西南師大版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《三單元7 紫色風(fēng)鈴》教案_3

1、紫色風(fēng)鈴教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)本課生字，端正、整潔地書寫課后的字，注意字的間架結(jié)構(gòu)，感知漢字的形體美。2正確、流利、有感情地朗讀課文。積累自己喜歡的詞句。3了解課文內(nèi)容，從小學(xué)會(huì)關(guān)心長(zhǎng)輩。教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備課件、生字卡片教學(xué)過(guò)程(本文來(lái)自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)一、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們見過(guò)風(fēng)鈴嗎？說(shuō)說(shuō)你見過(guò)的風(fēng)鈴是怎樣的。今天老師為大家?guī)?lái)一串風(fēng)鈴。（放課件）大家喜歡嗎？誰(shuí)愿意來(lái)叫叫它？（抽生讀，注意“鈴”是后鼻音）我們一起親切地叫叫它。生齊讀課文題目。同學(xué)們想知道一個(gè)與紫色風(fēng)鈴有關(guān)的故事嗎？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字1自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字，想辦法認(rèn)識(shí)它，并給他找個(gè)好朋友。2生在小組里

2、玩“生字卡游戲”，并糾正錯(cuò)誤讀音。（1）生邊擺生字卡邊讀，并組詞。（2）小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員一起讀生字。（3）組長(zhǎng)抽生讀生字，并組詞。（4）邊收生字卡邊讀生字詞。3用生字卡片檢查生字讀音，特別注意邊音、翹舌音、后鼻韻的字。4用小組讀、開火車等形式讀新詞。5用“我指你說(shuō)”游戲抽生讀新詞。并給生字?jǐn)U詞，特別是“搖”、“舒”。6指名分段讀課文，讀后評(píng)議，練習(xí)把課文讀正確、讀流利。三、理解課文1用自己的話說(shuō)說(shuō)課文圍繞紫色風(fēng)鈴講了一個(gè)什么故事。（紫色風(fēng)鈴從哪里來(lái)？先在哪里？最后去了哪？）2帶著問題讀讀課文。妮妮的媽媽為什么說(shuō)她做得好呢?先自己讀課文想一想,再和小伙伴交流交流。（1）抽生匯報(bào)，師作點(diǎn)評(píng)。（2）師

3、利用多媒體創(chuàng)設(shè)奶奶生病在床寂寞的情境：靜靜的房間里，奶奶一個(gè)人躺在病床上，沒人陪她說(shuō)話，沒人陪她玩，奶奶多寂寞呀！此時(shí)的奶奶會(huì)想些什么呢？（3）妮妮決定把風(fēng)鈴掛在奶奶床頭，讓風(fēng)鈴陪伴奶奶。抽生讀第4自然段1、2句話，作評(píng)價(jià)。理解“愣住”，指導(dǎo)生讀出媽媽的不理解。（4）風(fēng)鈴的聲音好聽嗎?誰(shuí)來(lái)把課文中寫鈴內(nèi)容來(lái)于斐-斐_課-件_園FFKJ.Net聲的句子讀一讀？抽生讀。評(píng)議、與同桌伙伴練讀。女生讀。（5）風(fēng)鈴的聲音太美了！它陪在奶奶身邊，奶奶越聽越高興，奶奶現(xiàn)在還寂寞嗎？從哪一個(gè)詞可以看出？（“舒展”）抽生做做“舒展”的動(dòng)作或表情，假如你是寂寞的“奶奶”你會(huì)怎么想，怎么說(shuō)呢？學(xué)生練讀奶奶的話，抽生

4、讀，評(píng)議，齊讀。（6）紫色風(fēng)鈴給奶奶帶去了快樂，讓奶奶不再寂寞，所以媽媽說(shuō)妮妮做得好。抽生讀媽媽的話。（讀出“夸”的語(yǔ)氣。）3同學(xué)們都很喜歡妮妮，喜歡她關(guān)心、幫助老人。帶著這種感情分角色讀一讀這一段。四、拓展妮妮真好！她能想到用紫色風(fēng)鈴幫助奶奶不寂寞。老師相信孩子們也能想出好多辦法幫助奶奶不寂寞。（可以說(shuō)說(shuō)你曾經(jīng)是怎么做的，也可以說(shuō)說(shuō)你未來(lái)的想法。）生匯報(bào)，師評(píng)價(jià)。五、指導(dǎo)寫“舒”和“躺”二字1讓學(xué)生仔細(xì)觀察這兩個(gè)字寫的時(shí)候應(yīng)注意什么。2師范寫。3生練習(xí)寫。（你認(rèn)為自己哪個(gè)字寫得好，就請(qǐng)你對(duì)這個(gè)字笑一笑或?qū)ν揽湟豢渥约簩懙淖帧＃┝?、每日一積累課文中有許多好詞好句，同學(xué)們一起讀讀課文，邊讀邊勾畫好詞好句。課下記在好詞好句本上。七、總結(jié)全文先由學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課