中考思想品德復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料

1、中考思想品德復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流材料各位老師大家好：非常感謝教研室老師給我們這樣一個寶貴的機(jī)會與大家一起探討初三的政治教育教學(xué)工作。在今年的中招考試中，我們學(xué)校取得了不錯的成績，但與各個兄弟學(xué)校相比，仍有很大的差距。在座的各位老師都有非常好的經(jīng)驗(yàn)和成績，所以，不當(dāng)之處，懇請大家多多指導(dǎo)。我們學(xué)校的學(xué)生來自城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生基礎(chǔ)差、難于管理，自主學(xué)習(xí)和自我管理能力差，整體素質(zhì)比較低。為了使學(xué)生取得良好成績，我們在教育教學(xué)工作中始終做到“兩個堅(jiān)持”：一、堅(jiān)持集體備課。集體備課要求：1.有時間、有地點(diǎn)、有人物、有記錄。2.做到先周備課，提前準(zhǔn)備備課資料。3.備課做到備教材、備教法、備學(xué)生。具體做法：每周一和周

2、三上午第一、二節(jié)課由備課組長負(fù)責(zé)召集。要求在參加集體備課前，每位備課組的老師，人人必須提前備課。在集體備課時，互相討論，毫無保留地共同探討每一節(jié)課的整體教學(xué)思路和教學(xué)設(shè)計(jì)。集體備課以后，一節(jié)課怎樣導(dǎo)入？如何理解重點(diǎn)？又怎樣化解難點(diǎn)？有爭議的內(nèi)容該如何處理？如何開展學(xué)生的有效的研究性活動等等。這樣，每位組員都能通過這一活動互相取長補(bǔ)短，增進(jìn)組內(nèi)團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高了備課質(zhì)量。這對于像我這樣剛剛加入教育行業(yè)、缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的年輕教師的成長，起著重要的作用。另外，通過集體備課我們還將教學(xué)進(jìn)度調(diào)整一致，備課內(nèi)容基本一致，課后練習(xí)一致，從而大大增強(qiáng)了政治學(xué)科的整體競爭力。每次大型的考試，同一年級班與班之間的

3、差距很小，中考初三各班的平均成績差距都很小，促進(jìn)了年級學(xué)科的整體進(jìn)步。二、堅(jiān)持積極開展思想政治第二課堂活動。思想政治第二課堂活動是思想政治課堂教學(xué)的延伸，也是全面提高素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分。第二課堂活動不僅可以合學(xué)生開闊視野，豐富知識，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)生鞏固課內(nèi)所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：每周讓學(xué)生搜集一條自己認(rèn)為重要的時政新聞或者身邊發(fā)生的感興趣的事情，并找出與教材知識的結(jié)合點(diǎn)、利用所學(xué)知識進(jìn)行分析。然后，以小組為單位，以手抄報(bào)的形式每月進(jìn)行一次評比。優(yōu)秀的手抄報(bào)出給予表揚(yáng)外，還在全年級印發(fā)。通過開展政治第二課堂活動，增強(qiáng)了學(xué)生的政治敏銳感，擴(kuò)大了

4、學(xué)生的知識積累，提高了學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題的能力。經(jīng)過長時間的練習(xí)，學(xué)生在復(fù)習(xí)階段面對主觀性試題時，大都能夠準(zhǔn)確把握材料所反映的問題，迅速找出與教材知識的結(jié)合點(diǎn)，總結(jié)出一套內(nèi)容完整條理清晰的答案。具體到畢業(yè)班的復(fù)習(xí)，我們本著“題在書外、理在書中”、“得法課內(nèi)、得宜課外”的指導(dǎo)方針，采取與教研室一致的三階段教學(xué)安排。 第一、抓基礎(chǔ)知識，求實(shí)。這一階段我認(rèn)為復(fù)習(xí)時間要長，對知識的處理不能留死角，我的做法是把知識點(diǎn)列成提綱，每人一份發(fā)給學(xué)生，學(xué)生既熟知了教材又掌握了基礎(chǔ)知識，并且堅(jiān)持以默寫形式檢查掌握效果。待添加的隱藏文字內(nèi)容3第二、對所學(xué)知識進(jìn)行整合、化零為整。在第一輪基礎(chǔ)知識掌握扎實(shí)的情況下

5、，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，這個環(huán)節(jié)需要把初二、初三不同章節(jié)之間有內(nèi)在聯(lián)系的知識點(diǎn)串在一起，老師要起到很好的引導(dǎo)作用，然后充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性。要復(fù)習(xí)備考，教師必不可少地要組織學(xué)生做一些專項(xiàng)練習(xí)和綜合練習(xí)題。 我的做法是從種類繁多的復(fù)習(xí)資料中，精選出信息新、題型得當(dāng)、練習(xí)到位的一套練習(xí)題，并以該套題為主，根據(jù)學(xué)生的具體情況，通過“拼盤”式重新組題或自編補(bǔ)充一些內(nèi)容，強(qiáng)化訓(xùn)練。從而既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)又提高了學(xué)生的答題能力。第三、進(jìn)行專題復(fù)習(xí)和模擬演練，（六月上旬）。首先，結(jié)合時政熱點(diǎn)，提醒學(xué)生時刻關(guān)心國內(nèi)外大事，多看報(bào)、聽廣播、看電視新聞以積累資料，從而捕捉時代信息，把握時代脈搏。我還要求學(xué)生多觀察身邊的社會生活（像街頭宣傳欄的文明用語、社區(qū)的標(biāo)語、公益廣告語，綠色環(huán)抱、奧運(yùn)標(biāo)志等，）并試著解釋內(nèi)涵，然后比比誰收集得多，誰解釋得妙。然后，我就以典型材料作背景，找準(zhǔn)背景材料與教材知識的結(jié)合點(diǎn)，、切入點(diǎn)、多角度、全方位設(shè)計(jì)題目，以實(shí)現(xiàn)基本理論知識與具體時事材料的結(jié)合。第四、復(fù)習(xí)階段的最