珠固鄉(xiāng)兩基檔案自查報告1_第1頁
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文檔簡介

1、 2010 147珠固鄉(xiāng)人民政府關(guān)于上報珠固鄉(xiāng)2010年“兩基”鞏固提高工作自查情況的報告縣政府教育督導(dǎo)室:根據(jù)門源縣人民政府教育督導(dǎo)室有關(guān)文件的通知要求,為鞏固提高我鄉(xiāng)“兩基”工作,迎接2011年“國檢”,對我鄉(xiāng)教育工作進行自查。一、 主要做法和成績1、 鄉(xiāng)黨委政府重視,教育責任明確,政府行為到位自2003年通過省政府“兩基”復(fù)查以來,珠固鄉(xiāng)黨委、政府緊緊圍繞上級政府雙高“兩基”規(guī)劃及“迎國檢”工作安排,以“科教興鄉(xiāng)”的戰(zhàn)略始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展和“兩基”工作“重中之重”地位不動搖,積極落實國家和省、州、縣有關(guān)教育工作的會議精神,嚴格執(zhí)行教育法律法規(guī),把教育工作列入我鄉(xiāng)工作的重要議事日程,納入

2、我鄉(xiāng)經(jīng)濟社會發(fā)展的總體規(guī)劃,并與各村簽訂落實“兩基”雙高目標責任書,鄉(xiāng)、村兩級責任到人等促進我鄉(xiāng)教育改革發(fā)展的政策措施,召開“兩基”專題教育工作會議,強化教育措施,鞏固提高“兩基”水平,及時解決“兩基”工作中存在的實際問題和困難。2、 采取積極措施努力提高適齡兒童、少年入學(xué)率在“兩基”鞏固提高工作中,我鄉(xiāng)認真貫徹落實義務(wù)教育法,將控輟保學(xué)作為“兩基”鞏固提高的核心問題和工作切入點來抓,不斷創(chuàng)新思路和舉措,把“兩基”鞏固提高工作納入各村考核指標體系,想方設(shè)法保障所有適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育。各村對每年未入學(xué)的適齡兒童、少年以及輟學(xué)學(xué)生進行登記造冊,抽調(diào)人員進村入戶,千方百計教育和動員輟學(xué)學(xué)

3、生復(fù)學(xué)和適齡兒童、少年入學(xué)。與此同時加大對貧困學(xué)生的幫扶力度,認真落實“兩免一補”政策,盡最大努力支持和幫助貧困學(xué)生入學(xué)。由于措施得力,任務(wù)明確,工作到位,2010年全鄉(xiāng)適齡兒童入學(xué)率達99.6%,初中階段入學(xué)率達99.5%,16周歲和18周歲完成率分別達99.7%和98.7%,在校生大幅度增加,為順利通過“雙高普九”奠定了堅實的基礎(chǔ)。3、 切實加大掃盲工作力度,鞏固掃盲成果我鄉(xiāng)堅持不僅掃盲,而且鞏固,還要提高的原則,在完成掃盲任務(wù),保證掃盲質(zhì)量的基礎(chǔ)上,積極探索鞏固提高的新方法、新舉措,把鞏固掃盲成果與農(nóng)牧民學(xué)科學(xué)、學(xué)適用技術(shù)結(jié)合起來,與勞動力轉(zhuǎn)移、提高勞動技能結(jié)合起來,采取有力措施,大力加

4、強我鄉(xiāng)及各村成人文化技術(shù)學(xué)校建設(shè),充分發(fā)揮其作用,開展了農(nóng)牧區(qū)牛羊預(yù)防、畜疫防治、科學(xué)種植等培訓(xùn),進一步豐富了掃盲鞏固提高工作內(nèi)容,更新了掃盲鞏固工作的方式,取得了良好的成效。4、 加強檔案資料建設(shè),為復(fù)查工作提供了真實可靠的依據(jù)規(guī)范完善的檔案資料是“兩基”鞏固提高工作的重要依據(jù),是體現(xiàn)“兩基”工作成績和各項指標達到度和可信度的原始材料。我鄉(xiāng)在“兩基”工作中,高度重視檔案建設(shè)工作,帶領(lǐng)各村及學(xué)校為此付出了艱辛的勞動,做了大量艱苦細致扎實有效的工作。投入了大量的人力、物力、財力,在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)完善“普九”、掃盲表冊。特別是抽調(diào)人員開展進村入戶調(diào)查,建立較為規(guī)范、完整、齊全的檔案資料,為“兩基”評估奠定了良好的基礎(chǔ),也為今后我鄉(xiāng)教育工作的發(fā)展提供了真實可靠的依據(jù)。二、 存在的主要問題我鄉(xiāng)雖然在“兩基”鞏固工作中做了大量工作,也取得了一定的成績,但仍然存在一些制約因素和不足之處,主要表現(xiàn)在:1、今年雖對我鄉(xiāng)幾所小學(xué)進行了整合,但“三缺”問題仍然存在,辦學(xué)條件有待進一步改善。2、由于我鄉(xiāng)山大溝深,學(xué)生上學(xué)難,甚至不能按年齡入學(xué)讀書,加之農(nóng)牧民群眾對孩子受教育的意識還不高,造成部分學(xué)生需經(jīng)常性動員,才能安穩(wěn)求學(xué)。3、我鄉(xiāng)“兩基”教育干事,調(diào)換頻繁,業(yè)務(wù)不熟,底數(shù)不清,需

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