人教新課標(biāo)六年級上冊數(shù)學(xué)教案總復(fù)習(xí)1教學(xué)設(shè)計(jì)

1、總復(fù)習(xí)第一課時分?jǐn)?shù)乘、除法教學(xué)內(nèi)容： 教材第 118 頁總復(fù)習(xí)第 15 題。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識目標(biāo)：理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義、倒數(shù)的意義，分?jǐn)?shù)乘除法的關(guān)系，掌握分?jǐn)?shù)乘、除的計(jì)算方法，能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)乘除法的計(jì)算。2. 能力目標(biāo)：掌握比的意義，理解比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系，比的基本性質(zhì)，會求比值和化簡比。3. 情感目標(biāo)：掌握解決分?jǐn)?shù)乘除法問題的思路，能熟練地分析數(shù)量關(guān)系，正確地解決分?jǐn)?shù)除法問題。教學(xué)重點(diǎn)： 概念和計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)： 掌握解決分?jǐn)?shù)乘，除法問題的思路和方法。教學(xué)過程：一、分步復(fù)習(xí)活動準(zhǔn)備。將學(xué)生課前就本節(jié)復(fù)習(xí)內(nèi)容提出的知識性問題和難點(diǎn)問題分類整理，制成問題卡，交由 3 位學(xué)生主持復(fù)習(xí)。

2、師：同學(xué)們，經(jīng)歷了將近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，大家都有不同程度的收獲，為了幫大家更好地復(fù)習(xí)整理本節(jié)知識，我們請 3 位同學(xué)分別主持復(fù)習(xí)?，F(xiàn)在請第一位主持人出場。二、復(fù)習(xí)分?jǐn)?shù)乘除法的知識。（1）主持人持知識問題卡提出問題，分別指名回答。分?jǐn)?shù)乘法的意義是什么？與整數(shù)乘法相同嗎？分?jǐn)?shù)除法的意義是什么？與整數(shù)除法相同嗎？分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算法則是怎樣的？什么叫倒數(shù)？怎樣求一個數(shù)的倒數(shù)？分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法是怎樣的？（2）主持人持難點(diǎn)問題卡提出問題，指名回答。分?jǐn)?shù)乘、除法的關(guān)系是怎樣的？分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算具體要注意幾點(diǎn)？0 有倒數(shù)嗎？為什么？ 1 呢？（3）教師組織學(xué)生活動計(jì)算。32=25=718=33=55=453691

3、0 496（4）復(fù)習(xí)比的知識第二位主持人提出問題，學(xué)生回答。知識性問題：什么叫比？比的各部分名稱是怎樣的？舉例說明？怎樣求比值 ?比與分?jǐn)?shù)、除法有什么聯(lián)系？比的基本性質(zhì)是什么？怎樣化簡比？難點(diǎn)問題：為什么比的后項(xiàng)不能為0？求比值與化簡比有什么區(qū)別？練習(xí)：( )( )3 4=( )= 12 = （ ）： 32=12：（ ）說出下面每個比的前項(xiàng)、后項(xiàng)，并求出比值。2：50.64 0.3711把下面各比化成最簡整數(shù)比 . 8:12 0.25:0.454 : 8(5) 復(fù)習(xí)解決問題的解題思路和方法。第三位主持人上場。怎樣解決分?jǐn)?shù)乘除法問題呢？主持人點(diǎn) 4 名同學(xué)板演教材第 118 頁第 3、4、5 題

4、。對 4 名學(xué)生做的情況進(jìn)行評議。對比觀察第 3 題第（ 1）（2）小題。1數(shù)量關(guān)系式是：原價 5 = 現(xiàn)價第（1）小題已知原價求現(xiàn)價，用乘法計(jì)算。第（2）小題已知現(xiàn)價求原價，用除法計(jì)算或用方程解。學(xué)生歸納分?jǐn)?shù)乘除法問題的規(guī)律。單位“ 1”的量已知，求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計(jì)算；單位“ 1”的量未知，已知一個數(shù)的幾分之幾是多少，求這個數(shù)，用除法計(jì)算。驗(yàn)證第 4、5 題。第 4題，把地球總面積看作單位“ 1”，求單位“ 1”的量用除法計(jì)算。第 5題，先出示學(xué)生畫的線段圖。觀察線段圖結(jié)合理解：火車的速度已知，第1 個單位“ 1”的量是火車的速度，求小汽車的速度用乘法計(jì)算，第二個單位“ 1”的量是噴氣式飛機(jī)的速度，是未知的，要用除法計(jì)算。主持人歸納：區(qū)分分?jǐn)?shù)乘、除法問題，判斷把誰看作單位“ 1”以及是已知還是未知，這是非常關(guān)鍵的一步，此外還應(yīng)借助線段圖分析數(shù)量關(guān)系，真正掌握知識。師：歸納得真好。今天三位主持人在場上還有很多精彩表現(xiàn)，請同學(xué)們評一評。三、應(yīng)用練習(xí)。（1）完成練習(xí)二十七第5 題。（2）完成練習(xí)二