2016年春茅天中學(xué)八年級語文單元檢測

1、2016年春茅天中學(xué)八年級語文單元檢測（三）班級 姓名一 知識積累與運用（30分）1、字詞積累給下列拼音寫出漢字。（4分）我們就可以敞開自己的xn fi，用我們自己的眼睛和耳朵，沒有障礙地感受這個世界和世界中的人們。請同學(xué)們伸出你的手來，qiqi你自己的胳膊和臉，疼不疼呀？自由和平等的爽朗金秋如不到來，黑人y fn tin yng的酷暑就不會過去。秋瑾最終逃出了婚姻的牢籠。然而，在當(dāng)時的環(huán)境下，卻不知何去何從？留給她的只能是不盡的迷惘和png hung。 2、句子積累在下列橫線上填寫相應(yīng)的句子。（10分）漁家傲（李清照）：九萬里風(fēng)鵬正舉。 ， 。長相思（納蘭性德）： ，夜深千帳燈。歸園田居：道

2、狹草木長， 。醉翁亭記：野芳發(fā)而幽香， ，風(fēng)霜高潔岳陽樓記：沙鷗翔集，錦鱗游泳； ， 。桃花源記： ，并怡然自樂。南宋詞人陸游一心殺敵報國，可致老也只能身在滄洲仰天長嘆。寫出訴衷情中表達作者對自己韶華不再、壯志難酬的痛苦和憤慨之情的詩句。 為人民服務(wù)：張思德同志 ， 。3、語段積累寫出鄒忌諷齊王納諫中下列橫線上的句子。（4分）群臣吏民， ， ； ， ； ， ， 。4、文化積累閱讀下面兩段話，回答兩個問題。（4分）她夜夜沉醉在夢中。夢把空間縮短了，夢把時間凝固了，夢把世界凈化了。夢中沒有污穢，沒有嘈雜，沒有邪惡；夢中沒有分離，沒有創(chuàng)傷，沒有痛苦；夢中只有柔和的月色，只有溫馨的愛；夢使她永遠(yuǎn)年輕，

3、使她不愿醒來。人可以失落一切，唯獨不應(yīng)該失落自己。真正有血性的人，絕不曲意求得別人的重視，也不怕別人忽視。別人的誤解偏見并不可怕，可怕的是失去了自信，如果你是自信的，就什么話都不用說了。真理從來都是最簡單、最樸素的，除了它本身之外，并不需要額外地加以解釋，正如一個真正美的人，任何的首飾都是多余的。這兩段話均選自 的小說 。語段中的“她”是 。（2分）概述這部小說的主要內(nèi)容。（不超過50字）（2分） 5、語言運用給下列這段話加上標(biāo)點符號。（4分）您好請問如果現(xiàn)在劉然從外面進來，手上扎了一根刺您感覺怎么樣標(biāo)點符號： 6、語言運用提取下面這段話的主要信息。（4分） 根據(jù)同名小說改編的電影戰(zhàn)馬是由有“

4、電影奇才”之稱的美國導(dǎo)演斯皮爾伯格繼辛德勒名單與拯救大兵瑞恩后傾力打造的“史詩戰(zhàn)爭三部曲”終結(jié)篇。主要信息： 二 短文閱讀與理解（50分）（一）說說停頓（12分）我們一直信奉“從哪里跌倒，就趕快從哪里爬起”，其實，在跌倒時，留一點停頓給自己，往往會受益無窮。留一點停頓給自己，彷徨者能重新認(rèn)識自己，找到人生之路。著名體操運動員李寧曾在洛杉磯奧運會上為中國立下赫赫戰(zhàn)功，卻在四年后的漢城奧運會上接連失誤。面對一片質(zhì)疑，李寧迷茫了，他選擇了退役，他的人生似乎停頓了。后來，他憑借自己的努力在商界開創(chuàng)了另一片天地，出色地完成了自己的角色轉(zhuǎn)變。李寧在商界的成就，固然離不開他正確的選擇。而又是什么讓他聽到了自

5、己內(nèi)心的聲音，選擇了另一種人生道路？是他留給自己的那一點停頓！若沒有那個重要的停頓，也許就沒有今天的商界精英李寧，又何談鑄就中國的民族品牌？留一點停頓給自己，困惑者能不斷反思，找到方向。居里夫婦在探尋鐳元素期間，多次的失敗讓居里夫人心煩意亂。在丈夫的勸說下，她抽空去鄉(xiāng)村旅行，不斷思考失敗的原因，終于找到了實驗的突破口，夫妻倆成功地從瀝青鈾礦礦渣中提煉出了鐳。是什么讓居里夫人找到了自己失敗的原因？是她留給自己那一點停頓！停頓，讓居里夫人緊繃的思維得以放松，再全身心地投入到實驗中，最終獲得了巨大的成功。留一點停頓給自己，自卑者能完善自我，找回自信。英國國王喬治六世曾患有嚴(yán)重的口吃，在他初涉政壇時，

6、經(jīng)常遭到他人的嘲笑。在妻子伊麗莎白的支持下，自卑而痛苦的喬治六世開始治療口吃。經(jīng)過一系列的訓(xùn)練和糾治，他找回了信心，在二戰(zhàn)前夕通過廣播公開發(fā)表了圣誕節(jié)演講，極大地鼓舞了英國人民，成為叱咤風(fēng)云的一代英主。試問，若喬治六世遭受嘲笑時沒有選擇停頓，而是咬牙硬撐，他的自卑和痛苦只會有增無減，他的斗志也會被他人的譏諷消磨殆盡，還如何去成就日后的輝煌？喬治六世留給他自己的那一點停頓，讓他彌補了缺陷，找回了自信，成就了一番偉業(yè)。人生道路不可能是一帆風(fēng)順的，在遭遇挫折時，給自己留一點停頓，撫平傷口，這樣，我們會走得更快更遠(yuǎn)更輕松。（摘自鄭州日報，有改動）7、本文的中心論點是什么？（3分）答： 8、請簡要概括文

7、中的論據(jù)。（3分） 9、第段運用了什么論證方法？有何作用？（3分）答： 10、第段“也許就沒有今天的商界精英李寧”中的“也許”能否刪去？為什么？（3分）答： （二）在女兒婚禮上的演講（15分）我27歲有了女兒，多少個艱辛和忙亂的日子里，總盼望著孩子張長大，她就是長不大。但突然間她長大了，有了漂亮，有了健康。有了知識，今天又做了幸福的新娘！我的前半生，寫下了百十余部作品，而讓我最溫暖的也是最牽腸掛肚和最最有壓力的作品就是賈淺。她誕生于愛，成長于愛中，是我的淘氣，是我的貼心小棉襖，也是我的朋友。我沒有男孩，一直把她當(dāng)男孩看，賈氏家族也一直把她當(dāng)作希望之花。我是從困苦境域里一步步走過來的，我發(fā)誓不讓

8、我的孩子像我過去那樣的貧窮和坎坷，但要在“長安居大不易”，我要求她自強不息，又必須善良、寬容。二十多年里，我或許對她粗暴呵斥，或許對她無為而治，賈淺無疑是做到了這一點。當(dāng)年我的父親為我而欣慰過，今天，賈淺也讓我有了做父親的欣慰。因此，我祝福我的孩子，也感謝我的孩子。女大當(dāng)嫁，這幾年里，隨著孩子的年齡增長，我和她的母親對孩子越發(fā)感情復(fù)雜，一方面是她將要離開我們，一方面是迎接她的又是怎樣的一個未來？我們祈禱著她能受到愛神的光顧，覓尋到她的意中人，獲得她應(yīng)該有的幸福。在這莊嚴(yán)而熱烈的婚禮上，作為父母，我們向兩個孩子說三句話。第一句，是一副對聯(lián)：“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田。做國家有用的人，做對家

9、庭有責(zé)任的人。好讀書能受用一生，認(rèn)真工作就一輩子有飯吃。第二句話，仍是一句老話：“浴不必江海，要之去垢；馬不必騏驥，要之善走?！弊銎胀ㄈ耍烧?jīng)事，可以愛小零錢，但必須有大胸懷。第三句話，還是老話：“心系一處。”在往后的歲月里，要創(chuàng)造、培養(yǎng)、磨合、建設(shè)、維護、完善你們自己的婚姻。今天，我萬分感謝著愛神的來臨，它在天空星界，在江河大地，也在這大廳里，我祈求著它永遠(yuǎn)地關(guān)照著兩個孩子！我也萬分感激著從四面八方趕來參加婚禮的各行各業(yè)的親戚朋友，在十幾年、幾十年的歲月中，你們曾經(jīng)關(guān)注、支持、幫助過我的寫作、身體和生活，你們是我最尊重和銘記的人，我也希望你們在以后的歲月里關(guān)照、愛護、提攜兩個孩子，我拜托大

10、家，向大家鞠躬！11、寫出文章第段中最能體現(xiàn)作者喜愛女兒的語句。（3分） 答： 12、隨著孩子的年齡增長，“我”和她母親為什么對孩子越發(fā)感情復(fù)雜？（3分） 答： 13、第段的主要內(nèi)容是什么？（3分） 答： 14、“一等人忠臣孝子，兩件事讀書耕田?！边@一聯(lián)表達了賈平凹對孩子怎樣的期望？（3分） 答： 15、這篇演講詞飽含真情，說說主要體現(xiàn)了哪幾方面的情感？（3分） 答： （三）關(guān)于“方言和普通話”的主題閱讀（9分）材料一 民間的聲音關(guān)于“方言還能存活多久”的討論帖：樓：昨天跟5歲的侄子一起吃飯，居然發(fā)現(xiàn)這個土生土長的孩子不會講本地話。再看看16歲的兒子，也是在家鄉(xiāng)土生土長的，比堂弟好點，還會說幾

11、句本地話，但那種地道的鄉(xiāng)語是一點不懂了。兒子還說，他的同學(xué)和他也差不多。記得我們小時候，連學(xué)校老師上課都是方言，如能說一口流利的普通話，那簡直就是一門絕活?，F(xiàn)在的孩子倒是一口流利的普通話，甚至還能說流利的英語，但會說地道方言的卻成了稀罕品種，方言還能在我們的生活中存活多久呢？樓：我女兒在學(xué)校講普通話，在家里也講普通話，現(xiàn)在很多本地話她連聽都聽不懂了。樓：方言還能活多久？ 那要看我們還能活多久！樓：不知道，也許有一天，無聲無息地消失了。但也沒什么可惜的，語言失去交流溝通功能，離消亡也就不遠(yuǎn)了，這是事物的發(fā)展規(guī)律。樓：城市越來越開放，外來人口越來越多，地方話太土，他們聽不懂，還是說普通話好。樓：“

12、少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰?！庇梅窖越涣鳎犞嘤H切啊。樓：方言里有文化，我們老師說地方話里保留著好多古音呢，我想有文化的東西是不會消亡的。樓：文物也有文化價值，但是現(xiàn)在不是只能欣賞嗎？甲骨文更有文化價值，難道現(xiàn)在還用甲骨文寫字嗎？（摘自“紹興E網(wǎng)”論壇，有刪改）材料二 學(xué)者的言論“方言里有比普通話豐富得多的生活、情感用語，在動作的細(xì)微區(qū)分、事物的性狀描繪等方面都更具體。這是方言比普通話往往要生動幽默、有趣傳神、在文藝表達里更受歡迎的原因?！卞X乃榮（著名語言專家）“在中國任何一個城市，以普通話溝通不成問題，但你若選擇這個城市，卻不會講這里的方言，猶如你愛上一個人，卻讀不懂他(她)的內(nèi)心世界

13、，要融入其中，談何容易！”程乃珊（著名作家）“沒有方言的城市是可恥的。” 封新城（新周刊執(zhí)行總編）“新時代的曙光照進了方言。方言不是時代的對手。其實，誰又不在時代面前被揍得鼻青臉腫呢？”“方言的產(chǎn)生、發(fā)展和消亡，是語言和語言之間較量的結(jié)果。全球化的年代，必須要有一種公共語言交流。” 敬文東（文學(xué)博士）“我們的態(tài)度是大力推廣普通話，同時采取必要的措施積極保護方言?！标愓绿ń逃空Z言文字應(yīng)用研究所研究員）（引自互聯(lián)網(wǎng)）認(rèn)真閱讀以上的摘錄，回答以下問題：16、材料一關(guān)于“紹興方言還能存活多久”的討論是由什么現(xiàn)象引發(fā)的？網(wǎng)友們認(rèn)為造成這個現(xiàn)象的原因有哪些？材料二中的學(xué)者又是如何解釋這一現(xiàn)象的？請用自

14、己的話加以說明。（3分）答： 現(xiàn)象： 原因： 解釋： 17、統(tǒng)觀兩則材料，我們可以看到方言具有哪些價值？請用簡潔的語言分條概括。（3分）答： 18、如何走出“方言困境”，正確處理推廣普通話和保護方言的關(guān)系，有人提出先學(xué)方言，再學(xué)普通話；有人提出讓方言作為教學(xué)內(nèi)容進入課堂；有人提出工作普通話，生活紹興話。說說你的想法，并運用以上閱讀材料的有關(guān)內(nèi)容作適當(dāng)闡述。（3分）答： （四）公輸（10分）公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜，而至于郢，見公輸盤。公輸盤曰：“夫子何命焉為？”子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之。”公輸盤不說。子墨子曰：“請獻十金?！惫敱P曰：“吾義

15、固不殺人。”子墨子起，再拜，曰：“請說之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國有余于地，而不足于民，殺所不足而爭所有余，不可謂智；宋無罪而攻之，不可謂仁；知而不爭，不可謂忠；爭而不得，不可謂強；義不殺少而殺眾，不可謂知類。”公輸盤服。子墨子曰：“然，胡不已乎？”公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣。”子墨子曰：“胡不見我于王？”公輸盤曰：“諾?！弊幽右娡?，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣。”子墨子曰：“荊之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉

16、黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡鶠闊o雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長松文梓楩楠豫章，宋無長木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類。”王曰：“善哉！雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋?！庇谑且姽敱P。子墨子解帶為城，以牒為械，公輸盤九設(shè)攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言?！背鯁柶涔省Ｗ幽釉唬骸肮斪又?，不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也?！背踉唬骸吧圃?。吾請無攻宋矣?！?9、解釋下列句中加點的詞語

17、。（4分）在宋城上而待楚寇矣 冠： 公輸盤詘 詘： 吾義固不殺人 固： 吾知所以距子矣 所以： 20、翻譯下面兩個句子。（4分） 義不殺少而殺眾，不可謂知類。譯文： 善哉。吾請無攻宋矣。 譯文： 21、公輸盤說：“吾知所以距子矣，吾不言。”墨子也說：“吾知子所以距我也，吾不言?！睆膬蓚€“吾不言”中可看出兩人具有怎樣的心理狀態(tài)？（2公） （五）滿江紅（4分）小住京華，早又是，中秋佳節(jié)。為籬下，黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味獨思浙?？鄬z，強派作蛾眉，殊未屑! 身不得，男兒列；心卻比，男兒烈！算平生肝膽，因人常熱，俗夫胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵，何處覓知音，青衫濕！22、“為籬下，黃花開遍，秋容如拭?！被钣玫涔剩瑢懗隽俗匀痪坝^的清秀明麗。作者這樣寫的用意是什么？（2分）答： 23、這是一首述懷之作，反映了作者那時那地所具有的怎樣的胸懷？（2分）答： 三 綜合學(xué)習(xí)與表達（10分）在“調(diào)查社會用字情況”的綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校將舉辦“漢字聽寫大賽”，請你根據(jù)這次活動，按要示完成下面問題。24、大賽現(xiàn)場要掛一副對聯(lián)，請根據(jù)你學(xué)過的對偶知識，擬定一副對聯(lián)。（3分）上聯(lián)： 下聯(lián)： 25、錯別字在生活中的頻繁出現(xiàn)，在一定程度上影響了環(huán)境的美化。請你