西南師大版一年級語文下冊《字二 第四單元莊稼小衛(wèi)兵》教案_23

1、莊稼小衛(wèi)兵教學目標： 1、認識本課的生字，會正確、規(guī)范地書寫課后的字，感受漢字的形體美。 2、初步了解漢字的構字規(guī)律，給基本字加偏旁組成新字。 3、正確、流利地朗讀課文，理解課文內容，知道青蛙是莊稼的好朋友，是有益的動物，我們應該保護它。4、背誦課文。 教學準備： 教師生字詞卡片、基本字和偏旁卡片、教學掛圖。 學生課前與父母一起查找資料，了解青蛙的有關知識。 教學重難點： 1、認寫生字。 2、初步感知由基本字加偏旁組成新字的構字規(guī)律。 教學時間：2課時。 教學過程： 一、猜謎導入激發(fā)興趣。 1、教師：小朋友，我們來做一個猜謎的游戲吧。 一動物水上跳 大肚子鼓眼睛 身上披著綠衣裳 人稱莊稼小衛(wèi)兵

2、。 2、學生反饋。教師出示掛圖并板書：莊稼小衛(wèi)兵。 3、教師“衛(wèi)兵”是什么意思？你在哪兒見過？ 4、學生反饋。教師指導學生齊讀課題。 二、初讀課文認讀生字 1、學生借助拼音自由讀。學生借助拼音自由讀課文，并圈出生字。 2、教師范讀，學生默讀。 3、同桌互讀生字。 4、教師出示生字卡，指名認讀，其他學生評議。 5、開火車讀生字。 6、結合讀課文，鞏固生字的認讀。 7、教師把生字卡“清”、“晴”、“睛”、“情”、“請”貼到黑板上請學生觀察并談談自己的發(fā)現(xiàn)，在小組討論怎樣記住這些字。 8、出示課后“讀一讀”體會這些字各自表達的意思并記住這些字。 9、學生自由讀“讀一讀”在讀中記住這些字。 三、再讀課

3、文，理解內容。 1、學生自由讀課文。 2、指導學生勾詞語：天氣晴、大眼睛、吃害蟲、好事情、小青蛙、好衛(wèi)兵，并通過提問讓學生初步感知兩種基本的短語形式。如：天氣怎么樣呢？怎樣的眼睛呢？ 3、教師引讀課文。教師讀“清清河水”，學生接“天氣晴”。 4、采用多種形式讀課文，直到讀熟。 5、指名讀，大家評議。 四、拓展訓練。 1、小組討論：怎樣保護青蛙？ 2、收集各組意見，教師小結。 3、請學生說說自己查找資料的情況，指名談談你還知道我們身邊有哪些有益的動物？它們能幫我們做什么？ 4、根據學生討論回答的情況，教師小結。重點講不能吃青蛙，并鼓勵學生保護有益的動物。 五、指導寫字。 1、出示要寫的字。學生背“讀一讀”教師板書 讠請請坐 氵清清水 忄情交情 日晴晴天 目睛眼睛 2、請學生用這些字組詞語并說話。 3、仔細觀察要寫的字相互介紹怎樣記住并寫好這些字。 4、教師重點指導寫“清”、“眼”。 5、學生寫字，教師巡回輔導。 六、自主實踐。 找一找：在自己認識的漢