xué)期音樂教案三條魚含反思幼兒園小班上學(xué)期音樂教案三條魚含反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1初步感受歌曲的旋律，嘗試唱出孤孤單單和快樂的不同情緒。2大膽用動(dòng)作表情表演歌曲，體驗(yàn)集體表演唱的快樂。3通過(guò)學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)歌曲的氛圍。4嘗試仿編歌詞，樂意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 物質(zhì)準(zhǔn)備：繪有海底世界的電視機(jī)；小魚的手套；創(chuàng)設(shè)海底世界場(chǎng)景。 【活動(dòng)過(guò)程】 1、隨樂入場(chǎng)，幼兒肢體探索游戲。創(chuàng)設(shè)海底世界的情境。師：可愛的小魚們，現(xiàn)在跟著魚媽媽一起到美麗海底世界去游玩吧！師：今天魚媽媽帶來(lái)了一首好聽的歌，聽聽看，歌里唱的是誰(shuí)?2、教師范唱，引導(dǎo)幼兒完整感受歌曲的旋律并理解歌詞內(nèi)容。第一遍范唱：引導(dǎo)幼兒初步

2、感受歌曲的旋律。師：歌曲里有誰(shuí)？你們聽到了幾條小魚呀?那最開始有幾條魚在水里游呢?接下來(lái)又有幾條魚在水里游了呀?歌曲的名字就叫三條魚，這首歌真好聽，海底電視臺(tái)也來(lái)表演這個(gè)節(jié)目了，魚寶寶們認(rèn)真看，魚兒們是怎么玩游戲的。第二遍范唱：操作教具，讓幼兒理解歌詞內(nèi)容和情緒。師：一條魚兒水里游，它心里感覺怎么樣?它很想去找朋友，看看誰(shuí)來(lái)啦？現(xiàn)在有幾條小魚在水里游啦？那它們心情怎么樣?兩條魚是怎么游的？那現(xiàn)在請(qǐng)你跟旁邊的魚寶寶交朋友，我們一起來(lái)學(xué)學(xué)搖搖尾巴碰碰頭的樣子吧。咦，還有一條小魚看到它們玩得真開心，它也游過(guò)來(lái)了。三條魚兒水里游，大家一起做朋友。3、操作教具，學(xué)唱歌曲。(l)教師操作教具，放慢速度彈琴

3、并大聲范唱，幼兒小聲跟唱。師：海底電視臺(tái)的叔叔說(shuō)想請(qǐng)魚寶寶們表演三條魚的節(jié)目，看看，魚寶寶們的歌聲是不是都很好聽，呆會(huì)兒呀他會(huì)拍下來(lái)放到電視上播給大家看，那現(xiàn)在我們得排練一下，聽著音樂，跟魚媽媽一起用好聽的聲音來(lái)唱一唱吧。(2)教師放慢速度彈琴并小聲范唱，幼兒帶情緒唱。師：一條魚兒孤孤單單水里游的時(shí)候和它找到朋友后的心情是一樣的嗎？（不一樣）演出正式開始了，魚媽媽負(fù)責(zé)表演，這邊還有魚姐姐的鋼琴伴奏，那魚室寶們來(lái)當(dāng)小小歌唱家，為這個(gè)演出伴唱。(3)播放音樂伴奏，幼兒隨樂邊演唱歌曲邊游戲。游戲規(guī)則：魚寶寶們，想不想去大海里開演唱會(huì)呀P那可得聽仔細(xì)嘍。當(dāng)你們唱一條魚兒水里游的時(shí)候，小魚們是怎樣游的呀

4、?是孤孤單單自己游。當(dāng)唱到兩條魚兒水里游的時(shí)候，看看誰(shuí)最先找到朋友，跟他搖搖尾巴碰碰頭，唱到第三條魚兒的時(shí)候，你們趕緊再去找另一個(gè)朋友一起游。幼兒游戲：小魚們，讓我們唱著好聽的歌，去大海里開演唱會(huì)吧。4、小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。師：今天小魚們都玩得很開心。現(xiàn)在魚寶寶們也累了，跟著魚媽媽回家休息吧！（音樂響起，退場(chǎng)。） 教學(xué)反思： 1，過(guò)程中幼兒對(duì)歌詞的理解很到位，也能準(zhǔn)確地感受不同的情緒，但感染力欠缺。 2，老師將這個(gè)活動(dòng)完成了，但沒有關(guān)注到孩子想象的空間，比如，孩子還會(huì)選擇更多的魚，4，5，6，7，8，100，1000，等等，孩子們還可以說(shuō)說(shuō)平時(shí)職到的魚類。小百科：魚類是體被骨鱗、以鰓呼吸、通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳和憑上下頜攝食的變溫水生脊椎動(dòng)物，屬于脊索動(dòng)物