六年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷檢測部編版

1、六年級(jí)語文下學(xué)期期中試卷檢測部編版（考試時(shí)間：90分鐘，出卷人：_ ）班級(jí)：_ 姓名：_ 成績：_一、 看拼音，寫詞語。fn zhn sh zhng shn jin fi tng xi shng xun go jn fn wn b 二、 辯字組詞。 思（_） 指（_） 假（_） 神（_） 腮（_） 脂（_） 遐（_） 伸（_） 三、 補(bǔ)充詞語，并選詞填空。獨(dú)（_）（_）心 （_）（_）共賞 （_）（_）人口余音（_）（_） 巧奪（_）（_）1.小作者真是妙筆生花，寫出的文章構(gòu)思（_）。2.音樂會(huì)上，既有（_）的流行音樂，也有（_）的世界名曲，一曲終了，（_）。四、 在加點(diǎn)字的正確讀音下畫“_”

2、。湯匙（chsh） 唾沫（tuchu）腫脹（zhngzng） 嘟囔（nngnang）擱板（gg） 黃燜雞（mnmn）五、 請將下列詞語填入括號(hào)中。凝視 凝聚 凝神 凝望1.我就要（_）他們2.我（_）著遠(yuǎn)處的燈塔，不禁思緒萬千。3.站在白云山腳下，（_）抬望，但見峰巒起伏，重疊環(huán)繞，山路蜿蜒深邃。4.每個(gè)學(xué)生的成績都（_）著吳老師的心血。六、 按要求寫句子。1.我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（仿寫句子）我是一條幸福的蚯蚓，_2.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3.在困難面前，我們必須迎難而上。（改為反問句）_七、 回憶所學(xué)課文，完成練習(xí)。1.在心里背一背劉禹錫浪淘沙其

3、一，這首詩中_、_和_這三個(gè)四字詞語讓我們體會(huì)到了黃河的磅礴氣勢。2._，_。方鼓琴而志在泰山，錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山?！碑嬀€句子的大意是_。3._，_。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。從“騰細(xì)浪”“走泥丸”中，我體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士的_情感。4.漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。“嗯，是個(gè)問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱過來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來?！边@段文字運(yùn)用了_、_等描寫人物的方法，揭示漁夫_的特點(diǎn)。八、 閱讀短文，完成練習(xí)。讀書使人優(yōu)美畢淑敏優(yōu)美在字典上的意思是：美好。做一個(gè)美好的人，我相信是絕大多數(shù)人的心愿。

4、誰不愿意美好啊？除了心靈的美好，外表也需要美好。為了這份美好，人們使出萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發(fā)明了用肉毒桿菌毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經(jīng)麻痹，換來皮膚的暫時(shí)平滑讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚。其實(shí)，有一個(gè)最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書??！讀書的時(shí)候，人是（專一 專心 專注）的。因?yàn)槟阍冢▋A聽 聆聽 細(xì)聽）一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書，看到妙處，也會(huì)忍不住拍案叫絕長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣，知道這個(gè)世界上可以為師的人太多了，在生活中也會(huì)沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方

5、式。所有的人都渴望被重視，而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人，魅力也就降臨在你的雙眸。讀書的時(shí)候，常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在（驚奇 驚訝 驚嘆）的同時(shí)拈須展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，微笑可以傳達(dá)出比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)問題，其實(shí)不然。不會(huì)笑的人，我總疑心是因?yàn)樽x書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲(chǔ)存了大量濃縮的歡愉因子，當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱（）似的笑起來，獨(dú)享其樂。也許有人說，我讀書的時(shí)候，時(shí)有哭泣呢！哭，其實(shí)也是一種廣義的微笑，因?yàn)殪`魂在

6、這一個(gè)瞬間舒展，盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書間得到的歡愉多。而這種欣悅是多么的簡便和利于儲(chǔ)存啊，物美價(jià)廉重復(fù)使用，永不磨損。讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道了還有更多的奧秘等待人類去（揭示 揭破 揭露），于是我們不敢用目空一切的眼神睥睨（p n）天下。讀書其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上都是思索著的木乃伊，新華書店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書籍里看到了無休無止的時(shí)間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的智慧加上自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時(shí)候，你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹，都更加光艷奪

7、目。你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費(fèi)很多的金錢，但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去，持之以恒，優(yōu)美就像五月的花環(huán)，某一天飄然而至，簇?fù)砟泐i間。1潛心讀文，咬文嚼字。1.選擇文中括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)脑~語，寫在橫線上。_ _ _ _2.“睥睨”兩個(gè)字的偏旁都是_。聯(lián)系語境，這個(gè)詞與“_”有關(guān)，是一個(gè)_義詞（“褒”或“貶”），意思是_。2品讀句段，理解內(nèi)容。1.仔細(xì)讀短文，說說作者是從哪幾個(gè)方面論述讀書可以使人優(yōu)美的。_2.讀讀第段畫線的句子，談?wù)勀愕睦斫?。_3.這篇文章很多地方在表達(dá)上頗有特點(diǎn)，比如文章開頭特地寫了與“讀書”無關(guān)的“讓我這個(gè)曾經(jīng)當(dāng)過醫(yī)生的人，膽戰(zhàn)心驚”的內(nèi)容；再比如最后一個(gè)自然段，運(yùn)用多種修

8、辭手法，呼吁人們讀書。這樣表達(dá)的作用是什么？請選擇一處寫一寫你的理解。_九、 根據(jù)要求寫作。題目：其實(shí)，我真的不想_生活中，有一些事情是我們不希望發(fā)生的。想一想，你最不希望發(fā)生什么事情呢？如不想學(xué)奧數(shù)，不想長大，不想長胖，不想獨(dú)處，不想請先把題目補(bǔ)充完整，再圍繞中心意思選擇合適的事例來寫，把事件的經(jīng)過寫具體，寫出自己的真情實(shí)感。不少于450字。_答案1、奮戰(zhàn) 始終 山澗 沸騰 協(xié)商 宣告 進(jìn)犯 完畢 2、思想 手指 假期 神仙 腮紅 脂肪 聞名遐邇 伸手 3、具 匠 雅 俗 膾 炙 繞 梁 天 工 獨(dú)具匠心 雅俗共賞 膾炙人口 余音繞梁 4、ch tu zhng nang g mn5、凝視 凝

9、望 凝神 凝聚6、1.從地面鉆入濕潤的泥土中。 2.老漢冷冷地說，可以退黨，到他那兒報(bào)名。 3.在困難面前，我們怎么能不迎難而上呢？7、黃河萬里 浪淘風(fēng)簸 直上銀河 伯牙鼓琴 錘子期聽之 好??！你的琴彈得這么好！琴聲中的泰山真是巍峨雄壯啊 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑 英勇無畏，不怕困難 語言 神態(tài)（或動(dòng)作） 善良、同情別人、愿意幫助別人8、1專注 聆聽 驚嘆 揭示 目 看（眼睛） 貶 眼睛斜著看，表示傲視或厭惡 2讀書可以讓人養(yǎng)成專注、恭敬和聆聽的習(xí)慣，可讓人神采倍添，富有魅力。讀書讓人學(xué)會(huì)微笑，微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn)，可以傳達(dá)出比所有語言更豐富的善意和溫暖。讀書讓人更加智慧，懂得自知不狂

10、妄，恰如其分地表達(dá)使人更加光艷奪目。 “學(xué)然后知不足”，長久地讀書，能激發(fā)人深入地思考，多讀書才會(huì)知道“天外有天，人外有人”，知道自己的學(xué)識(shí)是有限的。在讀書中養(yǎng)成的多讀善思的習(xí)慣也會(huì)融入生活中，這樣的習(xí)慣讓人神采倍添，更有魅力。 運(yùn)用了設(shè)問和比喻的修辭手法。設(shè)問既呼應(yīng)了開頭，又強(qiáng)化了自己的觀點(diǎn)。把“優(yōu)美”比作“五月的花環(huán)”，生動(dòng)形象地說明了讀書給人帶來的改變，從而更加突出作者的觀點(diǎn)讀書使人優(yōu)美。9、范文：其實(shí)，我真的不想長大時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)只會(huì)做“一加一等于二”的小娃娃，已經(jīng)成了一名六年級(jí)的“大姐姐”。那個(gè)天真幼稚的“傻”孩子成熟了許多。在母校還有不到一個(gè)月了，我將離開我熟悉的母校，離開我敬愛的老師，離開我親愛的同學(xué)心中很是不悅。我真不想長大，長大后就是去了幼時(shí)的純真，失去了無憂無慮的生活；長大了，不再會(huì)有那些天真爛漫的好朋友，不再會(huì)有細(xì)心照顧我的啟蒙老師，一切都要靠自己獨(dú)立。我真不想長大，長大后我將與同學(xué)們分別，進(jìn)入一個(gè)陌生的校園，班級(jí)的講臺(tái)上不