羽毛球正手發(fā)高遠球教案

1、高二年羽毛球-正手發(fā)高遠球教學設計 一、指導思想本次教材貫徹“健康第一”的指導思想，以激發(fā)學生的興趣，發(fā)展學生羽毛球運動的基本技能為手段，以學生為主體，營造愉悅的課堂氛圍，引發(fā)學生間互動、交流、探究式學習，領(lǐng)悟教材的內(nèi)涵，達到完成教學目標的目的，從而培養(yǎng)學生的終身體育鍛煉習慣。二、學情分析 本次課授課對象是高二年級的學生，他們活潑好動，對羽毛球運動有著濃厚的學習興趣，但由于他們接觸羽毛球運動的時間不長，對羽毛球基本技能的認識很少。我在本次課中重點強調(diào)學生技術(shù)動作的規(guī)范性，通過師生互動，教師引導，同學間的合作探討，一定能順利達成本次課的教學目標。三、教學目標1.認知目標：通過教學，使學生了解正手

2、發(fā)高遠球的特點與用途2.技能目標：通過學習，使多數(shù)學生能掌握發(fā)球技術(shù)動作。發(fā)展學生腿部力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。3.情感目標：培養(yǎng)學生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題的能力及團結(jié)協(xié)作的集體意識。四、教材分析 教材：本課根據(jù)體育與健康標準（水平五）精神，將此內(nèi)容安排成4個課時，此課時本單元的第2課時。本課通過練習，提高學生正手發(fā)高遠球技術(shù)。教學重點：擊球時機及重心的轉(zhuǎn)移。教學難點：發(fā)球時的協(xié)調(diào)用力。五、設計思路本次課按開始熱身部分、學習提高部分、恢復整理部分進行 1.開始熱身部分：通過徒手操，游戲激發(fā)學生的主動學習興趣，是學生身體充分舒展，身體的各項機能都達到最佳的運動狀態(tài)。2.學習提高部分：首先通過教師的講解

3、示范，讓學生鞏固正手發(fā)高遠球技術(shù)的概念及動作要領(lǐng)。然后通過組織原地模仿分解練習、完整練習及兩人一組對發(fā)球練習，使學生掌握正確的正手發(fā)高遠球技術(shù)動作，最后通過發(fā)球比遠的游戲檢驗學生的練習成果。3恢復整理部分：通過簡單的放松，使學生的身心得到放松.教師進行總結(jié)，對學生練習情況進行講評，表揚優(yōu)秀，鼓勵不足。六、本課所需場地器材羽毛球場8塊 羽毛球拍31付 羽毛球61個 籃球場1塊標志筒20個 橡皮筋2條體育課教案 ： 教學內(nèi)容復習、改進正手發(fā)高遠球的擊球技術(shù)重點：擊球時機及重心的轉(zhuǎn)移難點：發(fā)球時的協(xié)調(diào)用力教學目標1.認知目標：通過教學，使學生了解正手發(fā)高遠球的特點與用途2.技能目標：提高正手發(fā)高遠球

4、的擊球技術(shù)，使多數(shù)學生能掌握發(fā)球技術(shù)動作。發(fā)展學生腿部力量、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。3.情感目標：培養(yǎng)學生積極思考，發(fā)現(xiàn)問題的能力及團結(jié)協(xié)作的集體意識。課的結(jié)構(gòu)教學內(nèi)容教學活動方式與組織措施次數(shù)與時間開始熱身部分一、上課常規(guī)1.集合整隊、點名2.師生問好3.宣布本次課的內(nèi)容4.安排見習生二、準備活動1.徒手操肩繞環(huán)手肘繞環(huán)體側(cè)運動弓步壓腿踢腿運動跳躍運動2.游戲：喊數(shù)抱團同學先集體慢跑一圈，跑到籃球場時，男同學繞著1號半場跑，女同學繞著二號半場跑，當聽到教師喊出一個數(shù)字時，同學須按這個數(shù)字幾個人抱在一起，最后落單的男同學做高抬腿10次，女同學做收腹跳3個。組織：成五列橫隊 （圖1）要求集合時做到快、

5、靜、齊。見習生不能離開上課場地，做一些力所能及的練習。組織： （圖2） 要求：按口令做動作，動作協(xié)調(diào)、到位， 1 （圖3） 2圖示： 男同學 女同學 教師2分鐘3分鐘4*8拍8分鐘學習提高部分一、復習正手發(fā)高遠球1.講解正手發(fā)高遠球的易犯錯誤及糾正方法易犯錯誤：準備姿勢不正確，重心落于兩腳之間，擊球時沒有轉(zhuǎn)體動作。：擊球時動作緊張，手臂僵直，身體不能協(xié)調(diào)用力。擊球瞬間，拍面沒有正對出球方向。屈腕發(fā)力糾正方法：保持正確的發(fā)球準備姿勢,重心落于右腳上，右手正手握拍自然屈肘與身體右側(cè)。講明身體各部分的用力順序。強調(diào)發(fā)完球，球拍順著慣性揮向自己的左肩上方。二、練習1.原地模仿正手發(fā)高遠球技術(shù)動作分解練

6、習學生按教師口令做動作教師喊“1“時，學生做好發(fā)球準備姿勢；教師喊”2“時，學生引拍至右前方；教師喊”3”時，學生做擊球動作，收拍于左肩上方2.原地模仿正手發(fā)高遠球技術(shù)動作完整練習。 3兩人一組對發(fā)正手高遠球練習一人將球用正手發(fā)高遠球打向?qū)Ψ?，另一位同學將球接下，用同樣方式打回。4.游戲：發(fā)球比遠方法：將男同學分成2組，女同學分成3組進行比賽。每組一個場地，每個學生站在發(fā)球線發(fā)球（也可根據(jù)自己情況后退發(fā)球）發(fā)一次球，將球發(fā)到對應區(qū)域則得分。當聽到老師的哨音時，每組的第一個同學站到發(fā)球線處進行正手發(fā)高遠球發(fā)完球后跑到 處拿一個球，拿到球后跑回隊伍將球交給第二位同學進行發(fā)球。依此進行。每個同學發(fā)完

7、后計算每組的總得分。 組織： （圖4）教法：教師先做錯誤示范，讓學生指出教師所做動作錯在哪里，學生指出后，給學生講解正確的動作方法，并做正確的示范。要求：學生認真看示范，發(fā)現(xiàn)錯誤積極提出。并反思自己在上節(jié)課的練習過程的有沒有出現(xiàn)同樣的錯誤。組織： （圖5） 教法：口令指揮，走動指導。要求：按口令做，動作準確、到位。組織隊形如圖5要求：動作連貫、協(xié)調(diào)。組織：j j j j j j （圖6）j j j j j j教法：教師巡回指導，糾正出現(xiàn)的錯誤、激勵表揚。要求：按任務認真練習，出現(xiàn)問題及時向老師請教組織： （圖7）（圖8）圖示： 往返跑 發(fā)球后跑動方向 發(fā)球方向 放置球的地方如圖8：1.2.3.4 分別對應一分區(qū)、兩分區(qū)、三分區(qū)、四分區(qū)規(guī)則：比賽一次。每個同學發(fā)一次球，不能替發(fā)。發(fā)球不過網(wǎng)、沒過對角線、出界得0分。教法：講解游戲方法，提示游戲要點要求：游戲認真，動作到位。按游戲方法完成游戲。4分鐘3分鐘2分鐘6分鐘7分鐘恢復整理部分1集合整隊2.放松“人浪”放松手臂肌肉拍打放松大小腿肌肉3.總結(jié)歸納4.宣布下次課內(nèi)容