語(yǔ)文課程的基本理念有

1、1、 語(yǔ)文課程的基本理念有（全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)）、（ 正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)）、（ 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式）、（ 努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程）2、語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)是（工具性與人文性的統(tǒng)一）3、（ 語(yǔ)文素養(yǎng)）是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。4、應(yīng)該讓學(xué)生更多地接觸語(yǔ)文材料，在大量的（語(yǔ)文實(shí)踐）中掌握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律。5、語(yǔ)文課程目標(biāo)根據(jù)（知識(shí)和能力）、（ 過(guò)程和方法）、（ 情感態(tài)度和價(jià)值觀）三個(gè)維度設(shè)計(jì)。6、語(yǔ)文學(xué)科各階段目標(biāo)分別從（識(shí)字與寫(xiě)字）（ 閱讀 ）（ 寫(xiě)作 ）（ 口語(yǔ)交際 ）四個(gè)方面提出要求。7、自然風(fēng)光、（ 文物古跡 ）、民俗風(fēng)情、（

2、國(guó)內(nèi)外的重要事件）、（ 學(xué)生的家庭生活 ）以及（ 日常生活話(huà)題）等也都可以成為語(yǔ)文課程的資源。8、教學(xué)建議：充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的（主動(dòng)性 ）和（創(chuàng)造性）；在教學(xué)中努力體現(xiàn)語(yǔ)文的（實(shí)踐性）和（綜合性 ）；重視（情感）1、閱讀是（ 搜集處理信息 ）、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、 （獲得審美體驗(yàn)）的重要途徑。閱讀教學(xué)是（學(xué)生）、（ 教師）、（ 文本 ）之間對(duì)話(huà)的過(guò)程，閱讀教學(xué)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生具有（感受 ）、（理解 ）、（ 欣賞 ）和評(píng)價(jià)的能力。12 、（ 寫(xiě)作 ）能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)，在寫(xiě)作教學(xué)中應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生（觀察 ）、思考、（ 表現(xiàn) ）、（ 評(píng)價(jià) ）的能力，要求學(xué)生要說(shuō)（真話(huà) ）、（ 實(shí)話(huà)）、

3、（心里話(huà) ），不說(shuō)（ 假話(huà) ）、（空話(huà) ）、（套話(huà) ），激發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象和幻想，鼓勵(lì)寫(xiě)想象中的事物。13 、精讀的評(píng)價(jià)，要根據(jù)各學(xué)段目標(biāo)，具體考察學(xué)生的詞句理解、（ 文意把握 ）（要點(diǎn)概括 ）（ 內(nèi)容探究）（ 作品感受）等方面的表現(xiàn)。14 、寫(xiě)作的評(píng)價(jià)要根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo)，綜合考查學(xué)生作文水平的發(fā)展?fàn)顩r，應(yīng)重視對(duì)寫(xiě)作的（過(guò)程與方法）、（情感與態(tài)度）評(píng)價(jià)，如：是否有寫(xiě)作的興趣和良好的（ 習(xí)慣），是否表達(dá)了（真情實(shí)感），對(duì)（有創(chuàng)意的表達(dá)）應(yīng)予鼓勵(lì)。對(duì)寫(xiě)作的評(píng)價(jià)還要重視對(duì)（ 寫(xiě)作材料）準(zhǔn)備過(guò)程的評(píng)價(jià)，重視對(duì)（作文修改）的評(píng)價(jià)，采用（多種）評(píng)價(jià)方式。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)部分20 分一、填空：（ 10 分）1、語(yǔ)

4、文是最重要的( 交際工具 ) ，是人類(lèi)文化的重要組成部分。（工具性和人文性的統(tǒng)一），是語(yǔ)文課程的基本特點(diǎn)。、閱讀教學(xué)是（教師、學(xué)生、文本）之間對(duì)話(huà)的過(guò)程。其中（學(xué)生）應(yīng)當(dāng)是對(duì)話(huà)的中心。、在寫(xiě)作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生（觀察）、思考、（表現(xiàn)）、評(píng)價(jià)的能力。、口語(yǔ)交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的（交際情景）中進(jìn)行。、綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、（協(xié)調(diào)）和實(shí)施的能力。5、實(shí)施評(píng)價(jià)，應(yīng)注意教師的評(píng)價(jià)、（學(xué)生的自我評(píng)價(jià)）與（學(xué)生間相互評(píng)價(jià)）相結(jié)合。二、簡(jiǎn)答題（ 4 分）簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文課程的幾個(gè)基本理念。1 全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)2 正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)3 積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式

5、 4 努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的課程。三、簡(jiǎn)述題（ 6 分）看下面這段實(shí)錄并回答問(wèn)題。（一位老師在執(zhí)教春的頌歌時(shí)，請(qǐng)一位學(xué)生評(píng)價(jià)另一位學(xué)生的讀書(shū)情況。）師：你說(shuō)說(shuō)他剛才讀得怎樣？生：讀得不錯(cuò)，聲音洪亮，字音都讀得很準(zhǔn)，但是，沒(méi)有讀出對(duì)春天的贊美之情。師：你的評(píng)價(jià)很到位，那你能不能讀一讀呢？生（很肯定地說(shuō)）我不行！師（略遲疑）那好，你推薦一位同學(xué)讀讀。請(qǐng)結(jié)合新課程理念，評(píng)析這位教師的做法。你遇到這種情況，將如何處理？答：位教師和學(xué)生間的互動(dòng)稍顯呆板缺少感情，學(xué)生的第一次回答是十分精彩的，作為教師應(yīng)給以高度一點(diǎn)的表?yè)P(yáng)，這樣可能會(huì)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于回答好下一問(wèn)題的自信心；對(duì)學(xué)生很肯定自己不行的回答，老師沒(méi)有及時(shí)鼓勵(lì)他試一試，而是略遲疑后直接采取了下下策讓他推薦一位同學(xué)讀讀新課程