市區(qū)域教育聯(lián)盟工作總結(jié)匯報

1、市區(qū)域教育聯(lián)盟工作總結(jié)匯報一、基本情況。目前，我市有區(qū)域教育聯(lián)盟學校X所，其中X；領(lǐng)辦托管學校X所，分別為X小學領(lǐng)辦X小學，X小學領(lǐng)辦X中心小學，X小學托管X鎮(zhèn)中心小學，X實驗學校托管X鄉(xiāng)九年義務教育學校。在四對一聯(lián)盟學校的引領(lǐng)下，其他學校也積極尋找對標學校，開展聯(lián)盟活動，截止目前，我市其他X所中小學、X所公辦幼兒園均與大X范圍內(nèi)的學校結(jié)對共進，在學校管理、教育教學、德育活動等方面深入開展融合互動。二、主要成效。（一）完善機制體制，構(gòu)筑互動發(fā)展愿景。一是責任落實。按照X市教育局關(guān)于深化城鄉(xiāng)教育互動發(fā)展促進教育圈層融合的意見文件精神，我局成立了教育聯(lián)盟互動發(fā)展工作領(lǐng)導小組，確定責任科室具體負責教

2、育聯(lián)盟互動發(fā)展工作，落實片區(qū)負責制，建立了“主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，責任科室抓落實，聯(lián)系科室齊參與”的管理機制，確保各項工作措施落實到位。二是規(guī)劃引領(lǐng)。為深化兩地互動發(fā)展聯(lián)盟的互動融合、文化濡染，雙方教育局簽訂了領(lǐng)辦（托管）協(xié)議書、黨組織結(jié)對共建協(xié)議書，就領(lǐng)辦托管和黨建工作相關(guān)事宜進行統(tǒng)籌、細化，同時對聯(lián)盟學校工作開展指導和督查，聯(lián)盟學校間也紛紛簽訂聯(lián)盟互助合作發(fā)展協(xié)議、黨建工作結(jié)對協(xié)議，制定三年聯(lián)盟規(guī)劃、年度工作計劃、聯(lián)盟學校干部、教師跟崗學習計劃等制度，有效促進聯(lián)盟學校在教育管理、人員交流、研培融合、資源共享、項目創(chuàng)新等方面的互動工作，保障了“教育聯(lián)盟共同體”的構(gòu)建，加快了教育融合

3、發(fā)展的進程。三是保障到位。按照X市教育局關(guān)于印發(fā)的通知（X-X）要求，X市教育局與主城區(qū)四個教育局分別簽訂了教育聯(lián)盟發(fā)展協(xié)議書，在互動發(fā)展目標、內(nèi)容、要求等方面達成高度共識，組建了互動發(fā)展聯(lián)盟。針對聯(lián)盟發(fā)展，我局下?lián)軐ｍ椊?jīng)費扶持薄弱的托管學校，將領(lǐng)辦托管學校支教人員生活補助、交通補助納入財政預算，對領(lǐng)辦托管、名校集團、聯(lián)盟結(jié)對學校納入年度考核，并設(shè)立專項經(jīng)費，有力保障了各聯(lián)盟工作的有序、有效推進。（二）加強人員互融，突破互動發(fā)展關(guān)鍵。一是教師交流提素能。聯(lián)盟校通過師徒結(jié)對、互動研討等形式，選派教師開展交流活動，本年度教師交流X人，通過教師互助互融，加強優(yōu)質(zhì)資源共享，有效提升教師綜合素質(zhì)和業(yè)務能

4、力。二是互派干部抓管理。聯(lián)盟學校根據(jù)市教育局相關(guān)要求及自身實際，互派學校管理干部，強力推動聯(lián)盟雙方教育管理方式的異地實踐，本學年干部交流X人。干部互動任職交流，我市X位干部上掛任職，X下派支教有X位干部，時間均達一年及以上，有效促進聯(lián)盟雙方教育融合、管理創(chuàng)新。跟崗鍛煉對標學習，X紛紛選派干部到結(jié)對學校開展跟崗學習，就德育管理、文化建設(shè)、教學管理、教研教改等方面進行對標學習。三是學生交流促成長。各聯(lián)盟學校結(jié)合德育活動、特色活動，組織學生共同參與，開展各類活動X余次，學生交流人數(shù)達X余人次，拓寬了學生文化視野，提升了學生人文素養(yǎng)。孩子們在活動中結(jié)對聯(lián)誼，互贈禮品、互留聯(lián)系方式，通過電話、書信、QQ

5、等途徑增進了解，有效的拓寬了聯(lián)盟活動的實效。（三）促進資源共享，構(gòu)建互動發(fā)展通道。一是加大資源共享。整合資源內(nèi)容，加強互動共享。本學年建立共享資源X個，建立互動教室X個，互動教學X節(jié)次，其中X月X日，X市未來學?！拔磥碚n堂”展示與研討活動在X實驗舉行，X小學通過遠程直播系統(tǒng)觀看了X市x小學X老師的課，感受了X師生的信息素養(yǎng)和面向未來的理念。二是加強研培融合。通過聽課說課、獻課賽課、專題講座等形式，開展交流與協(xié)作，同時以課堂建設(shè)和課題研究為抓手，實施課程改革，探索提升課堂效益的路徑和方法，本年度各聯(lián)盟校聯(lián)合開展課題研究X個，組織各級各類教研培訓X次，參與教師達X余人次，有效加快壯大了優(yōu)秀教師和骨

6、干教師規(guī)模，為教育內(nèi)涵提升提供有力保障。如X通過專家引領(lǐng)，師生們不僅開闊了眼界，提高了認知，更大大促進了雙方教育教學的深度融合。（四）借力領(lǐng)辦托管，提升互動發(fā)展站位。被領(lǐng)辦、被托管學校借力領(lǐng)辦、托管學校的優(yōu)質(zhì)師資力量、教學資源和專家團隊，通過系列高質(zhì)量的課題研究、專題賽課和主題培訓等活動，經(jīng)過快X年的領(lǐng)辦托管工作，四所學校在管理、教學、科研、文化建設(shè)等方面均得到提升，教師群體工作熱情、專業(yè)水平也得到迅速提升。X中心小學融合了X教育集團“幸福教育”的辦學理念，重新梳理X小“家”文化，精煉出“和諧教育”的核心思想，通過深化教研課改、提升教師專業(yè)成長、創(chuàng)新德育活動、推進義教均衡等方式，全面提升學校內(nèi)

7、涵。X中心小學鄉(xiāng)村少年宮藝術(shù)類精品節(jié)目展演暨“舞林爭霸”校園舞蹈大賽等一系列活動，由學生全程策劃、組織自主進行，既培養(yǎng)了孩子的審美能力，又給予孩子自我展示的平臺，獲得學生家長一致好評和社會的認可。X市X小學為實現(xiàn)“X三子”領(lǐng)辦目標，用“為人德馨，為學才馨”雙馨文化，引入各方資源，為X小學的發(fā)展注入活力和新鮮血液，奏響了X小學改革的進行曲。五月初，X小學為促進聯(lián)盟（集團）各校課堂效益，激發(fā)學生學習興趣，邀請X小學英國的外教Becca老師執(zhí)教英語，獻上了純正的英語課，更拓寬了孩子們的視野，開創(chuàng)了X市學校外教實踐活動新局面。X鄉(xiāng)九義校圍繞“凝心聚力、借勢規(guī)范、完善制度、成效初顯”的年度目標，以“陽光

8、X，閃亮成長”為辦學理念，培養(yǎng)“尚美之星、禮儀之星、學習之星、環(huán)保之星、體育之星”X少年。在“X文化”引領(lǐng)下，一手抓重點工作，一手抓常規(guī)管理，學校風貌逐漸改變，X文化也日漸豐厚，為未來學校發(fā)展指明了方向。X鎮(zhèn)中心小學秉承“錦云”聯(lián)盟“一家人”“一家親”共同發(fā)展理念，以問題為導向，落實規(guī)范，狠抓細節(jié)，發(fā)揚優(yōu)勢，開啟兩?；勇?lián)盟發(fā)展的“錦云”模式。變“輸血”為“造血”，本著“夯基礎(chǔ)，提質(zhì)量，強發(fā)展，促品質(zhì)”的工作思路，懷著打造“現(xiàn)代田園詩意學?！钡脑妇?，潛心培養(yǎng)“詩意致遠”小公民，以武術(shù)、空竹、書法等活動為載體，打造“詩意校園”。三、問題與打算。（一）主要問題。一是聯(lián)盟工作開展停留在常規(guī)層面，缺持

9、續(xù)性和深度融合。各學校聯(lián)盟活動局限在教研活動、干部培訓、學生交流層面，而干部教師交流、課題研究、資源融合等融合不夠，還需大力推進。二是部分學校參與聯(lián)盟活動的積極性不夠，考核評估體制不夠健全。三是優(yōu)質(zhì)學校在辦學內(nèi)涵、辦學特色等方面還很不足，缺示范引領(lǐng)性。如何提升我市部分優(yōu)質(zhì)學校的文化內(nèi)涵，是擺在我們面前亟待解決的難題。四是網(wǎng)絡共享、網(wǎng)絡直播等數(shù)字化教學手段不足，資金投入還不夠。（二）未來的打算。目前，投入X億元新建的X所標化學校和X個改薄項目已基本完工，學校在硬件設(shè)備設(shè)施上有了很大的改觀，如何借助現(xiàn)有的聯(lián)盟平臺，提升學校辦學品質(zhì)、內(nèi)涵發(fā)展等方面的軟實力，是擺在我們面前亟待解決的問題。X繼續(xù)探索有效互動措施，促使聯(lián)盟發(fā)展的持續(xù)性。未來的工作，我們將在現(xiàn)有互動聯(lián)盟工作基礎(chǔ)上，繼續(xù)探索科學有效的互動措施，加大聯(lián)盟學校在人員交流、資源共享等方面的聯(lián)盟互動，尊重教育內(nèi)在規(guī)律，激發(fā)學校自主發(fā)展激情，開展各具特色、不同類型、覆蓋不同群體的互動活動。X完善考核制度投入機制，強化學?；拥闹鲃有?。探索聯(lián)盟學校的有效實施路徑，實行聯(lián)盟學?？己酥贫?，考核學校與結(jié)對學校在人員融合、資源共享、項目創(chuàng)新等方面的舉措，考核學校工作主動性和創(chuàng)造性，逐步形成“資源共享、榮辱共擔、交流互動、