西南師大版六年級語文下冊《三單元10 企鵝爸爸》教案_0

1、企鵝爸爸 科 目課題企鵝爸爸課 型新授課時2課時授課時間學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.理解課文內(nèi)容，體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛。了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。3.理解文中含義深刻的句子，并從中受到啟發(fā)。使學(xué)生懂得愛與被愛是辨證的、相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。學(xué)習(xí)重點1.理解課文內(nèi)容，了解企鵝爸爸是怎樣呵護小企鵝的。2.體會企鵝爸爸孵蛋的艱辛，感受企鵝爸爸堅韌偉大的父愛。難點預(yù)設(shè)使學(xué)生懂得愛與被愛是辨證的、相互的，只有付出愛的人才能得到別人的愛。學(xué)習(xí)過程導(dǎo) 案學(xué) 案學(xué)生據(jù)疑研討一、了解企鵝，揭示課題。1、欣賞南極風(fēng)光，生說出心中的感受

2、。在這片空曠遼闊、銀裝素裹的冰雪世界里生活著一群土著居民企鵝。同學(xué)們對企鵝有多少了解？2.出示企鵝圖片。3、師生共同展示有關(guān)企鵝的資料，以學(xué)生為主，教師補充關(guān)鍵資料。4、通過了解了有關(guān)企鵝的資料，我們知道企鵝爸爸在小企鵝的成長過程中起著很重要的作用。今天，我們就去了解一下企鵝爸爸是怎樣守護蛋卵，哺育小企鵝成長的。（板書課題）二、檢查預(yù)習(xí)情況。 1.認(rèn)讀生字詞。2.匯報通過預(yù)習(xí)你所知道的。3.談?wù)勀氵€想了解的問題?1.分享交流課前搜集的企鵝的資料。2.認(rèn)讀鞏固生字詞。3.交流預(yù)習(xí)的收獲與疑惑。學(xué)生持疑分享三、教師梳理學(xué)生的疑惑，出示以下學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、企鵝爸爸在什么樣的環(huán)境下孵蛋的？你有哪些感受？

3、找出相關(guān)詞句讀一讀。2、企鵝爸爸是如何孵蛋的呢？（從時間、姿態(tài)等方面入手找出最讓你感動的地方。）3、小企鵝出生前后，企鵝爸爸的身體有什么變化？你從中體會到了什么？學(xué)生小組合作探究按照老師給出的提示，先自主學(xué)習(xí)，然后在小組內(nèi)交流。 教師導(dǎo)學(xué)釋疑四、導(dǎo)學(xué)釋疑1.企鵝爸爸是在什么樣的環(huán)境下守護蛋卵的？生讀句子，理解：冰清玉潔、銀裝素裹 (讀出南極的美)理解：無邊無際的風(fēng)雪 肆無忌憚的風(fēng)狂暴的奔馳（讀出環(huán)境的惡劣）（出示課件）2、企鵝爸爸是如何孵蛋的呢？于是保護著蛋卵、直立著身軀，以一種莊嚴(yán)的不變的姿態(tài)，佇立在冰面上的企鵝爸爸們成了南極洲最讓人刻骨銘心的一道風(fēng)景。它們就這樣懷抱著不能碰、不能壓、不能擱

4、下片刻的責(zé)任，吃力地、安詳?shù)氐却?，實現(xiàn)著做父親的承諾，有厚實的身軀為還未出世的孩子遮擋著南極無邊無際的風(fēng)雪。在這樣的惡劣的環(huán)境下，直立孵蛋，要堅持多久？找出相關(guān)詞句，讀一讀。成百上千只雄企鵝擠在狹長的冰島上，在漫長的黑夜和漫長的嚴(yán)寒中，站立在冰面上，整整64個不能進食的白晝，整整64個不能安眠的黑夜，整整64個日月輪回，換來小企鵝破殼而出的那一刻。愛子如命的企鵝爸爸們，經(jīng)過整整64天光陰的折騰，幾乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。（這個數(shù)字出現(xiàn)了幾次？反復(fù)出現(xiàn)的作用是什么？）這一段中64這個數(shù)字出現(xiàn)了4次。反復(fù)出現(xiàn)的數(shù)字強調(diào)了一個事實：企鵝爸爸撫育孩子的艱辛。企鵝爸爸在寒冷的南極，為了企鵝寶寶，幾

5、乎成了一尊尊沒有知覺的冰雕。這是怎樣的一種舐犢之情??！這一幕是如此令人震撼，是如此打動人心。課文以場面描寫開頭，讓讀者眼前出現(xiàn)了一幅企鵝爸爸呵護寶寶的感人畫面。 企鵝爸爸付出了這么多精力去孵蛋，小企鵝出生了嗎？此時的企鵝爸爸什么樣子？“疲憊至極” “瘦得不成樣子”之前作者看到的企鵝是什么樣子？找一找與生俱來的高貴和雍容。圓圓的瞳孔里透出一派天真的安詳。陽光給它們潔白的大氅敷上奪目的金黃，猶如皇帝的龍袍。這樣可愛的企鵝，此時卻如此的疲憊、瘦弱，你看了會怎樣？ 如果它就在你的面前，你會盡你所能的 企鵝爸爸的哪些行動最能體現(xiàn)它對孩子的愛？企鵝爸爸懷著這樣的喜悅，仔細(xì)地將胖乎乎的，像個灰白色絨線團的小

6、企鵝捂在自己的肚腹下，感受著孩子的每一縷呼吸企鵝爸爸如此疲憊，還不忘給小企鵝更多溫暖。寒冷的南極冰面上，肆無忌憚的寒風(fēng)包裹著冰屑，此時的企鵝爸爸最需要什么？能離開嗎 ？只有誰能幫助它？“雌企鵝終于成群結(jié)隊地回來了”1、終于團聚了，終于可以一家人幸福的生活在一起了。是這樣嗎？為什么？因為南極洲的海面馬上就要冰封堵起來，如果再不去覓食，它就會餓斃在妻兒面它付出了這么多的心血，終于等到小企鵝出世，它舍得離開嗎？它一步一回頭，是那樣的深情和眷顧。讀罷課文，企鵝爸爸的獻身精神和對小企鵝的舐犢之情讓我們深深感動，父親的偉大在這些企鵝爸爸身上淋漓盡致的體現(xiàn)了出來。高爾基說：“父愛是一部震撼人心的巨著，讀懂了他，你也就讀懂了整個人生。？我們要學(xué)會珍惜，學(xué)會豁達(dá)，學(xué)會理解，理解父親，理解人生。練拓展延伸 一、有感情地朗讀詩歌寫給父親。二、推薦欣賞1.書籍波普先生的企鵝2.電影帝企鵝日記朗讀詩歌教學(xué)反思：我引導(dǎo)孩子從課題入手，引發(fā)問題意識，與生活中的習(xí)慣產(chǎn)生沖突，進而調(diào)動讀文的興趣。接著，帶著問題走進文本，整體感知文本內(nèi)容，進行第一次對話。為什么要寫企鵝爸爸？企鵝爸爸做了些什么？一番交流之后，孩子們