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文檔簡(jiǎn)介
1、2021年中小學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)第一部分主要成績(jī)一、切實(shí)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校的發(fā)展重在教師,本年度,在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要做了以下幾方面工作:1.引領(lǐng)工作發(fā)揮校優(yōu)秀教師的示范輻射工作,各年級(jí)組成教學(xué)案審核組,由審核組成員負(fù)責(zé)教學(xué)案的編寫和審定,確保教學(xué)案的質(zhì)量,并由審核組成員開設(shè)微型課,提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。_市、縣學(xué)科帶頭人在校內(nèi)開設(shè)公開課、研討課引領(lǐng)課堂教學(xué)改革,并_骨干教師去興化楚水中學(xué)進(jìn)行同課異構(gòu)活動(dòng),去縣內(nèi)東溝中學(xué)、陳集中學(xué)上示范課。_青年教師積極參加市_的名教師、學(xué)科帶頭人選拔活動(dòng),共有張錦洲、顧乃春等五位老師被評(píng)為鹽城市名教師、學(xué)科帶頭人。2.積淀工作元月份_教師參加高三年級(jí)的
2、市調(diào)研考試,_月份_老師參加全國(guó)高考試卷和_省高考考試說明測(cè)試,讓每位老師都能夠了解最新的命題形勢(shì),掌握新考綱對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的具體要求,進(jìn)一步提高廣大教師研究高考、研究教材的自覺性。許多老師高度重視這項(xiàng)工作,認(rèn)真參考,成績(jī)良好。重視青年教師的“苦做千題”和“讀書學(xué)習(xí)”活動(dòng),本年度,我處對(duì)青年教師“苦做千題”和“讀書學(xué)習(xí)”活動(dòng)的情況進(jìn)行了兩次認(rèn)真檢查,絕大部分老師對(duì)這項(xiàng)工作是重視的,從題目的選取到解后的反思,以及讀后感都很認(rèn)真,尤其是徐曉華、周紅芹、姜必青、李新軍、鄧海霞、江風(fēng)芹、陳海燕、余中飛、周金金、余莉、皋春等老師解題數(shù)量較多,過程完整,且絕大多數(shù)都有解題心得。認(rèn)真安排好各年級(jí)的青藍(lán)結(jié)對(duì)工作
3、,_教師觀看南通名校網(wǎng)站,學(xué)習(xí)南通名校的成功做法,多數(shù)老師能結(jié)合自己的本職工作撰寫體會(huì)。二、積極實(shí)施課堂教學(xué)改革1、課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制情況。課堂是學(xué)生接受知識(shí)的主陣地,也是教師傳道、授益、解惑的主場(chǎng)所,提高課堂_分效益,是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。新學(xué)期,教務(wù)處圍繞下列幾個(gè)方面努力為提高課堂質(zhì)量服務(wù)。一是完善修定分年級(jí)、分學(xué)科課堂教學(xué)基本要求,在三微課堂的基礎(chǔ)上,完善“_”高效課堂模式,二是_推薦已合格的老師在校內(nèi)和縣內(nèi)三星級(jí)高中開設(shè)示范課,共有黃愛華、劉佐、曹曉芹等三十多位老師在我縣東溝中學(xué)、陳集中學(xué)以及興化楚水中學(xué)開設(shè)公開課,發(fā)揮我校在課堂教學(xué)改革示范輻射作用;三是通過分年級(jí)、分學(xué)科、分期、分批的
4、課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動(dòng),今年下半年我處_骨干教師對(duì)高三年級(jí)近_位老師課堂教學(xué)進(jìn)行了驗(yàn)收,讓課堂教學(xué)基本要求內(nèi)化為老師們的自覺行為;四是通過中層以上干部參與的以點(diǎn)帶面,先少后多的同課異構(gòu)活動(dòng),配以教學(xué)效果驗(yàn)收,推動(dòng)高效課堂建設(shè)。2.走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)。拓寬教師的視野。本年度,我們共_近_位老師參加市、縣_的專業(yè)培訓(xùn)工作,同時(shí)積極_教師參加兄弟學(xué)校的教研活動(dòng),共派出近_人參加近_所四星級(jí)高中公開教學(xué)活動(dòng),尤其是一些蘇南名校開展的一些大型教研活動(dòng),讓廣大教師來(lái)感受名校的教研氛圍,親身感受名師的風(fēng)采,另一方面積極延請(qǐng)市、縣研究部門的領(lǐng)導(dǎo),本年度,市教科院四次、縣教研室近十五次深入我校課堂,參加我校的教研活動(dòng),為
5、我校的教學(xué)教研問診把脈,著力提高教師的教研水平和教學(xué)能力;同時(shí)通過與大豐中學(xué)、建湖中學(xué)的聯(lián)考及交流,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。三、加大教學(xué)管理力度1.加快管理節(jié)律。著力抓好教學(xué)六認(rèn)真,進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規(guī)要求,以加強(qiáng)教學(xué)六認(rèn)真常規(guī)管理為重點(diǎn),不斷規(guī)范教師的教學(xué)行為,對(duì)教師的教學(xué)六認(rèn)真實(shí)行定期檢查和不定期檢查相結(jié)合,送查與抽查相結(jié)合,課外查與課上查相結(jié)合。本年度,我處會(huì)同督導(dǎo)室、教科處對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)每月定期檢查一次,不定期抽查一次,要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)施高效課堂,精心確定教學(xué)內(nèi)容,精心編選例題和練習(xí)題,嚴(yán)把作業(yè)量關(guān)。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)管理,班主任、教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理
6、安排課時(shí),充分利用一切可以利用的時(shí)間_教學(xué)與測(cè)試。進(jìn)一步規(guī)范老師的教育行為,定期進(jìn)行學(xué)生民意測(cè)評(píng)與問卷調(diào)查,堅(jiān)決杜絕體罰與有償家教等不良行為。2.每次學(xué)校_考試后,教務(wù)處會(huì)同相關(guān)處室對(duì)薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科、薄弱備課組進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo),以聽課、檢查常規(guī)、問卷調(diào)查為主抓手,及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的有關(guān)問題,對(duì)共性問題大會(huì)通報(bào),對(duì)個(gè)性問題及時(shí)交流,突出問題發(fā)放通報(bào),使教學(xué)視導(dǎo)實(shí)現(xiàn)從“暴露問題”到“解決問題”的實(shí)效意義的轉(zhuǎn)變。3.校本資料及校內(nèi)命題情況。教務(wù)處不斷完善考試的各個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)校內(nèi)_的命題考試將成立學(xué)科命題組,加強(qiáng)對(duì)命題的研究,確保教、考的對(duì)位。認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作,各環(huán)節(jié)做到周密安排,確保零失誤。
7、4.嚴(yán)格考課、考勤管理。嚴(yán)格檢查課表的落實(shí)情況,進(jìn)一步規(guī)范調(diào)課工作,對(duì)各種不正常情況,認(rèn)真記載,及時(shí)通報(bào)反饋,每周匯總考課的反饋檢查情況,學(xué)期結(jié)束時(shí)嚴(yán)格兌現(xiàn)獎(jiǎng)懲。5.繼續(xù)響應(yīng)縣局提出的打造“聽課特色?!钡奶?hào)召。對(duì)每個(gè)老師聽課情況提出了剛性要求,中層干部聽課情況上網(wǎng)公示,老師聽課按周匯總,及時(shí)反饋聽課工作的落實(shí)情況,從一學(xué)期的檢查和匯總情況來(lái)看,絕大多數(shù)老師都能認(rèn)真地完成這項(xiàng)工作,不僅聽課節(jié)數(shù)足,而且隨感詳細(xì)、記錄具體,其中秋學(xué)期聽課在_節(jié)以上的有劉迎會(huì)、朱敏;_節(jié)以上的有鄒穎芳、薛學(xué)民、裴志華、何海霞、徐開波、掌勝國(guó);聽課在盧晶晶、李天賜、徐穎、_鳳、孫雪雪、鄧海霞、劉盟、徐波、張擎華、張永林
8、等。四、認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作本年度,各種考試十分頻繁,從月考、期中、期末考試到英語(yǔ)口語(yǔ)測(cè)試、高二學(xué)業(yè)水平測(cè)試、高考、中考、市、縣_的各種學(xué)科競(jìng)賽、讀書競(jìng)賽,每一次我們都認(rèn)真_,一絲不苛,尤其是幾次大型考試,各個(gè)環(huán)節(jié)我們都周密安排,未雨綢繆,行動(dòng)步步到位,督查環(huán)環(huán)緊扣,嚴(yán)防死守,做到零失誤,這項(xiàng)工作我們的工作受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)、考生、家長(zhǎng)及社會(huì)的一致好評(píng)。其中王軍、徐國(guó)榮、曹恒祥等老師為各次考試的順利開展做了大量的具體工作。五、加強(qiáng)調(diào)查研究工作本年度,我們高度重視調(diào)查研究工作,通過聽課、問卷調(diào)查、信息反饋、常規(guī)檢查等方式多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況,了解學(xué)生的需求和希望,及時(shí)和有關(guān)部門或個(gè)人交流與
9、溝通,為有關(guān)部門的正確決策提供了有效依據(jù)。六、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高服務(wù)質(zhì)量學(xué)期初,我們?cè)谌耸趾芫o的情況下,盡快地發(fā)放了各年級(jí)的書籍和簿本;理、化、生實(shí)驗(yàn)老師都能與課任老師密切配合,做好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作;根據(jù)省“五嚴(yán)”規(guī)定與素質(zhì)教育的要求,實(shí)驗(yàn)工作被擺到越來(lái)越重要的位置,各位實(shí)驗(yàn)老師都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求,用足用全現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備,最大限度的做好實(shí)驗(yàn)工作。劉玉香等老師為此做了大量工作,高考報(bào)名工作,煩瑣復(fù)雜;各種考試工作,程序多要求高,蔣守培主任能做到:細(xì)之又細(xì)、慎之又慎、嚴(yán)之又嚴(yán),從未出過一點(diǎn)點(diǎn)差錯(cuò);為保證學(xué)校的教學(xué)工作有序,王軍老師排各年級(jí)課表和監(jiān)考表時(shí),經(jīng)常加班熬夜,從沒有過半句怨言。第二部分不足之處與整改措施一、不足1.由于部分老師對(duì)實(shí)驗(yàn)工作的認(rèn)識(shí)不足,做實(shí)驗(yàn)的積極性不高,有時(shí)存在以講代做的情況,致使學(xué)生的動(dòng)手能力不強(qiáng)。_部分青年教師教學(xué)責(zé)任心不強(qiáng),辦公時(shí)間偏短,教學(xué)技能欠缺,導(dǎo)致教學(xué)實(shí)績(jī)相對(duì)滯后,為學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)帶來(lái)嚴(yán)重隱患,成為整體升學(xué)人數(shù)提升的“瓶頸”。_部分老師的教研_不高,個(gè)人的研修工作不實(shí)。二、整改措施1.進(jìn)一步加強(qiáng)青年教師的師德師風(fēng)建設(shè),切實(shí)做好對(duì)他們的課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)的引導(dǎo)、指導(dǎo)、督查、考核工作,努力使他們盡快適應(yīng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨越
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