名師整理)最新部編人教版語文沖刺中考專題復習《八年級下冊古詩文默寫》精講精練(含答案

1、八年級下冊古詩文默寫一、直接型默寫1. 芳草鮮美，。（陶淵明桃花源記 ）2. ，并怡然自樂。（陶淵明桃花源記 ）3. ， ，參差披拂。（柳宗元小石潭 記）4. 凄神寒骨，。（柳宗元小石潭記 ）5. ，君子好逑。（關(guān)雎）6. 求之不得，。（關(guān)雎）7. ，白露未晞。（蒹葭）8. 微君之故，？（式微）9. 挑兮達兮，。（子衿）10. 海內(nèi)存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀州 ）11. ，兒女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州 ）12. ，端居恥圣明。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相 ）13. ，徒有羨魚情。（孟浩然望洞庭湖贈張丞相 ）14. 水擊三千里，去以六月息者也。（北冥有魚）15. 是故學然后知不足， 。（

2、雖有佳肴）16. 選賢與能， 。（大道之行也）17. 食不飽，力不足，且欲與常馬等不可得。 （韓愈馬說）18. 安得廣廈千萬間，。（杜甫茅屋為秋風所破歌 ）19. ，吾廬獨破受凍死亦足。（杜甫茅屋為秋風所破歌 ）20. 可憐身上衣正單，。（白居易賣炭翁 ）21. 半匹紅紗一丈綾， 。（白居易賣炭翁）22. ，禪房花木深。（常建題破山寺后禪院 ）23. 揮手自茲去，。（李白送友人）24. 揀盡寒枝不肯棲， 。（蘇軾卜算子 ? 黃州定惠院寓居 作）25. ，只有香如故。（陸游卜算子 ? 詠梅）二、理解型默寫陶淵明桃花源記1. 陶 淵 明 桃 花 源 記 一 文 中 表 現(xiàn) 桃 花 源 優(yōu) 美 環(huán)

3、境 的 句 子 是：2. 陶 淵 明 桃 花 源 記 一 文 中 描 寫 桃 花 源 中 人 快 樂 的 精 神 狀 態(tài) 的 句 子 是：3. 桃 花源記中綜合視覺 和聽覺， 描寫桃花 源社會環(huán)境安定平和的兩句是 ：柳宗元小石潭記4. 運 用 側(cè) 面 描 寫 ， 既 表 現(xiàn) 了 魚 的 情 態(tài) 也 表 現(xiàn) 了 水 的 清 澈 的 句 子5. 柳宗元小石潭記一文中通過對環(huán)境凄涼的感受，流露作者政治受挫遭謫貶后的憂傷心情的的句子是： ， 。關(guān)雎6. 愛美之心人皆有之，詩中表現(xiàn)青年男子對美麗而賢惠的姑娘充滿傾慕之情的句子7. “ ， 。”抒寫了求而得之的美好愿 望和喜悅心情。8. 詩中 運運 用 動

4、作 描寫 ， 生動 形象 地表 現(xiàn) 出男子求 而 不得 而痛 苦難眠 的詩 句 是：蒹葭9. “蒹葭蒼蒼，白露為霜。 ， 。”于 濃濃的秋涼之中折射出入物淡淡的凄婉之情。這幾句詩在今天常被我們用來形容所愛戀的人 在遠方，且被譜上了曲演唱，成為了歌曲在水一方的一部分。10. “溯洄從之， 。 ，宛在水中央。”印證了“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的尋找追求。式微11. 式微一詩中 表達主 人公終年累月、晝夜不輟地 耷羈水和泥漿 中勞作 的原因 是：子衿12. 子衿中“， ”兩句以假設的語氣、讓步的姿態(tài)，發(fā)出了女子對戀人失約的強烈詰問。13. 詩經(jīng)子衿 中，描 寫了女子一人徘徊城頭，盼 望與戀人

5、相見 的情境 的詩句14. 子衿中通過 夸張的 修辭嵌丐，造成主觀時間與 客觀時間的反 差的詩 句是：王勃送杜少府之任蜀州15. 王勃的送杜少俯之任蜀州 中用兩人處境相同、 感情一致來寬慰朋友， 藉以減輕他的悲 涼和孤獨之感的詩句是： ， 。16. 王勃的送杜少俯之任蜀州中成為遠隔千山萬水的朋友之間表達深厚情誼的不朽名句 是：17. 詩 中 慰 勉 友 人 不 要 為 離 別 淚 濕 衣 衫 ， 而 要 心 胸 豁 達 ， 坦 然 面 對 的 詩 句 是：孟浩然望洞庭湖贈張丞相18. 詩中運用對偶修辭，從視覺和聽帶兩方面寫出了洞庭湖壯觀景象和雄偉氣勢的詩句 是：19. 詩 中 表 達 了 自

6、己 渴 望 從 政 卻 無 人 引 薦 、 深 感 有 愧 于 圣 明 天 子 的 詩 句20. 詩中用典故，隱喻自己想做官而苦于沒有途徑， 并將自己希望得到對方引薦的情感委婉含 蓄地傳達出來的詩句是： ， 。 北冥有魚21. 北 冥 有 魚 中 寫 大 鵬 起 飛 的 廣 度 和 高 度 的 兩 個 句 子 是 ：雖有佳肴22. 尚書? 兌命篇說：教別人能夠收到一半學習的效果，教學互進。 雖有佳肴中跟這個意思相近的句子是： 。23. 雖有佳肴中集中論述了教與學的關(guān)系問題，說明了教與學互相促進的道理語句大道之行也24. 現(xiàn) 在 任 用 人 才 ， 營 造 社 會 風 氣 ， 可 以 借 鑒 禮

7、 記 ? 大 道 之 行 也 中 的韓愈馬說25. 千 里 馬 被 埋 沒 的 直 接 原 因千里馬被埋沒的根本原因是： 。 杜甫茅屋為秋風所破歌26. 杜甫茅屋為秋風所破歌中寫詩人推己及入的博大胸懷和他的美好理想的詩句 是： ，27. 杜甫茅屋為秋風所破歌 中詩人急切地希望實現(xiàn)自己的理想， 表達出寧苦己以利人的高 尚情懷的詩句是： ， 。 白居易賣炭翁28. “，?！边@兩句詩形象地描寫了賣炭翁的外貌，表現(xiàn)了賣炭翁的辛酸勞作。29. “，。”這兩句詩揭示了賣炭翁的悲苦處境和矛盾心理，反映了賣炭翁悲慘的生活境遇，與自居易的觀刈麥中的“力盡 不知熱，但惜夏日長”有異曲同工之妙。30. “半匹紅綃一

8、丈綾，?！币詣幼髅鑼懡衣读藢m使兇殘掠奪的面目。常建題破山寺后禪院31. 常建題破山寺 后禪院 這首詩從內(nèi)心的感受來描 繪后禪院的清 靜幽美 的詩句32. 常建題破山寺后禪院中營造一個萬籟俱寂的境界，這與王維的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！庇挟惽ぶ畹脑娋洌?，李白送友人33. 李 白 在 送 友 人 中 借 離 群 的 馬 的 長 鳴 ， 襯 托 離 情 別 緒 的 詩 句34. 李白在送友人中用比喻、對偶的手法，表達對友人的依依不舍之情的詩句是：35. 李 白 的 送 友 人 中 比 喻 友 人 離 家 遠 游 、 行 蹤 難 定 的 詩 句 是 ：蘇軾卜算子 ? 黃州定惠院寓居作36.

9、赤軾卜算子 黃州定慧院寓居作 中作者借月夜孤鴻這一形象托物寓懷， 表達了孤高自 許、蔑視流俗的心境的句子是： ， 。 陸游卜算子 ? 詠梅37. 驛外斷橋，雨驟風狂，暮色太濃， 無人眷顧，陸游卻壓上了自己的一生， 給梅花一個流芳 百世的靈魂：“ ， ”。三、運用型默寫1. 有 的 同 學 在 畢 業(yè) 留 言 本 上 寫 下 王 勃 的 送 杜 少 俯 之 任 蜀 州 中 的 詩 句 “ ， ”來表達同學之間的雖然各 奔東西卻如在身邊的感情。2. 對于離別，人們的情感總是不盡相同，在李煜的相見歡中，離別是愁， “剪不斷，理還 亂 ”，“ 別 是 一 番 滋 味 在 心 頭 ”； 而 王 勃 在

10、送 杜 少 府 之 任 蜀 州 中 則 說 “ ， ”，表達更多的是樂觀和堅 強。3. 時 人常借用孟浩然在 望 洞庭湖贈張丞相 中委 婉表 達自己仕途失落與 希望 的 “ ， ”詩句，警示人們在學習、工作和生活中不要消極無為，而要積極進取4. 有一位哲人說過：“世上不是缺少美， 而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛” 。由此，我們可以聯(lián)想到 馬 說中的一句話： ， 。5. 生活中，有才能的人比比皆是，但能慧眼識人才的人并不多。可見，世上不是缺乏人才， 而是缺乏能發(fā)現(xiàn)人才、識別人才的人。這正如韓愈在馬說中發(fā)出的感嘆一 樣： ， 。6. 長安與羅馬是一部經(jīng)過了“覃思妙想”韻書。關(guān)于那個時代的東西方帝國如何設計、

11、 建造與管理它們的首都，關(guān)于那些壯麗宮室與廟堂以及尋常市井與巷陌，關(guān)于激蕩人心的歷 史事件與平民百姓的一飲一啄，從世俗到神圣，從生到死，分別上演在東西方的這兩部歷史 剮，都被這部書描述出來了?！?， ”， 長安是一部史詩；“條條大道通羅馬”，羅馬是一幅古畫。（用王勃送杜少俯之任蜀州 中的 詩句填空）7. 在 文 學 家 筆 下 ， 我 們 能 從 父 母 的 背 影 中 理 解 什 么 是 親 情 ， 從 “ ， ”的吟唱中讀懂一份傾慕。雖然“什么是愛”從來都 沒有一個標準的答案，但都包含了一項起碼的內(nèi)容，那就是一種關(guān)懷與給予，一種對他人真 誠與無私的付出。（用關(guān)雎中的詩句填空）8. 青晨的瀘

12、沽湖只有零度左右， 豬槽船上一前一后兩位船夫搖著槳， 兩旁的蘆葦上覆著白霜， 野鴨悄悄地躲在草叢中不肯輕易露面，這時便忽然體味到了 “ ， ”的意境。隨著漣漪逐漸擴 散，我們沿著水路向前緩緩移動， 濃重的霧氣中之聽得到搖櫓聲。 （用蒹葭中的詩句填空）9. 北大、清華這兩所國內(nèi)一流大學搶狀元，早已不是新聞。成為新聞的，是它們每年如何搶 狀元。搶了狀元干什么？或許是想培養(yǎng)出公眾“久旱望云霓”般渴求的大師，或許是想展示 曹操“ ， ?！卑闱筚t若渴的姿態(tài)，有或許，只是為搶而搶用子衿中的詩句填空）10. 李可染的山水，峰回回而路轉(zhuǎn)，霧茫茫而彌漫，野寨茅村，筆筆千金；關(guān)山月筆下的 梅，筆力老辣，章法雄健，

13、是當今畫梅之一絕；吳作人的翔千里 ，以造瀚煙波中的兩三只 白鶴點出了自然的本色和“ ， 。” 的融融詩情；陳立言以朱砂紅和流暢的筆力括繪的大江圖 ，融詩書畫為一體。（用孟浩然 的望洞庭湖贈張丞相中的詩句填空）11. 每個人都會有一段異常艱難的時光： 生活的窘迫，工作的失意，學業(yè)的壓力， 愛的惶惶不 可終日。挺過來的，人生就會“ ”；挺不過來的，時間也會教會 你怎么與它們握手言和，所以你都不必害怕。 （用陶淵明桃花源記中的句子填空）12. 歷史上的西北曾經(jīng)很紅火。漢唐時它不叫西北，而是中心，是中國政治、經(jīng)濟、 文化的中 心。那時的江南還是蠻夷之地，流放罪臣之所。韓愈被貶潮州， “云橫秦嶺家何在，

14、 雪擁藍關(guān) 馬 不 前 ” ； 柳 宗 元 流 放 柳 州 ， 在 小 石 潭 邊 ， “ ， ”。直到宋朝，湖南還不發(fā) 達，“滕子京謫守巴陵郡” 。而唐朝時的長安卻一派繁榮，產(chǎn)生了李、杜、韓、柳。 （用柳宗元 小石潭記中的句子填空）13. 古 代 贊 美 女 子 ， 更 多 的 是 指 女 子 的 德 行 。 所 以 “ ， ”不是說女子的容貌，而是指女子的美好 德行。（用詩經(jīng) ? 關(guān)雎中的詩句填空）14. 誦 讀 經(jīng) 典 詩 文 ， 可 以 怡 情 悅 心 。 讀 一 讀 常 建 的 題 破 山 寺 后 禪 院 ， “ ， ，”讓我們在清幽的環(huán)境中享受內(nèi)心的寧 靜。參考答案7一、直接型默寫

15、1. 落英繽紛2. 黃發(fā)垂髫3. 青樹翠蔓，蒙絡搖綴4. 悄愴幽邃5. 窈窕淑女6. 寤寐思服7. 蒹葭萋萋8. 胡為乎中露9. 在城闕兮10. 天涯若比鄰11. 無為在歧路12. 欲濟無舟楫13. 坐觀垂釣者14. 摶扶搖而上者九萬里15. 教然后知困16. 講信修睦17. 才美不外見18. 大庇天下寒士俱歡顏19. 何時眼前突兀見此屋20. 心憂炭賤愿天寒23. 蕭蕭班馬鳴24. 寂寞沙洲冷25. 零落成泥碾作塵二、理解型默寫1. 土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之屬2. 黃發(fā)垂髫，并怡然自樂3. 阡陌交通，雞犬相聞4. 佁然不動，俶爾遠逝，往來翕忽5. 凄神寒骨，悄愴幽邃6. 窈窕

16、淑女，君子好逑7. 窈窕淑女，鐘鼓樂之8. 悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)9. 所謂伊人，在水一方10. 道阻且長 溯游從之11. 微君之故 或：微君之躬12. 縱我不往，子寧不嗣音 或：縱我不往，子寧不來13. 挑兮達兮 在城闕兮14. 一日不見 如三月兮15. 與君離別意，同是宦游人16. 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰17. 無為在歧路，兒女共沾巾18. 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城19. 欲濟無舟楫，端居恥圣明#20. 坐觀垂釣者，徒有羨魚情21. 水擊三千里 摶扶搖而上者九萬里22. 教學相長也23. 是故學然后知不知，教然后知困24. 選賢與能，講信修睦25. （食不飽，力不足，才美不外見） （食馬者不知其能千里而食也）26. 安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山27. 何時眼前突兀見此屋？吾廬獨破受凍死亦足28. 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑29. 可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒30. 系向牛頭充炭直31. 山光悅鳥性，潭影空人心32. 萬籟此都寂，但余鐘磬音33. 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴34