暑期師德培訓(xùn)體會

1、暑期師德培訓(xùn)體會篇一：年暑期師德培訓(xùn)心得體會 年暑期師德培訓(xùn)心得體會 有了愛才有，良好的師德師風(fēng)是的前提和保證，8月27日我們在陶山鎮(zhèn)小拉開了師德培訓(xùn)的帷幕。全體教師匯聚一堂，以飽滿的精神狀態(tài)和良好的學(xué)風(fēng)投入到學(xué)_之中。 8月27日上午，我們先聽取了葉局長的講話,讓我們教師需要明確的就是，什么是讓人民滿意的：一是公平的；二是高質(zhì)量的。圍繞這個宗旨，開展具體的措施辦讓人民滿意的，教師要樹立終身學(xué)_的意識。又聽取了瑞安十中副校長王黎然指引學(xué)生先照亮自己的講座，結(jié)合她的教學(xué)實(shí)踐談了她對教師職業(yè)道德的理解。 8月28日上午，我們聽取了瑞安中學(xué)老師關(guān)于我們不妨這樣“當(dāng)家”的講座。在他的講座中，我們知曉了

2、何為班主任，班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)等等。也許，大家會這么認(rèn)為：為什么要開展這樣的培訓(xùn)，難道你們班主任都不會當(dāng)嗎？我想不是的。管理一個班級要有許多的學(xué)問。身為班主任要有一顆平常心，要“巧干”、“細(xì)干”，沉得住氣，分類分層施教。的理念在不斷更新中，而我們也要時刻通過學(xué)_來提升自己，接觸和吸收新的育人理念。我想這才是師德培訓(xùn)想要傳達(dá)給每位教師的。 暑期師德培訓(xùn)，讓我如沐春風(fēng)，以最佳的姿態(tài)迎接新學(xué)期的到來。 篇二：年暑假師德學(xué)_心得體會 年暑假師德學(xué)_心得體會 暑期師德學(xué)_已結(jié)束，短短的幾天學(xué)_,使我受益非淺。集中和自學(xué)，聽文件和討論交流，年輕教師師德演講比賽等活動.在我心中留下了深刻的影響。年輕教師

3、那意氣奮發(fā)，激揚(yáng)文字的工作干勁和工作熱情讓我汗顏，她們對的熱愛，對學(xué)生的熱愛給我啟示，催我奮進(jìn)，得到鞭策。 曾幾何時，我也如她們一樣熱愛著教師，滿腔熱情地工作。時至今日，我依然熱愛著和教師，依然無怨無悔地愿終身從教，為奉獻(xiàn)我的一切，做照亮學(xué)生人生道路的紅燭，做教導(dǎo)學(xué)生成功成才的春蠶。然而歲月的無情，世事的紛擾已讓我退去了少年的青澀，增添了理智和成熟，因而能更客觀理性地看待對待和教師。 幾天的開學(xué)前師德學(xué)_，重溫了教學(xué)的法律法規(guī)，認(rèn)清了發(fā)展的形勢，穩(wěn)定了教師的情緒，進(jìn)一步端正了廣大教師的工作態(tài)度，強(qiáng)化了教師的師德修養(yǎng)，必要而及時?，F(xiàn)就個人學(xué)_的心得體會匯報(bào)如下，與大家共勉。 1、事業(yè)就是愛的事業(yè)

4、，沒有愛就不會有。作為一名教師，就應(yīng)關(guān)愛每一個學(xué)生，在生活上關(guān)心學(xué)生，在學(xué)_上幫助學(xué)生，讓學(xué)生在感受愛的過程中，理解愛，學(xué)會愛?；繇骼蠋煆?qiáng)調(diào)“沒有愛就沒有，沒有興趣也沒有”。教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、廣泛的、一視同仁的。盡管孩子情況不同，但要相信每個學(xué)生都能在老師愛的下長大成才。對每一個學(xué)生的關(guān)愛，都應(yīng)該是毫無保留的，無論是對品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，還是對頑皮、學(xué)_成績不理想、需要心理疏導(dǎo)的學(xué)生，教師都要主動去親近和關(guān)愛他們，讓學(xué)生感到老師是自己最信賴、最尊敬、最親 近的人。其實(shí)，每一個學(xué)生都是好學(xué)生，他們身上有不同的閃光點(diǎn)，只是有的沒被發(fā)現(xiàn)。這就需要我們教師在平時的工作中細(xì)心，善于捕捉

5、學(xué)生的閃光點(diǎn)，夸獎學(xué)生，激勵每一個學(xué)生上進(jìn)，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。我常常把更多的愛，傾注在那些后進(jìn)學(xué)生的身上，傾注在那些需要幫助的學(xué)生身上。 以平等的心靈善待學(xué)生，用愛的情懷關(guān)注學(xué)生，這是一股巨大的力量，它比任何高明理論的說教都有效。把這種情懷融入平實(shí)的生活，把學(xué)生的進(jìn)步當(dāng)作自己的成功，用坦誠的相待詮釋幸福的內(nèi)涵。以前的學(xué)生已畢業(yè)幾年，卻常有他們的家長打電話與他商討孩子的前途，有許多學(xué)生向他傾吐人生的困惑和思考還有什么比這更幸福呢？每一屆學(xué)生畢業(yè)時的握手言別都讓我感動好幾天；每一個節(jié)日的問候，總讓我心頭熱乎上一陣子。 2、作為一名教師，要更新觀念、

6、努力創(chuàng)新，擔(dān)負(fù)著下一代的責(zé)任，以身作則，言傳身教，主動思考如何從“傳道”者轉(zhuǎn)向?qū)W_知識的引路人，從“解惑”者轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人，從“授業(yè)”者轉(zhuǎn)向解決問題的參與人。虛心求教，肯干、實(shí)干，不斷在實(shí)踐中摸索總結(jié)，盡全力把工作做得細(xì)致、扎實(shí)。同時，細(xì)心總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，在摸索中前進(jìn)。教師工作千頭萬緒，需要不斷地總結(jié)和積累，勇于創(chuàng)新，才能在實(shí)踐中不斷前進(jìn)。 “昨天的孩子，課本是他們的世界；今天的孩子，世界是他們的課本”，身處課改大潮中的一名普通教師，該以什么樣的態(tài)度來面對今天的？我想，我應(yīng)該快樂地迎接每一天，以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)，面對自己的工作，面對自己的學(xué)生，全身心去研究課程、教材、學(xué)生、教法等，

7、讓自己的教學(xué)水平得以提升，做到得才兼?zhèn)?，讓每一課的知識變得如此生動 有趣，并培養(yǎng)學(xué)生的能力，做到教書育人。抓住“課改”帶來的發(fā)展機(jī)遇，樹立較強(qiáng)的科研意識，走進(jìn)新課程，刻苦鉆研課堂教學(xué)藝術(shù)，爭做善于吸收的學(xué)_型教師，善于研究的反思型教師，敢于探索的創(chuàng)新型教師。 由此可見，高尚的師德是愛，是敬業(yè)，是精業(yè)。讓自己消除夏日的浮躁，讓自己的胸懷如秋日晴空般純凈，懷著“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神，將更多的愛的陽光撒向幼小的心田，像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身事業(yè)，我終生無悔。 最后，還是以這句話與所有新時代的老師們共勉：“學(xué)生在我心中愛從心底流出

8、；事業(yè)在人手上業(yè)在干中始成”。 篇三：年暑期師德培訓(xùn)心得,語文, 年暑期師德培訓(xùn)心得 8月26日至30日，我校組織了年暑期師德學(xué)_活動。在這里我們聽了陳雪金、李海華兩位老師的報(bào)告，并集中聽取了由市局黨委委員副局長伍挺的重要，在這些日子的學(xué)_過程中，使我對教師這個職業(yè)和教師的師德素養(yǎng)有了更深一層的認(rèn)識。 1.愛與責(zé)任是師德的核心 師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出要以強(qiáng)烈的_感為基礎(chǔ)。一個熱愛事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。就像陳雪金老師和李海華老師一樣，在自己的位置上數(shù)十年如一日的默默耕耘。她們心系學(xué)生，勤勤懇

9、懇的在自己的崗位做著簡單卻又繁瑣的工作，用愛來感化學(xué)生，這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學(xué)_的，也是師德的首要條件。 2.為“愛”而生。 陳雪金老師說“愛是人與人之間的情感需要，是一種情感的交流與舍與，也是一種責(zé)任的承載與擔(dān)當(dāng)，它不含絲毫狹隘自私的成分，是基于生命的陽光而存在的包容，是一種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷教師是包含了人生百味的水乳交融?！苯處煹穆殬I(yè)是一份特殊的職業(yè)，這個職業(yè)有苦也有樂，有得也有失。在教學(xué)過程中了解學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友是我們每個教師努力的方向。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)的愛。這種愛是神圣的，是教師學(xué)生的感情基礎(chǔ)。我們要將師愛化為具體

10、而細(xì)微的實(shí)踐貫穿于教書育人的全過程，如果學(xué)生體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，實(shí)現(xiàn)了其教書育人的功能。 3.潛心耕耘，一路花開。 李海華老師在路上充滿了耐心和愛，在她的影響下，孩子們健康成長，正如她的一樣，“樂做園丁數(shù)十載，潛心耕耘待花開。筆耕硯田勤修煉，只為滿園待花開?！蔽覀冞x擇了事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，放平心態(tài)，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)_，不斷進(jìn)取。每一個學(xué)生，都 希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)_的興趣和愛好。熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履

11、行義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)_上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教學(xué)工作中，認(rèn)真評價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會得到的回報(bào)。 4.對成長的自覺性 在20世紀(jì)的新時代，我們更深刻的體會到在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)_的狀態(tài)，自身的知識結(jié)構(gòu)和技能水平很快就會落后于課堂實(shí)踐的要求。教師終身學(xué)_已成為全球改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)_的理念，擁有自主學(xué)_、自我學(xué)_的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)_已成為未來每個社會成