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文檔簡介

1、美工手套教學設計 、教學目標： 1 、知識與能力 A類：按以前學過的美術知識和技能基礎上培養(yǎng)同學們的設計 能力與創(chuàng)造性勞作能力的目的。 B類：認識各種各樣的手套，能畫手套的簡單簡筆畫。 C類：體會各種顏色的魅力，提高對個顏色的辨別能力。 2 、過程與方法： 通過觀察法、討論法、實踐法、演示法等教育方法，與實際生 活相結(jié)合，樹立學生創(chuàng)造意識。 3 、情感態(tài)度價值觀 ： 能愉快的參加教學活動，從體驗紙造型中引發(fā)美術興趣，感 受創(chuàng)作的喜悅。 二、重難點： 重點： 培養(yǎng)學生豐富的想象力和簡單的造型能力，掌握畫手套 的步驟。 難點： 畫手套的各步驟 和涂色方法。 三、教學方法 ： 針對智力落后學生的思維

2、特點 , 我在生美術課堂中，我注意 運用分層教學法、游戲法、情境教學法等組織教學活動 四、教具學具： 課本 課件 白紙（a類） 簡筆畫（b類）透明膠 五、教學手段： 以多媒體為輔助教學 六、教學課時： 2 課時 七、教學課型： 新授課 八、教學過程： 一）談話導入 - 生活中的手套 師：同學們現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬天） 冬天到了，我們外出時會感覺怎么樣？（很冷） 是的，有些小朋友的手摸上去都是很冷的，你有什么辦法保護 自己的小手？（戴手套） 師：你見過什么手套？它是什么樣子的？ 現(xiàn)在我們看一下這些手套（課件上出現(xiàn)各種各樣的手套圖片） 二）新授 師：上面我們看了各種各樣的手套，在這節(jié)課上我們一起學

3、畫 手套好嗎？ 1、畫手套的步驟： 先畫兩條橫線。 把兩條橫線連起來 再畫畫出手套的外輪廓形狀。 加上兩條波浪線做裝飾。（第5,6步課件上忽略） 同樣的方法畫出另一只手套。 畫上一根彎曲的線連接兩個手套。 2、學習新知： 師：好了，同學們看到了沒有手套怎么畫？（。 分類練習 老師個別指導學生活動： （A類學生把手放在白紙上畫自己的手，然后涂色） （b類學生涂色老師發(fā)給他們的手套的簡筆畫） （C類學生在保持課堂紀律情況下自己練習） 3、未來的畫家 師：剛才同學們都畫出自己的手套，現(xiàn)在我們看一下他們畫 的怎么樣好嗎？ （老師把學生們畫好的圖片貼在黑板上選出最好的圖片最 后給他們表揚） （三）課堂小結(jié): 這節(jié)課你學會了什么?（引導學生說出畫手套的各步驟） 九、板

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