人教版語文小學(xué)三年級下冊《一面五星紅旗》教學(xué)應(yīng)用實錄

1、一面五星紅旗教學(xué)應(yīng)用實錄片段 合作探究，體會中國留學(xué)生的愛國之情。師：剛才在展示自主學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)各個小組表現(xiàn)的真棒，老師也要對你豎起大拇指。請你們也豎起大拇指，想一想，我們在什么情況下會對別人豎起大拇指？你要對文中的哪個人豎起大拇指？為什么？生：我要對中國留學(xué)生豎大拇指，因為他愛國旗、在艱難的處境下寧可餓肚子也不用國旗換面包。生：我也要對中國留學(xué)生豎起大拇指，因為他維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)。生：我要對外國老板豎起大拇指，因為他最后幫助了這個留學(xué)生。師：是啊，中國留學(xué)生以他的實際表現(xiàn)贏得了外國老板的尊重，維護(hù)了國旗的尊嚴(yán)，我們應(yīng)該對他豎起大拇指。師：請同學(xué)們自己朗讀課文，勾畫出能體現(xiàn) “我”愛國旗的句子，做

2、好標(biāo)記。在小組內(nèi)交流這些句子談一談體會。準(zhǔn)備在班內(nèi)匯報交流。匯報展示：生：我們組從“手舉一面鮮艷的五星紅旗便出發(fā)了” “為了防止丟失，也為了行動方便，我把國旗從旗桿上抽下來，系在脖子上”這兩個句子中體會到了他對國旗的熱愛。尤其是 “舉” “系”兩個字看出了他對國旗的熱愛，珍視。生：我們組從“我猶豫了一下，把國旗慢慢解下來，再展開?！边@句話中的“猶豫”“慢慢解下來”“展開”中體會到了他當(dāng)時的心情，以及他對國旗的珍惜。生：我們組從“我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗”感受到了作者對國旗的熱愛。（大屏幕出示）我愣了一下，然后久久地凝視著手中的五星紅旗。師：“凝視”與“看”有什么不同？生：“凝

3、視”是目不轉(zhuǎn)睛的看，充滿感情的看。師：那么，此時此刻他凝視著五星紅旗在想什么？（生思考）請同學(xué)們看大屏幕，望著這面五星紅旗，深情地凝視著她?。ǔ鍪疚逍羌t旗的動態(tài)圖片，配樂）師：（有感情的）這是我們祖國的國旗??！她在天安門廣場上升起過，在奧運會賽場上升起過，在剛上小學(xué)的操場上升起過。然而今天，我為了換面包，就要把她丟在別的國家的土地上嗎？生：不能師：這是我最心愛的國旗呀！在漂流旅行的過程中，我丟掉了筏子，丟掉了背包，甚至差點丟掉了生命，但是，我沒有丟掉這面鮮艷的五星紅旗。然而現(xiàn)在，我為了換面包，就要把她丟在一個陌生的外國人手上嗎？生：不能師：我能把它丟掉嗎？生：不能師：（出示句式：我寧可 ，也絕

4、不 。）誰能像這樣，把自己此刻的心情表達(dá)出來？生：我寧可餓死，也絕不把我心愛的五星紅旗丟到異國他鄉(xiāng)的土地上。生：我寧可死在異國他鄉(xiāng)，也要和我心愛的五星紅旗在一起。師：是啊。這個青年人就是這么想的。于是，他做出了這樣的決定（大屏幕出示）我搖搖頭，吃力的穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。師：請大家自己讀一讀，透過這些文字，你體會到什么了？生：我體會到他此時此刻非常虛弱。師：他為什么會這么虛弱？讓我們看看當(dāng)時的情景？ 出示第三段的后半段。 醒來的時候，我發(fā)現(xiàn)自己被一塊巨石擋住了，頭和身子被撞傷了好幾處，筏子和背包都無影無蹤。我迷路了，在荒無人煙的大山里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。直到第三天中午，我才來到一

5、座小鎮(zhèn)，走進(jìn)一家面包店。師：自己讀一讀，想象一下，現(xiàn)在的留學(xué)生大哥哥是什么樣的處境？ 生：他又累又餓生：他還受了傷師：是啊他還帶著病痛，每走一步真是揪心地疼呀，誰再讀這句話。待添加的隱藏文字內(nèi)容2我搖搖頭，吃力地穿上大衣，拿著鮮艷的國旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。生：（有感情的讀）師：請同學(xué)們閉上眼睛和老師一起想象，這位又餓又累還有傷的年輕人，咬著牙用盡最后一絲力氣艱難地穿上大衣，邁著沉重的步伐跌跌撞撞地向外走，每走一步，都揪心的疼啊！此時，你有什么感受？帶著你的感受，再讀。（生讀）師：此時，面包對于我來說還僅僅是面包嗎？生：面包就是是生命，是生活下去的希望。師：是啊，在生命和國旗之間，他還是毅然決然地選擇了國旗，這時，你想對他說什么？生：大哥哥，你真值得我敬佩生：你真是好樣的！我為你驕傲！師：是啊，他外表的虛弱令我們心疼，但內(nèi)心的堅定令我們敬佩。這位留學(xué)生的命運最后會怎樣呢？（播放誦讀視頻）師：是誰把他送到醫(yī)院救治？又是誰把他心愛的五星紅旗插在他病床前的花瓶里？生：是外國老板師：假如你是那位獲救的中國留學(xué)生，你用怎樣的動作來表現(xiàn)對老板的感激之情，會怎么做，怎么說？老板又會怎么說？生：我會緊緊握住他的手，對他說：謝謝生：我會給他一個大大的擁抱，說：我不會用國旗換面包，但是現(xiàn)在我把他送給您，作為我們友誼的見證！師：多么感人的