2019最新蘇教版科學(xué)五上《簡單電路》教案設(shè)計

1、2019最新蘇教版科學(xué)五上簡單電路教案設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】：1、 能夠連接基本電路 ,并畫出電路圖。2、能夠根據(jù)電路圖連接簡單電路。3、能夠制作簡單的紅綠燈模型?！究茖W(xué)知識】：1、知道一個基本電路的組成要素。2、認(rèn)識一些常見的電路符號并能畫出簡單的電路圖。【情感、態(tài)度和價值觀】：1、愿意與同學(xué)一起去探討有關(guān)電路的問題。2、體會制作的快樂 ,感受成功的喜悅?！窘虒W(xué)重難點】：讓學(xué)生認(rèn)識電路的基本特征,能夠根據(jù)自己的組裝圖畫出較規(guī)范的電路圖,在畫圖中逐漸認(rèn)識電路的組成條件。【教學(xué)準(zhǔn)備】：導(dǎo)線、電池、開關(guān)、小燈泡、透明膠帶、各種電工工具?！窘虒W(xué)方法】目標(biāo)教學(xué)法【教學(xué)時間】：2 課時1 / 3【教學(xué)過程】：

2、第一課時一、導(dǎo)入：出示電池 ,談話：看老師今天帶來了什么？它有什么用途？師：電池能夠提供什么？指出：它是一種電源。二、新授：1 、認(rèn)識簡單電路元件：（ 1 ） 除了同學(xué)們自備的電池 ,老師還為同學(xué)們提供了一個盒子 ,里面有：電池盒上面有 + 、 - 符號 ,表示“正極、負(fù)極”導(dǎo)線用來傳輸電能小燈泡也稱為小電珠,出示簡圖燈座用于插放小燈泡2 、連接電路：（ 1 ）利用盒子里的工具及電池 ,使燈泡亮起來 ,你會怎樣做？（ 2 ） 在白紙上 ,畫出你的連接實物圖。（ 3 ） 指名展示學(xué)生的想法。3 、分析連接后的情況：（ 1 ）根據(jù)學(xué)生的擺放 ,說明連接后的結(jié)果。（ 2 ）說一說 ,電池是怎樣使燈泡

3、會亮起來的？（ 3 ）電流是按照怎樣的方向傳輸?shù)模浚?4 ）說明電流從正極出發(fā)最后回到負(fù)極。（ 5 ）用手指沿著電流的方向“走幾趟”體會一下 ,這是一條怎樣的路？（板書：回路 ）（ 6 ）改變電池的位置、樣子（盒式、條形等） ,請學(xué)生標(biāo)出電流方向。2 / 34、開關(guān)的認(rèn)識：（ 1 ） 燈泡亮了 ,能讓它一直亮著嗎？我們怎樣控制家里的燈。（ 2 ）給這個燈加一個開關(guān) ,使它能夠控制你的燈泡。（ 3 ）領(lǐng)取開關(guān) ,進行試驗。（ 4 ）為什么開關(guān)能夠控制燈泡的？（ 5 ）電流被斷開了 ,是一條斷路。要使燈泡亮起來 ,必須是一條通路。（板書：通路。 ）（ 6 ）我們把這樣一條流通的回路 ,稱為閉合電路。只有形成了一條閉合電路 ,電流才能通過。5 、指導(dǎo)畫電路圖：（ 1 ）當(dāng)我們要把電路情況表示出來的時候,通常采用畫“電路圖”的方法。（ 2 ）認(rèn)識電路元件符號 , 重點指導(dǎo)：電池的正、負(fù)極。（ 3 ）把剛才設(shè)計時的實物圖變成用元件符號表示的電路圖。6 、設(shè)計“可控制的紅綠燈”的活動：（ 1 ）現(xiàn)在老師給你們一些電路元件 ,你能當(dāng)一個小小設(shè)計師來設(shè)計電路嗎？（ 2 ）紅綠燈的研究：材料：回形針 ,紅、綠燈 ,導(dǎo)線