2019年浙江省中考語文真題分類匯編之一(積累)

1、2019 年浙江省中考語文真題分類匯編積累（ 2019 杭州中考） 積累（ 20 分）閱讀下面的文字，完成 1 3 題。 異鄉(xiāng)人這三個字，聽起來音色蒼涼； “他鄉(xiāng)遇故知” ，則是人生一快。一個怯 生生的船家女，偶爾在江上聽到鄉(xiāng)音，就不覺喜上眉（sh o），顧不得嬌羞，和隔船的陌生男子搭訕： “君家居何處？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉(xiāng)?！边|闊的空間，幽邈的時間，都不會使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情（ji ）。民族向心力的凝聚，并不?。╦u ）于地理距離的遠近。我們第一代的華僑，含辛茹苦， 寄籍外洋， 生兒育女， 卻世代翹 首神州， 不忘桑梓之情， 當祖國需要的時候，他們都作了慷慨的奉獻。1.

2、 根據(jù)拼音，在詞語空缺處填寫漢字。 （3 分）（ 1）喜上眉（ sh o）（ 2）鄉(xiāng)土情（ ji ）（ 3）取（ ju ）2. 給語段中加點的字選擇正確的讀音。 （2 分）（ 1）怯（ A.qi B.qu ）（ 2）翹（ A.qi o B.qio）3. 下列對語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項是（2 分）A. “故知”在句中是“舊知識”的意思。B. “褪色”在句中是“變淡”的意思。C. 含辛茹苦：經(jīng)受艱辛困苦。D. 桑梓：家鄉(xiāng)（古時住宅旁常栽桑樹、梓樹，后用“桑梓”指代家鄉(xiāng)）。4. 古詩文名句填空。 （ 5 分）千百年來，中華大地誕生了無數(shù)風流人物。有的潔身自好，“出淤泥而不染，_”；有的堅守

3、道義，“ _ ，于我如浮云” ；更有舍生取義的英雄，如文天祥，他在經(jīng)過零丁洋時，寫下“_？ _”的錚錚誓言。他們都稱得上是“富貴不能淫， _ ，威武不能屈”的大丈夫。5. 下列各句中，所引古詩文名句不符合語境的一項是（3 分）A. 賈爺爺真可謂“老驥伏櫪，志在千里”，七十歲了還不想著頤養(yǎng)天年，而是去山區(qū)興辦企業(yè)，帶動當?shù)厝嗣衩撠氈赂?。B. “忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，自從富春江兩岸實施了“亮燈工程”，火樹銀花的夜景總是給游客帶來驚喜。C.“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，祝愿遠行求學的你，克服成長路上的困難，學業(yè)進步，早日實現(xiàn)心中的夢想。D. 在中秋佳節(jié)這個特殊日子，歸國探親的旅法華

4、僑用杜甫的詩句“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”來表達心情，是最恰當不過了。6. 根據(jù)下圖，推測“杳”字的意思。 （ 2 分）17. 下列文學、文化常識，分類恰當?shù)囊豁検牵? 分）A. 謙辭：家君、在下、愚見、寒舍B. 法國：莫泊桑、普希金、法布爾、都德C. 小說：儒林外史、水滸傳、朝花夕拾 、駱駝祥子D. 律詩：游山西村、春望、木蘭詩、錢塘湖春行【參考答案】一、積累（ 20 分）1. （ 1）梢 （ 2）結(jié) （ 3）決2. （ 1） A （ 2） B3.A4. 濯清漣而不妖不義而富且貴人生自古誰無死留取丹心照汗青貧賤不能移5.B6. 杳：日在木下，表示昏暗。7.A（2019 寧波中考） 積累 （ 2

5、0 分）班級開展以 “梳理與探究 ”為主題的學習經(jīng)驗分享活動。請你參與，完成1 3 題。1.結(jié)合語境辨音形。 （4 分）【任務(wù)一】為下面句中加點字選擇正確讀音。一個對讀書著迷的孩子，一捧起書，心中便覺得有了著落，有了依靠。（ 1）著迷（）（ 2）著落（）A.zh o B.zh o C.zheD.zhu 【任務(wù)二】找出右圖中的錯別字，并改正。（ 1）_改為 _（ 2）_ 改為 _2.專題整理填詩文。 （10 分）招領(lǐng)啟示今 有員 工 檢 到 皮 夾一只，內(nèi)有現(xiàn)金若干，請失主到門衛(wèi)處認領(lǐng)。（ 1）古詩文中的聲音豐富多彩。 “曉霧將歇， _”賦予了山林無限生機， “萬籟此都寂， _”營造了禪院清幽的

6、氛圍，陸游筆下 “ _，衣冠簡樸古風存 ”描摹了熱鬧淳樸的鄉(xiāng)俗， 醉翁亭記中 “觥籌交錯， _，眾賓歡也 ”再現(xiàn)了和樂融洽的場景。李益夜上受降城聞笛中的笛聲寄托了將士的思鄉(xiāng)之情 : _， _。蘇軾定風波中的聲音表現(xiàn)了詩人面對風雨從容豁達的生活態(tài)度：_， _。（ 2）按要求選擇詩句。 （填序號）A. 感時花濺淚，恨別鳥驚心。B.秋風蕭瑟，洪波涌起。C.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。D.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏!E.懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。F.枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。作者相同的是（）（）運用典故的是（）（）3.拓展關(guān)聯(lián)知文化。 （6 分）根據(jù)同學們搜集的“以和

7、為貴 ”的材料，完成相關(guān)任務(wù)?！救蝿?wù)一】解釋下面三則材料中加點的字。A. 是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。 禮記 禮運B.事父母者莫善于順，宜兄弟者莫善于讓。 徐禎稷恥言2C.敬則小心翼翼， 事無巨細， 皆不敢忽。 恕則凡事留余地以處人，功不獨居， 過不推諉。 曾國藩與鮑春霆（ 1）作 :_（2）善 :_（3）過： _【任務(wù)二】下面是以和為貴演講稿提綱，把【任務(wù)一】中的三則材料作為分論點的論據(jù)填在相應的橫線上。 （填序號）【參考答案】1. 【任務(wù)一】（ 1） B （ 2） D【任務(wù)二】（1）示改為事（ 2）檢改為撿（ 4 分?！救蝿?wù)一】 2 分，每小題 1 分；【任務(wù)二

8、】 2 分，每小題 1 分）2. （ 1）猿鳥亂鳴但余鐘磬音簫鼓追隨春社近起坐而喧嘩者不知何處吹蘆管一夜征人盡望鄉(xiāng)莫聽穿林打葉聲何妨吟嘯且徐行（2） ADCE10分。（ 1） 8 分，每空1 分，每空有一個錯別字，扣0.5 分；有兩個及兩個以上錯別字，該空不給分；漏字、加字，該空均不給分。（ 2） 2 分， AD得 1 分，其他答案均不給分； C 和 E 各 0.5 分 3. 【任務(wù)一】（ 1）興起（ 2）好（ 3）錯誤，過失（ “ 犯錯誤 ” 亦可）【任務(wù)二】（1）C （ 2）B（ 3） A（ 6 分?！救蝿?wù)一】 3 分，每小題 1 分；【任務(wù)二】 3 分，每小題 1 分）（2019 紹興中

9、考） 積累（ 16 分）1. 閱讀下面文字，按要求完成下列題目。 （ 3 分）這里，鳴響著史前的風鈴，流淌著遠古的詩情，滋潤著世事的沉浮；這里，有和暢（ hu） _風、鏡湖月影，有競秀千巖、廊橋遺夢；這里，有枕河人家、黛瓦粉墻，有運河蜿蜒、鳥篷咿呀這里，一半是水，一半是岸，錯落有（zh） _地鑲嵌在華夏東南之隅， 宛若一幅詩意濃郁的江南水墨， 透達出她那深邃而遠的掌故逸事。 她，就是蠡城紹興。（節(jié)選自蠡城物語序）（ 1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。和暢 hu_風錯落有（ zh）_（ 2）給文中處選擇合適的漢字。（）A. 幽B.悠2. 請在下面橫線上填上合適的古詩文名句。（ 7 分）故園難舍。有的人

10、，馬蹄未遠淚沾襟，那是岑參逢入京使時“故園東望路漫漫，（ 1）_”的凝噎；有的人，江河迢迢意難平， 那是崔顥黃鶴樓上“（ 2）_？煙波江上使人愁”的遙望；有的人，身遠心近情切切，那是杜甫月夜憶舍弟中“露從今夜白，（ 3）_”的惦念。也有的人，鄉(xiāng)關(guān)路斷痛難言，那是李清照武陵春中“（ 4）_，欲語淚先流”的睹物傷情；還有人，丘山林月皆桑梓，那是王維竹里館內(nèi)“（ 5） _， _”的天人相知上下千年， 在往圣先賢的憧憬里，還有一個他們從未抵達的理想家園：“大道之行也，3（ 6）_?！保ù蟮乐幸?）3. 人生在世， 難免遭遇逆境。 下列那一句適合用來激勵逆境中的人們？請闡述理由。（3 分）A. 豈不罹

11、凝寒？松柏有本性。B. 政入萬山圍子里，一山放出一山攔。C. 困于心，衡于慮，而后作。我選 _，理由是： _4. 紹興蘭亭景區(qū)有一副楹聯(lián)， 上聯(lián)為：雅集鴻文傳百代 ，請從下列選項中找出它的下聯(lián)。 （ ）（3 分）A. 至樂無聲唯孝悌B.流觴韻事足千秋C. 來聽漁鼓唱前朝D.愿無忘名士風流【參考答案】二、積累1. （ 1）惠致（ 2） B2. （ 1）雙袖龍鐘淚不干（ 2）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是（ 3）月是故鄉(xiāng)明（ 4）物是人非事事休（ 5）深林人不知，明月來相照（ 6）天下為公3. 選 A。理由：“豈不罹凝寒？松柏有本性。 ”此句贊美了松柏在嚴酷的冰霜之下依然保持端正、剛勁的風骨，突出了松柏傲雪凌寒的

12、美好品格。它啟示人們，面對逆境，要志向堅貞，頑強不屈。送給處于逆境中的人們恰好。選 C。理由：“困于心，衡于慮，而后作”意思是內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為。它啟示人們，逆境能磨礪人的意志，只有我們正視困境， 勇敢面對， 才能有所作為。 送給逆境中的人們能起到激勵作用。4.B（2019 紹興中考） 附加題（ 5 分）（提示：建議你先寫作文，時間有余，可以選做。）1.“駢文四體”中的吳均體是寫（）的駢文。（ 1 分）A. 宮廷女子生活B. 邊塞征戰(zhàn)C. 山水清音D. 江湖漁樵生活2.周末，小頌讓小風幫忙寫一篇文章，小風拒絕了，他說自己不想成為（）。（ 1 分）A. 秋風客B.老生兒C.捉刀

13、人D.墻頭草3. 中國古代建筑，各區(qū)功能分明。請將“閣” “廊”“亭”三字分別填入相應橫線處。 （3 分）堂以宴，（ 1）_以憩，（ 2） _以眺，（ 3） _以吟?！緟⒖即鸢浮?.C2.C3.（1）亭（ 2）閣（ 3）廊（2019 金華、麗水、義烏中考）積累 （14 分）1.閱讀下面文字，根據(jù)語境完成后面的題目。（ 4 分）吹號者從鋪散著稻草的地面上起來了，他不埋 怨自己是睡在如此潮濕的泥地上，他輕 ji_地綁好了裹腿，他用冰冷的水洗過了臉，他看著那些發(fā)出困f_的鼾聲的同伴，于是他伸手攜去了他的號角；門外依然是一片黝黑，黎明沒有到來，那 _醒他的是他自己對于黎明的過于殷切的想望。（節(jié)選自艾青

14、詩選吹號者）4（ 1）根據(jù)拼音寫出相應的漢字。（ 2 分）輕 ji 困 f （ 2）加點字 “埋”在文中讀音正確的一項是（）（ 1 分）A.miB.mn（ 3）填入文中 _正確的一項是（）（ 1 分）A. 驚B.警2.古詩文名句默寫。 （8 分）春去春回幾番景，花開花落總關(guān)情。春水初生，白居易信馬踏春錢塘湖畔，“ _淺草才能沒馬蹄”，一個紫嫣紅的春天款款而至;夏花絢爛，周敦頤流連荷池。 “予獨愛 _ ，濯清漣而不妖”，君子之風盈盈其間;秋風蕭瑟，秋瑾小住京華， “ _ ，秋容如拭 ”，知音難覓的孤獨涌上心頭;北風卷地，冬雪驟降，岑參戌守邊塞， “ _ ，_”，以想象化冬為春，奇情逸發(fā)。 而當落

15、花時節(jié)，好友王昌齡左遷龍標，即便瀟灑如李白，也不免在“ _”時生出幾分傷感；然而，也總有人能跳出落英傷懷的窠臼，龔自珍就以“ _， _”賦予了落花別樣的情意。3. “歲寒，然后知松柏之后凋也?！保ㄕ撜Z）中國古民居的窗戶、門樓講究圖案裝飾，為顯示主人高潔、堅貞的志趣，常與“松 ”一起出現(xiàn)并具有固定文化內(nèi)涵的一項是（）（ 2分）A. 梅、鶴B. 竹、蘭C.蘭、鹿D.竹、梅【參考答案】一、積累（ 14 分） 1. （ 1）捷乏（ 2）B （ 3）A 2. 亂花漸欲迷人眼蓮之出淤泥而不染為籬下黃花開遍忽如一夜春風來千樹萬樹梨花開楊花落盡子規(guī)啼落紅不是無悄物化作春泥更護花3.D（2019 湖州中考） 積

16、累（ 13 分）為迎接新中國成立70 周年，某校開展系列活動，請按要求完成任務(wù)。【童心唱祖國，班班歌聲揚】我和我的祖國一刻也不能分割，無論我走到哪里，都流出一首贊歌。我歌唱每一座高山，我歌唱每一條河，裊裊炊煙，小小村lu （ 1） ，路上一道轍。我最親愛的祖國， 我永遠緊貼著你的心 w （ 2） ，你用你那母親的脈 b （ 3） 和我訴說。（節(jié)選自我和我的祖國歌詞）1. 根據(jù)拼音寫出相應的漢字。 （3 分）【紅心頌祖國，經(jīng)典詠流傳】吟“（ 1）_，（ 2）_”，感受陸游在十一月四日風雨大作中借風雨夢境抒發(fā)的憂國憂民之情；誦“ （ 3） _，（ 4） _”，體會李賀在雁門太守行中引“黃金臺”故事

17、表達的報效朝廷之志；詠“ （ 5）_，（6）_ ”，想象辛棄疾在破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之中騎“的盧馬”乘勝殺敵的磅礴壯闊之景；讀“（ 7）_，（ 8） _，此則岳陽樓之大觀也” ，欣賞范仲淹筆下朝暮幻變得洞庭湖，感受祖國大好河山之美！2. 請將古詩文名句填入上面橫線中。 （ 8 分）【潛心探漢字， “國”里有乾坤】甲骨文金文篆文隸書楷書5“或”是“國”的本字。字源解說或，邦也。從口，從戈，以守一，口，郭也。一，地也。說文解字3. 填空。（2 分）（ 1）根據(jù)以上提示， 甲骨文 = +，“戈” 與“口” 兩者結(jié)合表示的意思是 _。（ 2）古漢語常用字字典中“國”字的義項有：國家；周代諸侯國及漢

18、以后王或侯的封地；國都，京城。穿井得一人中“國人道之，聞之于宋君”的“國”的意思是 _。（填序號）【參考答案】一、積累1.（ 1）落 （ 2）窩 （ 3）搏（每空 1 分）2. （ 1）夜闌臥聽風吹雨（ 2）鐵馬冰河入夢來（ 3）報君黃金臺上意（4）提攜玉龍為君死 （ 5）馬作的盧飛快（ 6）弓如霹靂弦驚（ 7）朝暉夕陰（8）氣象萬千（每空 1 分，有錯別字、漏字、增字不得分）3.（ 1）用武力衛(wèi)護城邑、疆域（ 2）（每題 1 分）（2019 溫州中考） 積累1.讀下面的文字，根據(jù)拼音寫出相應的同音漢字。（ 4 分）文學的航船已停（b） （1） 在名為“科幻”的碼頭，因此，今天的人們比任何時期

19、更需要兼容并蓄的胸懷和（b） （ 2） 采眾長的能力。在繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，我們要緊緊把住時代脈（ 3） ，通過想象馳騁到遙遠的時空中去領(lǐng)略科幻的神奇，感受文學叢林的蓬（b） （ 4） 生機。2. 分門別類輯詩文。 下面是某同學以 “古人的雅趣”為專題整理的古詩文材料。請在畫線處填寫相應的古詩文名句，并在 甲 處寫上恰當?shù)脑u點。 （ 11 分）雅出處古詩文名句評點趣飲李白山中與幽人對酌（ 1）我醉欲眠卿且去，你我皆隨意。酒_ 。歐陽修醉翁亭記（ 2）山水之樂， _。酒中有真趣。郊白居易錢塘湖春行（ 3） _， _。禽鳥趕春光。游李清照如夢令 （常記溪亭日暮）（ 4）_，誤入藕花深處。

20、 甲 鼓陳與義臨江仙夜登小閣，憶洛（ 5）杏花疏影里， _。難忘那些通樂中舊游宵！王維竹里館（ 6） _， _。自個兒樂。反思：通過這次活動， 我回顧了已學內(nèi)容， 也感受到了運用有效的方法去整理古詩文的快樂，正如論語中所說“ （ 7） _ ， _”。3. 尋找“最美”對聯(lián)。根據(jù)內(nèi)容，給下面三個地方選出相應的對聯(lián)。（3 分）（ 1）永嘉上塘殿戲臺（） （ 2）文成劉基廟（）（ 3）江心嶼文天祥閣（）A. 側(cè)身天地成孤注；滿目河山寄一舟。B. 占事考詳，明有徵驗，開國文臣第一；運籌畫計，動中計宜，渡江策士無雙。C. 古往今來，多少英雄人物，功名利祿真亦假；天長地久，卻看兒女柔情，離合悲歡實還虛?！?/p>

21、參考答案】一、積累61. （ 1）泊 （ 2）博 （ 3）搏 （ 4）勃2.（ 1）明朝有意抱琴來（ 2）得之心而寓之酒也（ 3）幾處早鶯爭暖樹誰家新燕啄春泥 （ 4）興盡晚回舟（ 5）吹笛到天明（ 6）獨坐幽篁里彈琴復長嘯（7）學而時習之 不亦說乎甲 示例 1：美麗的迷路。示例 2：迷途有驚喜！3. （ 1） C （ 2） B （ 3） A（2019 臺州中考） 積累（ 16分）1.閱讀下面文字，完成任務(wù)。（6 分）芒種為五月季。 “芒”是指稻麥，麥子到此時為始熟，因野里開始（m） 漫著新麥的清香，水稻此時則不可種，稻田里也已一片新綠，令人心（ku ng） 神（ y）。此時草厚螳螂生，螳螂飛

22、捷如馬，故又稱“飛馬”，它是捕蟬高手，卻總意識不到黃雀在后。螳螂兩足如斧，故又稱“斧蟲”，這斧令它自以為螳臂能擋車，這實在是有些可笑。（選自微談節(jié)氣 ）（ 1）根據(jù)拼著寫漢字。 （ 3 分）（ m）漫心（ kung） 神（ y）（ 2）根據(jù)語段內(nèi)容寫一個與螳螂有關(guān)的成語。（ 1 分）（ 3）下列詩句內(nèi)容與語段所寫的節(jié)氣相符的一項是（）（ 2 分）A. 書架斜斜設(shè)，梅花細細香B. 家家麥飯美，處處菱歌長。C. 何處秋風至，蕭蕭送雁群。2. 古詩文名句積累。 （ 10 分）（ 1）刑天舞干戚，。（陶淵明讀山海經(jīng)）十三首（其十）（ 2），山雨欲來風滿樓。 （許渾咸陽城東樓 ）（ 3），宮闕萬間都做了

23、土。 （張養(yǎng)浩山坡羊潼關(guān)懷古）（ 4）富貴不能淫，威武不能屈。（孟子）二章）（ 5）班級準備在教室里張貼勵志標語。請參照右圖，給三幅標語中的主題詞各寫兩句連續(xù)的古詩文名句。【樂觀】 ， 。（劉禹錫酬樂天揚州初逢席上見贈 ）【奉獻】 ， 。（龔自珍已亥雜詩（其五） ）【抱負】，。（范仲淹岳陽樓記 ）【參考答案】一、積累（ 16 分）1. （ 1）彌 曠 怡評分標準：共3 分。每空1 分。（ 2）螳螂捕蟬，黃雀在后 螳臂當車（螳臂擋車）評分標準：共 1 分。寫出其中一個成語即可。（ 3）B評分標準：共2 分2. （ 1）猛志固常在（ 2）溪云初起日沉閣（ 3）傷心秦漢經(jīng)行處（ 4）貧賤不能移（ 5

24、）沉舟側(cè)畔千帆過病樹前頭萬木春落紅不是無情物化作春泥更護花先天下之憂而憂 后天下之樂而樂評分標準：共10 分。每空1 分，有錯別字、漏字、增字不得分。（2019 衢州中考） 積累（ 14 分）71.閱讀下面文字，在橫線上填寫正確答案。（ 13 分）媽媽和文文在江邊散步。文文瞧，我們的城市多美呀!媽媽（笑）那你就背兩句應景的詩吧。文文我想到了白居易的“（1），（ 2）?！眿寢屢钦驹谀侨~小舟上，眼前的景象會讓你想起什么詩句呢?文文王灣的“（ 3），（ 4）。”媽媽看來詩歌沒有白背哦!（指著草地里的標語牌 ）這標語怎么只剩一半了呢 ?“一花一草一木”三個“一”字連倒也雅致。你試試用三個“且”字對下

25、半句，提醒人們文明賞花。文文“（ 5）且且且”？媽媽（微笑，點頭 ）不錯，很押韻。兩人走到古城墻遺址邊。文文咦，這兒是“攀躍” ，上次在車站看到的是“翻越”，到底哪個“ yu ”字正確 ?8媽媽 兩處標語都是提醒人們不要跨過阻攔物，你用“躍”和“越”組詞不就能區(qū)別了嗎 ?文文（憂然大悟 ）我知道了，應該“ （ 6）把改為”。媽媽 （手機響，拿出看 ）你同學小涵的媽媽在家長群里發(fā)了條微信。文文 （嘀咕 ）又曬娃 !媽媽 （念）“周日錄了一所名校，今天又收到另一所名校的補錄，雖然一波三折，過程煎熬，但普娃進了牛校，誠惶誠恐，只有繼續(xù)努，不會被碾成渣”文文（噘嘴 ）媽，你給我念這個，是什么意思?你是

26、不是（7）？媽媽怎么會 ?媽媽也不喜歡她這種（ 8）的口氣。文文 那你也可以曬娃呀，你發(fā)張咱倆的合影唄。媽媽 好 ! （合影。發(fā)送微信。 ）我再發(fā)一句話應對她:“（ 9）?！薄緟⒖即鸢浮?. （ 13 分）（ 1） （ 2）示例 : 幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥 : 最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（每空 1 分，書寫有誤不得分）（ 3）（ 4）示例 : 客路青山外，行舟綠水前 : 潮平兩岸闊，風正一帆懸 : 海日生殘夜，江春入舊年。（每空 1 分，書寫有誤不得分）（ 5）示例 : 且看且愛且護。 （表達愛護花草的意思，最后一個字押韻。2 分）（ 6）把 “ 攀躍 ” 改為 “ 攀越 ”，或

27、者把 “ 躍 ” 改為 “ 越 ” （1 分）（ 7） （你是不是）覺得我不如別人家的孩子? （2 分，意對即可）（ 8）炫耀（ 1 分，意對即可）（ 9） （ 3 分）分層賦分 :第一層 : 不符合語境。（0 分）示例 : 愿我家的孩子也考上理想學校。第二層 : 理解語境，應對無誤，但不巧妙。（ 1-2 分）示例 : 我們認為孩子身心健康才是最大的成功。第三層 : 理解語境，應對巧妙。 （3 分）示例 : 這是我家的牛娃。 （再如 1“普娃普媽的普通生活。”“ 日常人生的小確幸。 ）（2019 嘉興中考）【活動一嘉興印象】 （ 15 分）1.小舟閱讀了研學方案，查閱了相關(guān)資料， 對嘉興南湖有了初步印象，寫下了這樣一段文字：南湖四季如畫。春天， （ nn） ；夏