初中物理-杠桿定理【精品】

1、第一節(jié)：第一節(jié)：杠杠 桿桿 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、理解杠桿五要素的定義；、理解杠桿五要素的定義； 2、會(huì)作杠桿的力臂。、會(huì)作杠桿的力臂。 3 、理解杠桿的平衡條件理解杠桿的平衡條件 初中物理-杠桿定理 活動(dòng)活動(dòng)1: 拔圖釘拔圖釘 木板上有一只圖釘木板上有一只圖釘,你能用手你能用手 拔出來嗎拔出來嗎?如果不行如果不行,怎么辦怎么辦? 活動(dòng)活動(dòng)2: 開汽水瓶開汽水瓶 初中物理-杠桿定理 初中物理-杠桿定理 l支點(diǎn)支點(diǎn)O：杠桿繞轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)：杠桿繞轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn) l動(dòng)力動(dòng)力 ：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力 ：使杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力 l阻力阻力 ：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力 ：阻礙杠桿轉(zhuǎn)動(dòng)的力 l動(dòng)力臂動(dòng)力臂 ：支點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂 ：支

2、點(diǎn)到動(dòng)力作用線的垂 直距離直距離 l阻力臂阻力臂 ：支點(diǎn)到阻力作用線的垂 ：支點(diǎn)到阻力作用線的垂 直距離直距離 初中物理-杠桿定理 支點(diǎn)支點(diǎn)O 動(dòng)力臂動(dòng)力臂 阻力臂阻力臂 動(dòng)力動(dòng)力 阻力阻力 例例1：找出下列支點(diǎn)：找出下列支點(diǎn) F1 F2 例例2：在下圖中找出動(dòng)：在下圖中找出動(dòng) 力的作用線力的作用線 F1 F1 F2 F1 支支 點(diǎn)點(diǎn) 支支 點(diǎn)點(diǎn) 下一張 例例3：在下圖中作出：在下圖中作出F1的力臂的力臂 F1 F1 F2 L1 L1 初中物理-杠桿定理 怎樣找力臂怎樣找力臂 （1）：找出支點(diǎn)）：找出支點(diǎn) （2）：作出力的作用線（用虛線）：作出力的作用線（用虛線） （3）：從支點(diǎn)作這些力的作用

3、線的）：從支點(diǎn)作這些力的作用線的 垂線（用虛線）垂線（用虛線） （4）：標(biāo)出垂直符號(hào)；標(biāo)出力臂）：標(biāo)出垂直符號(hào)；標(biāo)出力臂 支點(diǎn) F1（動(dòng)力） F2（阻力） L1 L2 F1 F2 （阻力臂） （動(dòng)力臂） 作出下圖的力臂作出下圖的力臂 F1 F2 F1 F1 初中物理-杠桿定理 下列關(guān)于力臂的說法中正確的是下列關(guān)于力臂的說法中正確的是 （ ） 、力臂是從支點(diǎn)到力的距離、力臂是從支點(diǎn)到力的距離 、力臂是從支點(diǎn)到力的作用線之、力臂是從支點(diǎn)到力的作用線之 間的杠桿的長(zhǎng)度間的杠桿的長(zhǎng)度 、力臂是從支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)之、力臂是從支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)之 間垂直距離間垂直距離 、力臂是從支點(diǎn)到力的作用線的、力臂是從

4、支點(diǎn)到力的作用線的 垂直距離垂直距離 D F2 F1 F1 （將小球滾上臺(tái)階） 練習(xí)：作出下圖的力臂練習(xí)：作出下圖的力臂 初中物理-杠桿定理 初中物理-杠桿定理 l杠桿保持杠桿保持靜止靜止?fàn)顟B(tài)或狀態(tài)或勻速運(yùn)動(dòng)勻速運(yùn)動(dòng)狀態(tài)狀態(tài) 叫做杠桿處于平衡狀態(tài)叫做杠桿處于平衡狀態(tài) 初中物理-杠桿定理 想一想? 提出問題：提出問題： 杠桿平衡需要滿足什么杠桿平衡需要滿足什么 樣的條件呢？樣的條件呢？ 初中物理-杠桿定理 G1 G2 O L1 L2 初中物理-杠桿定理 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù) 實(shí)驗(yàn)序號(hào)實(shí)驗(yàn)序號(hào) 動(dòng)力動(dòng)力G1 （N） 動(dòng)力臂動(dòng)力臂L1 （m） 動(dòng)力動(dòng)力 動(dòng)力臂動(dòng)力臂 阻力阻力G2 （N）

5、 阻力臂阻力臂L2 (m) 阻力阻力 阻力臂阻力臂 1 2 3 結(jié)論：杠桿平衡的條件是 動(dòng)力動(dòng)力動(dòng)力臂動(dòng)力臂阻力阻力阻力臂阻力臂 初中物理-杠桿定理 練一練練一練 OAB G? 如圖所示如圖所示,AB是一均勻硬棒并可饒是一均勻硬棒并可饒 O 點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，AO=OB,現(xiàn)在現(xiàn)在A端掛一重為端掛一重為 G的物體，要使杠桿保持平衡在的物體，要使杠桿保持平衡在B端端 需掛一個(gè)多重的物體？需掛一個(gè)多重的物體？ G 初中物理-杠桿定理 練一練練一練 OAB G? 如圖所示如圖所示,AB是一均勻硬棒并可饒是一均勻硬棒并可饒 O 點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，AO=2OB,現(xiàn)在現(xiàn)在A端掛一重端掛一重 為為G的物體，要使杠

6、桿保持平衡在的物體，要使杠桿保持平衡在B 端需掛一個(gè)多重的物體？端需掛一個(gè)多重的物體？ 2G 初中物理-杠桿定理 練一練練一練 A AO OB B F F G G 如圖，如圖，AB為一杠桿，為一杠桿，O為支點(diǎn)為支點(diǎn) AO=OB,現(xiàn)用一大小為現(xiàn)用一大小為F方向如圖方向如圖 的力使杠桿處于平衡狀態(tài)，試比較的力使杠桿處于平衡狀態(tài)，試比較 重力重力G和和F的大小關(guān)系。的大小關(guān)系。 A、GF B、 GF C、 GF D、無法確定、無法確定 ( B ) 初中物理-杠桿定理 練一練練一練 如圖所示，要使杠桿平衡，可在如圖所示，要使杠桿平衡，可在 N點(diǎn)施加點(diǎn)施加F1、F2、F3、F4幾個(gè)幾個(gè) 力，其中最小的一

7、個(gè)是（力，其中最小的一個(gè)是（ ） A、 F1 B、 F2 C、 F3 D、 F4 G O NF1 F2 F3 F4 B 初中物理-杠桿定理 練一練練一練 如圖，一桿秤懸掛在空中如圖，一桿秤懸掛在空中 處于平衡狀態(tài)，掛鉤處于平衡狀態(tài)，掛鉤A到到 提紐提紐O的距離為的距離為3cm，秤，秤 砣砣B到提紐到提紐O的距離為的距離為 27cm，已知秤砣的質(zhì)量，已知秤砣的質(zhì)量 為為2kg。問物體的質(zhì)量是。問物體的質(zhì)量是 多少多少kg？ 答案答案:18Kg 初中物理-杠桿定理 l等臂杠桿：動(dòng)力臂與阻力臂相等，不省力，不費(fèi)力，等臂杠桿：動(dòng)力臂與阻力臂相等，不省力，不費(fèi)力， 不費(fèi)距離，不省距離不費(fèi)距離，不省距離

8、l天平天平 l省力杠桿：動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)，省力費(fèi)距離省力杠桿：動(dòng)力臂比阻力臂長(zhǎng)，省力費(fèi)距離 l撬棒，園藝剪刀撬棒，園藝剪刀 l費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂比阻力臂短，費(fèi)力省距離費(fèi)力杠桿：動(dòng)力臂比阻力臂短，費(fèi)力省距離 l船槳，筷子，鑷子，釣魚竿船槳，筷子，鑷子，釣魚竿 l提示：既省力又省距離的杠桿是不存在的。提示：既省力又省距離的杠桿是不存在的。 初中物理-杠桿定理 下列哪一組器具都是生活中常見下列哪一組器具都是生活中常見 的杠桿（的杠桿（ ） A、鉛筆、筷子、電燈泡、鉛筆、筷子、電燈泡 B、筷子、剪刀、釣魚桿、筷子、剪刀、釣魚桿 C、扁擔(dān)、剪刀、手杖、扁擔(dān)、剪刀、手杖 D、鉛球、扳手、小拖車、鉛球、扳手、小拖車 B B 初中物理-杠桿定理 初中物理-杠桿定理 初中物理-杠桿定理 初中物理-杠桿定理 初中物理-杠桿定理 初中物理-杠桿定理 初中物理-杠桿定理 初中物理-杠桿定理 1、杠桿的定義：、杠桿的定義： 2、杠桿的五要素：、杠桿的五要素： 怎樣找力臂怎樣找力臂 （1）：找出支點(diǎn)）：找出支點(diǎn) （2）：作出力的作用線）：作出力的作用線 （3）：從支點(diǎn)作這些力的作用線的垂線）：從支點(diǎn)作這些力的作用線的垂線 （4）：標(biāo)出垂直符號(hào)；標(biāo)出力臂）：標(biāo)出垂直符號(hào)；標(biāo)出力臂 小結(jié)：小結(jié)： 小小 結(jié)結(jié) 3、杠桿保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速運(yùn)動(dòng)、杠桿保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速運(yùn)動(dòng) 狀態(tài)叫做杠桿處于