民族政權(quán)并立的時代[教師助手]

1、第9課 民族政權(quán)并立的時代 1學(xué)校教課 封建國家分裂和民族大融合時期封建國家分裂和民族大融合時期 封建社會的確立和發(fā)展時期封建社會的確立和發(fā)展時期 封建社會的繁榮時期封建社會的繁榮時期 2學(xué)校教課 思考：唐與宋之間還經(jīng)歷了哪一個歷史時 期？ 唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)，進(jìn)入五代十國時期，形成 了新的歷史特點：民族融合進(jìn)一步加強(qiáng)， 封建經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展，南方的經(jīng)濟(jì)水平趕上 并超過了北方的經(jīng)濟(jì)水平，最終完成了經(jīng) 濟(jì)重心的南移。 3學(xué)校教課 五代十國并非指一個朝代，而是指一個特殊的歷史時期。五代指五代十國并非指一個朝代，而是指一個特殊的歷史時期。五代指 的是中原地區(qū)出現(xiàn)的后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個次第更的是中原

2、地區(qū)出現(xiàn)的后梁、后唐、后晉、后漢、后周五個次第更 迭的政權(quán)。十國指五代之外在南方各地和北方山西相繼出現(xiàn)的十迭的政權(quán)。十國指五代之外在南方各地和北方山西相繼出現(xiàn)的十 個割據(jù)政權(quán)：前蜀、吳、吳越、閩、楚、南漢、南平、后蜀、南個割據(jù)政權(quán)：前蜀、吳、吳越、閩、楚、南漢、南平、后蜀、南 唐、北漢，統(tǒng)稱十國。唐、北漢，統(tǒng)稱十國。 五代的開國之君，都是前朝的藩鎮(zhèn)，靠軍事割據(jù)發(fā)展起來的，五代的開國之君，都是前朝的藩鎮(zhèn)，靠軍事割據(jù)發(fā)展起來的， 故這一時期的歷史特點是戰(zhàn)爭頻仍，政權(quán)屢有更迭。相對于故這一時期的歷史特點是戰(zhàn)爭頻仍，政權(quán)屢有更迭。相對于 五代來說，十國的情況則要好得多。在這十國之中，除北漢五代來說，十

3、國的情況則要好得多。在這十國之中，除北漢 在北方外，其它諸國皆在中國的南方，它們少受中原干戈的在北方外，其它諸國皆在中國的南方，它們少受中原干戈的 影響，不少中原人士移徙南方以避禍亂，他們帶來了北方的影響，不少中原人士移徙南方以避禍亂，他們帶來了北方的 生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)文化，對南方的發(fā)展起了積極的作用，政局生產(chǎn)技術(shù)和科學(xué)文化，對南方的發(fā)展起了積極的作用，政局 相對穩(wěn)定，政權(quán)維持的時間也遠(yuǎn)比五代為長，這對中國南方相對穩(wěn)定，政權(quán)維持的時間也遠(yuǎn)比五代為長，這對中國南方 的開發(fā)至關(guān)重要。的開發(fā)至關(guān)重要。 4學(xué)校教課 5學(xué)校教課 北宋北宋 西夏西夏 遼（契丹）遼（契丹） 6學(xué)校教課 時間：時間：10世紀(jì)初

4、（唐末時期）世紀(jì)初（唐末時期） 建立者：建立者： 耶律阿保機(jī)耶律阿保機(jī) 都城：都城： 上京上京 興起原因：興起原因： 接受漢族文化，重視農(nóng)耕接受漢族文化，重視農(nóng)耕 契丹人飲馬契丹人飲馬 圖圖 7學(xué)校教課 遼朝（公元遼朝（公元907年年1125年）是中國五代十國北年）是中國五代十國北 宋時期以契丹族為主體建立，統(tǒng)治中國北部的宋時期以契丹族為主體建立，統(tǒng)治中國北部的 封建王朝。遼在與中原和西部各國的交往中，封建王朝。遼在與中原和西部各國的交往中， 融匯眾長，卓有成效地促進(jìn)了契丹政治、經(jīng)濟(jì)融匯眾長，卓有成效地促進(jìn)了契丹政治、經(jīng)濟(jì) 和文化各個方面的迅速發(fā)展，在較短的時間內(nèi)和文化各個方面的迅速發(fā)展，在較

5、短的時間內(nèi) 從部落氏族社會過渡形成奴隸制度社會，并在從部落氏族社會過渡形成奴隸制度社會，并在 向封建社會躍進(jìn)的同時統(tǒng)治了中國北部，密切向封建社會躍進(jìn)的同時統(tǒng)治了中國北部，密切 了各族人民之間的聯(lián)系，為我國北部社會發(fā)展了各族人民之間的聯(lián)系，為我國北部社會發(fā)展 和民族融合作出了貢獻(xiàn)，于和民族融合作出了貢獻(xiàn)，于1125年為年為金國金國所滅所滅 。 8學(xué)校教課 時間：時間： 960年年 建立者：建立者： 趙匡胤趙匡胤 都城：都城： 東京（開封）東京（開封） 建立事件：建立事件： 陳橋兵變，陳橋兵變， “黃袍加身黃袍加身” 9學(xué)校教課 陳橋兵變陳橋兵變 959年，后周世宗柴榮病死，繼位的恭帝年，后周世宗

6、柴榮病死，繼位的恭帝 只有只有7歲，主少國疑。殿前都點檢、歸德軍節(jié)歲，主少國疑。殿前都點檢、歸德軍節(jié) 度使趙匡胤在軍隊中握有實權(quán)。次年，趙匡胤度使趙匡胤在軍隊中握有實權(quán)。次年，趙匡胤 統(tǒng)率諸軍北上，大軍行至陳橋驛，趙匡胤弟匡統(tǒng)率諸軍北上，大軍行至陳橋驛，趙匡胤弟匡 義和歸德軍掌書記趙普授意將士把黃袍加在趙義和歸德軍掌書記趙普授意將士把黃袍加在趙 匡胤身上，擁立他為皇帝。正月初四，趙匡胤匡胤身上，擁立他為皇帝。正月初四，趙匡胤 率軍回師開封，逼使恭帝禪位，奪取了后周政率軍回師開封，逼使恭帝禪位，奪取了后周政 權(quán)，改國號為宋，建立了趙宋王朝。權(quán)，改國號為宋，建立了趙宋王朝。 10學(xué)校教課 北宋是中

7、國歷史上一個強(qiáng)盛的、繁榮北宋是中國歷史上一個強(qiáng)盛的、繁榮 的王朝。它于公元的王朝。它于公元960年由宋太祖趙匡胤年由宋太祖趙匡胤 建立，到公元建立，到公元1127年政權(quán)南遷的這段時年政權(quán)南遷的這段時 間，被稱為北宋，定都開封。北宋王朝間，被稱為北宋，定都開封。北宋王朝 的建立，結(jié)束了自唐末而形成的四分五的建立，結(jié)束了自唐末而形成的四分五 裂的的局面，使中國又歸于統(tǒng)一，但由裂的的局面，使中國又歸于統(tǒng)一，但由 于與宋同時代的遼、金、西夏等國的強(qiáng)于與宋同時代的遼、金、西夏等國的強(qiáng) 大，使北宋政權(quán)一直處于外族的危脅之大，使北宋政權(quán)一直處于外族的危脅之 中，于中，于1127年為金所滅（靖康之變）。年為金

8、所滅（靖康之變）。 11學(xué)校教課 如何評價澶淵之盟如何評價澶淵之盟 對于遼來說，不僅使其安然脫險，而對于遼來說，不僅使其安然脫險，而 且得到戰(zhàn)場上得不到的東西且得到戰(zhàn)場上得不到的東西歲幣；對歲幣；對 于北宋來說，這是一個屈辱的和約，是于北宋來說，這是一個屈辱的和約，是 皇帝貪圖茍安的結(jié)果，歲幣加重了北宋皇帝貪圖茍安的結(jié)果，歲幣加重了北宋 人民的負(fù)擔(dān)。人民的負(fù)擔(dān)。但從整個中華民族的發(fā)展但從整個中華民族的發(fā)展 史看史看，澶淵之盟的訂立有著很大的積極，澶淵之盟的訂立有著很大的積極 作用，它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭，作用，它結(jié)束了遼宋之間幾十年的戰(zhàn)爭， 此后遼宋邊境長期處于相對和平穩(wěn)定的此后遼宋邊境

9、長期處于相對和平穩(wěn)定的 狀態(tài)，不僅邊境地區(qū)生產(chǎn)得到發(fā)展，而狀態(tài)，不僅邊境地區(qū)生產(chǎn)得到發(fā)展，而 且雙方還進(jìn)行頻繁的貿(mào)易。且雙方還進(jìn)行頻繁的貿(mào)易。 12學(xué)校教課 北宋北宋 西夏西夏 遼（契丹）遼（契丹） 13學(xué)校教課 時間：時間： 11世紀(jì)前期世紀(jì)前期 民族：民族： 黨項族黨項族 建立者：建立者： 元昊元昊 都城：都城：興慶興慶 14學(xué)校教課 西夏是指西夏是指中國歷史中國歷史上由上由黨項人黨項人于公元于公元1038年年 至至1227年間在中國西部建立的一個封建政權(quán)。西年間在中國西部建立的一個封建政權(quán)。西 夏處夏處西涼西涼地區(qū)，是游牧民族，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，西地區(qū)，是游牧民族，經(jīng)濟(jì)并不發(fā)達(dá)，西 夏經(jīng)濟(jì)的

10、來源是靠侵占宋的土地而成的。宋仁宗夏經(jīng)濟(jì)的來源是靠侵占宋的土地而成的。宋仁宗 時期，西夏經(jīng)濟(jì)大大的發(fā)展，進(jìn)入了最鼎盛的時時期，西夏經(jīng)濟(jì)大大的發(fā)展，進(jìn)入了最鼎盛的時 期。在西夏統(tǒng)治者的倡導(dǎo)下，黨項族是同時期接期。在西夏統(tǒng)治者的倡導(dǎo)下，黨項族是同時期接 受漢文化較多的一個民族，可以說，西夏文化的受漢文化較多的一個民族，可以說，西夏文化的 核心是儒家文化。西夏末期，朝政長期處于內(nèi)亂核心是儒家文化。西夏末期，朝政長期處于內(nèi)亂 之中，政敵和宗黨間的斗爭激烈。蒙古汗國建立之中，政敵和宗黨間的斗爭激烈。蒙古汗國建立 后，幾次征討西夏，經(jīng)過長期的抗?fàn)?，西夏于公后，幾次征討西夏，?jīng)過長期的抗?fàn)帲飨挠诠?元元1

11、227年被蒙古所滅。年被蒙古所滅。 15學(xué)校教課 16學(xué)校教課 用兵用兵 澶淵之盟澶淵之盟 澶州大戰(zhàn)澶州大戰(zhàn) 17學(xué)校教課 金的強(qiáng)大金的強(qiáng)大 時間：時間：12世紀(jì)初世紀(jì)初 民族：民族：女真族女真族 建立者：建立者： 完顏阿骨打完顏阿骨打 都城：都城：會寧會寧 18學(xué)校教課 中國古代生活于東北地區(qū)的古老民族，公元中國古代生活于東北地區(qū)的古老民族，公元6 至至7世紀(jì)稱世紀(jì)稱“黑水靺鞨黑水靺鞨”，公元，公元9世紀(jì)起始更名女世紀(jì)起始更名女 真，真，11世紀(jì)向契丹人稱臣。世紀(jì)向契丹人稱臣。1125年滅遼，年滅遼，1127年年 滅北宋滅北宋，金國是當(dāng)時中國華北地區(qū)的一個強(qiáng)大政金國是當(dāng)時中國華北地區(qū)的一個強(qiáng)

12、大政 權(quán)，在與南宋、西夏權(quán)，在與南宋、西夏并立并立期間，迫使期間，迫使西夏西夏臣附、臣附、 南宋南宋屈辱求和，始終維持其霸主地位。屈辱求和，始終維持其霸主地位。1189年之年之 后，金朝面對于北方的后，金朝面對于北方的蒙古人蒙古人和南方的宋朝兩面和南方的宋朝兩面 作戰(zhàn)，蒙古人占領(lǐng)了金人的都城，并且在作戰(zhàn)，蒙古人占領(lǐng)了金人的都城，并且在1215年年 把把金國金國人趕到了開封。人趕到了開封。1234年，蒙古人摧毀了金年，蒙古人摧毀了金 朝。朝。 19學(xué)校教課 南宋南宋 （1127年）年） 臨安 金金 20學(xué)校教課 南宋的建立南宋的建立 2、南宋建立、南宋建立 1、金滅遼、北宋（靖康之變）、金滅遼、

13、北宋（靖康之變） 時間：時間： 都城：都城： 1127年年 趙構(gòu)趙構(gòu)建立者：建立者： 臨安臨安 21學(xué)校教課 靖康之恥靖康之恥 靖康二年（靖康二年（1127年），金大舉攻宋，東京城年），金大舉攻宋，東京城 破。宋欽宗和宋徽宗本人及后妃、皇子、公破。宋欽宗和宋徽宗本人及后妃、皇子、公 主等三千多人被俘虜，運至大金國都。主等三千多人被俘虜，運至大金國都。 22學(xué)校教課 南宋是中國歷史上的一個朝代，宋高南宋是中國歷史上的一個朝代，宋高 宗趙構(gòu)在臨安（今杭州）重建宋朝，史宗趙構(gòu)在臨安（今杭州）重建宋朝，史 稱南宋，與金朝東沿淮水（今淮河），稱南宋，與金朝東沿淮水（今淮河）， 西以大散關(guān)為界。南宋與西夏

14、、金朝和西以大散關(guān)為界。南宋與西夏、金朝和 大理為并存政權(quán)。南宋偏安于淮水以南，大理為并存政權(quán)。南宋偏安于淮水以南， 是中國歷史上封建經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、古代科技是中國歷史上封建經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、古代科技 發(fā)展、對外開放程度較高，但軍事實力發(fā)展、對外開放程度較高，但軍事實力 較為軟弱、政治上較為無能的一個王朝較為軟弱、政治上較為無能的一個王朝， 于于1279年為元所滅。年為元所滅。 23學(xué)校教課 24學(xué)校教課 25學(xué)校教課 這是岳飛手跡：還我河山。表 達(dá)了岳飛對金兵南下入侵的極大 憤慨和一定要收復(fù)中原的決心。 26學(xué)校教課 27學(xué)校教課 1141年， 宋高宗指 使秦檜以 “莫須有” （或許有） 的罪名將 岳飛父

15、子 殺害. 28學(xué)校教課 29學(xué)校教課 岳飛廟前的秦檜夫婦跪像岳飛廟前的秦檜夫婦跪像 30學(xué)校教課 “紹興和議紹興和議”主要內(nèi)容有：主要內(nèi)容有：高宗向高宗向 金稱臣，金皇帝冊立宋高宗為皇帝；金稱臣，金皇帝冊立宋高宗為皇帝； 宋每年向金交納宋每年向金交納“歲幣歲幣”銀銀2525萬兩，萬兩， 絹絹2525萬匹；宋金萬匹；宋金東以淮水中流、西以東以淮水中流、西以 大散關(guān)大散關(guān)( (今陜西寶雞西南今陜西寶雞西南) )為界，中間為界，中間 的唐的唐( (今河南唐河今河南唐河) )、鄧、鄧( (今河南鄧州今河南鄧州) ) 以北歸金，以南歸宋。以北歸金，以南歸宋。 31學(xué)校教課 民族政權(quán)的并立時代民族政權(quán)的

16、并立時代 政權(quán)名稱政權(quán)名稱 建立建立 時間時間 建立民建立民 族族 建立者建立者都城都城 遼遼10世紀(jì)初世紀(jì)初契丹族契丹族 阿保機(jī)阿保機(jī) 上京上京 北宋北宋960年年漢族漢族趙匡胤趙匡胤東京東京 西夏西夏 11世紀(jì)前世紀(jì)前 期期 黨項族黨項族元昊元昊 興慶興慶 金金 12世紀(jì)初世紀(jì)初 期期 女真女真 阿骨打阿骨打會寧會寧 南宋南宋1127年年漢族漢族趙構(gòu)趙構(gòu)臨安臨安 32學(xué)校教課 33學(xué)校教課 政政 權(quán)權(quán) 名名 稱稱 建立民族建立民族建立時間建立時間建立者建立者都城都城 與宋關(guān)系與宋關(guān)系( (重大事件重大事件) ) 遼遼 ( (契契 丹丹) ) 北北 宋宋 西西 夏夏 金金 南南 宋宋 契丹契

17、丹 漢族漢族 黨項族黨項族 女真族女真族 漢族漢族 1010世紀(jì)初世紀(jì)初 960960年年 1111世紀(jì)世紀(jì) 前期前期 1212世紀(jì)世紀(jì) 初期初期 11271127年年 遼太祖遼太祖 阿保機(jī)阿保機(jī) 宋太祖宋太祖 趙匡胤趙匡胤 元昊元昊 金太祖金太祖 阿骨打阿骨打 宋高宗宋高宗 趙構(gòu)趙構(gòu) 臨安臨安 會寧會寧 興慶興慶 東京東京 ( (開封開封) ) 上京上京 戰(zhàn)：澶州之戰(zhàn)戰(zhàn)：澶州之戰(zhàn) 和議：澶淵之盟和議：澶淵之盟 戰(zhàn)戰(zhàn) 和議和議 戰(zhàn)：靖康之恥戰(zhàn)：靖康之恥 和議：宋金議和和議：宋金議和 戰(zhàn)：岳飛抗金戰(zhàn)：岳飛抗金 收復(fù)建康，郾城大捷收復(fù)建康，郾城大捷) ) 34學(xué)校教課 課堂練習(xí)課堂練習(xí) 1 1、“行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里行營到處即為家，一卓穹廬數(shù)乘車。千里 山川無土著，四時畋獵是生涯。山川無土著，四時畋獵是生涯。”這首詩描述這首詩描述 的是哪個民族的生活：（的是哪個民族的生活：（ ） A.A.契丹族契丹族 B .B .女真族女真族 C .C .漢族漢族 D .D .匈奴族匈奴族 2 2、澶