學(xué)校各學(xué)區(qū)集體備課（小科目教研）方案

1、學(xué)校各學(xué)區(qū)集體備課（小科目教研）方案一、方案背景：【原因】學(xué)區(qū)各校教師單薄，工作強(qiáng)度又大，沒有力量鉆研教材，備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡(jiǎn)單的知識(shí)運(yùn)輸。【目的】讓教師從繁瑣的抄寫中擺脫出來，有時(shí)間真正研究和掌握課堂教學(xué)背后的根源性的東西?！鞠Ｍ客ㄟ^整合一兩個(gè)學(xué)區(qū)的教育資源，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享，真正體現(xiàn)課堂的實(shí)效性。二、指導(dǎo)思路：集體備課，資源共享，討論吸收，教學(xué)生成，課后反思。三、準(zhǔn)備工作：與集體備課學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人談思路；推薦學(xué)區(qū)骨干教師；組建學(xué)區(qū)教研機(jī)構(gòu)（授命）；研討集體備課方式和具體操作；四、中心學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王金湖副組長(zhǎng)：宋國(guó)龍高福海組員：各學(xué)校校長(zhǎng)和主

2、管業(yè)務(wù)干部五、各教研組機(jī)構(gòu)：學(xué)區(qū)名師團(tuán)成員：六、備課流程：制定方案?jìng)€(gè)人初備集體研討住備人生成教案教師個(gè)人二次備課教后反思七、集體備課內(nèi)容要求：圍繞單元教學(xué)，研教研學(xué)；做到七備：備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備訓(xùn)練，備實(shí)效。做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一考查。做到三體現(xiàn)：體現(xiàn)教改思想，體現(xiàn)教學(xué)模式，體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準(zhǔn)。八、具體操作：1、各教研組全員備課，根據(jù)教材確定備課加有說課的內(nèi)容，2、說課，全員由個(gè)人備課教案說課交流，3、集體研討，確定主備課人，4、主備課人二次備課，學(xué)區(qū)名師指點(diǎn)，5、實(shí)施課堂教學(xué)，課后評(píng)估，反思。九、主備人的職責(zé)：

3、1、在多份教案中，寫出一份集體智慧教案，2、教法和學(xué)法的新穎，3、教、學(xué)具制作，4、設(shè)計(jì)制作多媒體，5、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：科學(xué)合理體現(xiàn)新的教育觀、重點(diǎn)突出、時(shí)間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等等，必須考慮周全。十、【知識(shí)產(chǎn)權(quán)申明】所有備課人的教案是個(gè)人能力和學(xué)識(shí)等“本事”的具體體現(xiàn)，必須盡心精心準(zhǔn)備，不得抄襲，如引用了他人的教案，必須注明出處。再就是中心學(xué)校將組織名師團(tuán)評(píng)定優(yōu)秀教案。三對(duì)主備課人授予相應(yīng)學(xué)科鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。十一、承辦學(xué)校的任務(wù)：就是全面組織管理學(xué)區(qū)的活動(dòng)。1、確定備課內(nèi)容，2、確定上交全員教案時(shí)間和郵箱，3、組織說課，集體研討，4、主備課人教案上交時(shí)間，5、組織名師指點(diǎn)時(shí)間，方法靈

4、活機(jī)動(dòng)，5、組織實(shí)施課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)。6、做好集體備課相關(guān)資料的收集和管理。【同時(shí)，各學(xué)校要加大對(duì)集體備課人的考核、監(jiān)控和管理，做好督查，不得有半點(diǎn)疏忽?！渴⒓w備課樣表xx鎮(zhèn)中心學(xué)校集體備課教案集（略）學(xué)校各學(xué)區(qū)集體備課實(shí)施方案一、方案背景：【原因】學(xué)區(qū)各校教師單薄，工作強(qiáng)度又大，沒有力量鉆研教材，備課就是網(wǎng)絡(luò)、教案集的簡(jiǎn)單的知識(shí)運(yùn)輸?！灸康摹孔尳處煆姆爆嵉某瓕懼袛[脫出來，有時(shí)間真正研究和掌握課堂教學(xué)背后的根源性的東西。【希望】通過整合一兩個(gè)學(xué)區(qū)的教育資源，互相啟發(fā)，彼此交流，集思廣益、取長(zhǎng)補(bǔ)短，實(shí)現(xiàn)資源共享，真正體現(xiàn)課堂的實(shí)效性。二、指導(dǎo)思路：集體備課，資源共享，討論吸收，教學(xué)生成，課后

5、反思。三、準(zhǔn)備工作：與集體備課學(xué)區(qū)負(fù)責(zé)人談思路；推薦學(xué)區(qū)骨干教師；組建學(xué)區(qū)教研機(jī)構(gòu)；成立學(xué)區(qū)名師團(tuán)；研討集體備課方式和具體操作；四、中心學(xué)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：王x副組長(zhǎng)：宋x高x組員：各學(xué)校校長(zhǎng)和主管業(yè)務(wù)干部五、各教研組機(jī)構(gòu)：3-6年級(jí)語數(shù)外組長(zhǎng)副組長(zhǎng)7-9年級(jí)語數(shù)外理化史地生組長(zhǎng)副組長(zhǎng)學(xué)區(qū)名師團(tuán)成員六、備課流程：制定方案?jìng)€(gè)人初備集體研討（說課）主備人生成教案名師團(tuán)意見教師個(gè)人二次備課教后反思七、集體備課內(nèi)容要求：圍繞單元教學(xué)，研教研學(xué)；做到七備：備課標(biāo)，備教材，備學(xué)生，備教法，備學(xué)法，備訓(xùn)練，備實(shí)效。做到五統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的，統(tǒng)一每一節(jié)課授課的共性內(nèi)容，統(tǒng)一重難點(diǎn)，統(tǒng)一考查。做到三

6、體現(xiàn)：體現(xiàn)教改思想，體現(xiàn)教學(xué)模式，體現(xiàn)教師內(nèi)外在水準(zhǔn)。八、具體操作：、各教研組全員備課，根據(jù)教材確定備課加有說課的內(nèi)容，2、說課，全員由個(gè)人備課教案說課交流，3、集體研討，確定主備課人，4、主備課人二次備課，5、學(xué)區(qū)名師指點(diǎn)，6、提請(qǐng)教研室教研訂單7、實(shí)施課堂教學(xué)，課后評(píng)估，反思、8、形成一節(jié)優(yōu)秀教案九、主備人的職責(zé)：1、在多份教案中，寫出一份集體智慧教案；2、教法和學(xué)法的新穎；3、教、學(xué)具制作；4、設(shè)計(jì)制作多媒體；5、活動(dòng)后，提交一份優(yōu)秀教案6、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)要求：科學(xué)合理體現(xiàn)新的教育觀、重點(diǎn)突出、時(shí)間分配、課內(nèi)外作業(yè)、對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)等等，必須考慮周全。十、【知識(shí)產(chǎn)權(quán)申明】所有備課人的教案是個(gè)人能力和學(xué)識(shí)等“本事”的具體體現(xiàn)，必須盡心精心準(zhǔn)備，不得抄襲，如引用了他人的教案，必須注明出處。再就是中心學(xué)校將組織名師團(tuán)評(píng)定優(yōu)秀教案。三對(duì)組織單位責(zé)任人和主備課人授予相應(yīng)學(xué)科鎮(zhèn)級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。十一、承辦學(xué)校的任務(wù)：就是全面組織管理學(xué)區(qū)的活動(dòng)。1、確定備課內(nèi)容，2、確定上交全員教案時(shí)間和郵箱，3、組織說課，集體研討，4、主備課人教案上交時(shí)間，5、組織名師指點(diǎn)時(shí)間，方法靈活機(jī)動(dòng)，6、組織實(shí)