小學(xué)試題練習(xí)試題精選三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷III卷練習(xí)題

1、小學(xué)試題練習(xí)試題精選三年級(jí)下學(xué)期小學(xué)語文期末模擬試卷III卷練習(xí)題時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按注音寫詞語zh hsu xngmi tnpio fhung wyn cng_2. 選擇正確的讀音。 教_（jio jio）室 降_（jing xing）落重_（zhng chng）新 方便_（pin bin）羊圈_（qun jun）3. 如果要向遠(yuǎn)方的朋友介紹我們鹽田區(qū)，你會(huì)選擇什么來介紹？也許是美麗的風(fēng)景，也許是美食，也許是生活在這里的人們，請(qǐng)選擇你最了解的內(nèi)容進(jìn)行介紹。4. 請(qǐng)你照樣子寫詞語 動(dòng)靜、得失、_、_、_、_栩栩如生_、_、_、_南轅北轍

2、_、_、_、_5. 看拼音，寫詞語y ynshn shk lond lijio dhu hu yo_sh jinxin sy hdn zhzhn qushn qn_sh xln liyn sjn nzh nioj rn_6. 走進(jìn)經(jīng)典名句。古詩句寫出了大自然的美麗?！帮w流直下三千尺，_”寫出了廬山瀑布的壯觀；“春潮帶雨晚來急，_”呈現(xiàn)了郊野渡口的幽靜；“_，兩山排闥送青來”則展示了山水田園的秀麗。“時(shí)間像_永不停息地流淌”，這句話教育我們要珍惜時(shí)間，不然“_，萬事成蹉跎”。7. 照樣子寫句子或者片段。例：調(diào)皮的雨點(diǎn)兒在河面上跳起了歡快的舞蹈。（仿寫句子）一天中太陽做了多少好事：她把金光往鮮花上

3、灑，她把小樹往高處拔；她陪著小朋友在海邊戲水，看他們揚(yáng)起歡樂的浪花8. 下面哪句話說法不正確？（ ）A .“太陽離我們有1.5億公里遠(yuǎn)?！边@句話的說明方法是“列數(shù)字”。B .“太陽會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球?！边@句話的說明方法是“打比方”。C .“他托著下巴，仿佛在思考什么問題。”這句話是比喻句。D .“少壯不努力，老大徒傷悲?！边@句話告訴我們要珍惜時(shí)間。9. 句子加工廠。 在畫展中，看到了馬小跳同學(xué)的畫。（修改病句）母親大捧大捧地從竹匾里清出來蠶沙。（改成“把”字句）翠鳥靈活敏捷，我們能不喜歡它嗎？（改為肯定句）全球氣候變暖。（擴(kuò)句）他尊重別人。他同時(shí)也得到了別人的尊重。（用關(guān)聯(lián)詞連接）10

4、. 課文內(nèi)容我熟悉。（根據(jù)課文內(nèi)容填空） _，萬條垂下綠絲絳。_，牽?？椗珊訕?。下過幾陣_。微風(fēng)_的柳絲。_，_，_都像_，形成了_。燕子似_，為_。_這首兒童詩的寓意書籍“世界是大家的”，全世界的孩子共在一片藍(lán)天下，分享太陽的溫暖、世界的和平和社會(huì)的安寧。請(qǐng)默寫你最喜歡的一句話：_。11. 默寫賀知章的詠柳（要注明詩人的朝代）。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀翠鳥片段，回答下面的問題。 翠鳥愛貼著水面疾飛，一眨眼，又輕輕地停在蘆桿上了。他一動(dòng)不動(dòng)地注視著泛著微波的水面，等待游到水面上來的小魚。小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡（jn jn）管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。

5、翠鳥蹬開葦稈（n n），像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。1. （1）這兩個(gè)自然段具體描寫翠鳥_的事，說明翠鳥_的特點(diǎn)。2. （2）小魚可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說明了它的機(jī)靈，請(qǐng)抄下來。3. （3）給劃線的字選擇正確的讀音 盡_（jn jn）管 葦稈_（n n）4. （4）找出一句比喻句。5. （5）翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作詞用標(biāo)出來。6. （6）“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾?！睆倪@句話你體會(huì)到了什么？13. 讀下面的句子，試著用帶橫線的詞語寫話。幾只螞蟻在濕漉漉的泥土上又恢復(fù)了正?；顒?dòng)，但有兩只不幸的黃螞蟻被濕泥

6、埋住了半截身子，正努力掙扎著向外爬，可又爬不出來。濕漉漉14. 閱讀下文，回答問題一粒種子的力量 春風(fēng)勁兒真大，把一?；ǚN子丟落在一堵大墻的陰影里。不久，種子變成了一株小花苗。大墻陰影的外邊，好多小樹、小草都長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，只有小花苗又瘦又小，它難過得哭起來。 蜜蜂飛過來問_小花苗_你哭什么呀_小花苗說_我見不到太陽_長(zhǎng)得太小了_“別難過，我?guī)湍惆汛髩ν频拱?！”小蜜蜂用力地推起來?？墒悄睦锿频脛?dòng)呀！小蜜蜂嘆口氣，飛走了。 “你不是也有手和腳嗎？靠自己的力量，攀到陽光里去呀！”噢，是墻頂上的小蝸牛在說話。是呀，自己細(xì)細(xì)的藤兒，這就是手和腳呀！小花苗擦去眼淚，鼓足勇氣，沿著墻壁開始往上爬了 終于，在

7、一天上午，它爬過了高高的墻頂，“啊，陽光下多么溫暖！”在陽光照耀下，小花苗長(zhǎng)得可美了，翠綠的葉子托著金色的小花。1. （1）給文中畫線的句子選擇合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)（ ）A .：“ ， ？” ：“ ， 。”B .：“ ， ？” ， “ ， ?！盋 .，“ ， ？” ， “ ， 。”D .，“ ， ？” ： “ ， ?！?. （2）小花苗終于爬過了高高的墻頂見到了陽光，主要靠的是（ ）A .小蜜蜂幫忙推倒了大墻B .別的小樹小草的幫忙C .墻頂上的小蝸牛把它馱了上去D .小花苗自己的力量3. （3）小花苗的手和腳指的是（ ）A .泥土里的種子B .由五只手指及手掌組成的人或其他靈長(zhǎng)類動(dòng)物臂前端的一部分C .自己細(xì)細(xì)的藤兒D .翠綠的葉子和金色的笑話4. （4）這篇短文先寫小花苗在大墻的陰影里長(zhǎng)得_，再寫小花苗在蝸牛的鼓勵(lì)下_，最后寫小花苗_（ ）A .生機(jī)勃勃 努力向上爬 爬過墻頂，開出美麗的花朵B .又瘦又小 難過得哭起來 爬過墻頂，開出美麗的花朵C .生機(jī)勃勃 難過得哭起來 爬過墻頂，開出美麗的花朵D .生機(jī)