10的分解與組成教案

1、10 的分解與組成教案 【篇一：幼兒園大班數(shù)學教學設計： 10 的分解與組成】幼兒園大班數(shù)學教學設計： 10 的分解與組成一、設計意圖二、活動目標1、引導幼兒通過動手操作，感知 10 的分解組成，掌握 10 的 9 種分法。2、在感知數(shù)的分解組成的基礎上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律和互相交換的規(guī)律。3、發(fā)展幼兒觀察力、分析力，培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力和對數(shù)學的興趣。三、活動重點感知整體與部分的關系，學習并記錄 10 的 9 種分法。四、活動難點總結(jié)歸納 10 以內(nèi)數(shù)的分解和組成規(guī)律。五、活動準備教具學具：礦泉水瓶若干個，廢報紙球 10 個，鉛筆，記錄單，黑板，粉筆，學習教科書，數(shù)字卡片。六?活動形

2、式：集體 ?小組和個別相結(jié)合七、活動過程一、復習 9 的組成，玩碰球游戲，出示數(shù)卡。如師：這是數(shù)字寶寶幾？ (9)今天我們來玩碰球游戲，小朋友與老師的數(shù)合起來是 9 嘿嘿，我的 1 球碰幾球？（ 2?3?4?5? ）嘿嘿，你的 1 球碰 8 球（集體小組和個別）二、學習 10 的組成和分解。（一）、創(chuàng)設情境，手指歌導入。 1? 手指頭呢，可重要了我們做事情都需要它。手指頭還可以變成小動物和我們一起玩，看他們來了 ?2? 手指頭除了跟我們玩，還可以幫我們數(shù)數(shù)呢！今天我們就用手指頭數(shù)數(shù)，大家快來試一試吧?。ǘ??手指動起來1? 小小手指有幾根，一二三四五 ?六七八九十。一根一根數(shù)來做好朋友。2?

3、 教師引導幼兒 10 根手指的伸法，伸出雙手（和老師一起伸手指數(shù)數(shù)）3? 小朋友可真棒，來一邊說一邊做吧，相信你們能行！ 4? 數(shù)的真好， 1 和 9 合在一起是多少呢？ 2 和 8？3 和 7？4 和 6？5和 5？（指名回答適時鼓勵）我們還可以這樣說： 10 可以分成 1 和9,9 和 1?（三） ?玩游戲：打保齡球 1? 幼兒動手操作，把 10 個礦泉水瓶擺成一排，用廢報紙球去打水瓶，讓幼兒觀察打到了幾個？還有幾個沒打到？這樣和起來有幾個？（記一記，思考 10 的多種分法）1把幼兒分成 10組，每五人一組。2每組請一名幼兒做記錄，其余幼兒動手操作。3教師總結(jié)10 的九種分法引導幼兒觀察

4、10 的分解式，發(fā)現(xiàn)總結(jié)10 以內(nèi)數(shù)分解組成規(guī)律：除 1 以外，每個數(shù)分法的種類都比本身少1；把一個數(shù)分解成 兩個較小的數(shù)，所分成的兩個數(shù)合起來就是原來的數(shù)，即整體大于部分；把一個數(shù)分成兩部分，如果一部分增加 1，另外一部分就減少個 1，即遞增遞減規(guī)律；交換規(guī)律。 （四） ?趣味兒練習，十只青蛙10 10 1010 10 1 9 2 8 3 7 4 6 5 5 9 1 8 2 7 3 6 4（五）結(jié)束活動：學生齊讀兒歌十只青蛙，分組到室外組織打球比賽，鞏固對10 的分解和組成?；丶野呀裉鞂W習10 的組成說給爸爸媽媽聽，比比誰的辦法更好?！酒阂荒昙?0 以內(nèi)數(shù)的分解與組合】10 以內(nèi)數(shù)的分解

5、 （一）1 42 56 21 410 以內(nèi)數(shù)的組合 （一）10 以內(nèi)數(shù)字的分解和組成（二）22 的組成： 334 45 的分解：5 的組成：6 的分解：6 的組成：7 的分解：7 的組成：8 的分解：8 的組成：9 的分解：9 的組成：10 的分解：10 的組成：【篇三： 6 的分解與組成教案文檔】6 的分解與組成一年級 2 班 鄭運燕 教學內(nèi)容：教材 26 頁例 4 及練習題。教學目標：1通過自主探索動手操作，感知 6 的分解組成，掌握 6 的 5 種分法。2.在感知數(shù)的分解組成的基礎上，掌握數(shù)組成的遞增、遞減規(guī)律、互相交換的規(guī)律。3.發(fā)展學生觀察力、分析力，記錄能力，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣。教學重點：感知整體與部分的關系，學習并記錄 6 的 5 種分法。難點總結(jié)歸納 6 的分解和組成規(guī)律學具準備小棒教學過程：一、 復習 5 以內(nèi)的加減法 2+3= 3-2= 5-3= 5-2=4-3= 5-4=抽生回答，并提問： 2+3 為什么等于 5？5-3 為什么等于 2？利用學生的回答，引出今天的課題： 6 的分解與組成。（板書） 二:互動教學。1. 準備 6 根小棒，并自己操作分成 2 堆，可以怎樣分？2. 抽生起來說她的分法。讓學生自由讀，抽讀，齊讀。三、練習。1.填空。13. 補充小圓圈，使每