工作匯報演講技巧課程（共11篇）

1、工作匯報演講技巧課程（共11篇） 第1篇：課程介紹演講技巧演講技巧課程簡介：一個專業(yè)的演講者從言語到體態(tài)應(yīng)當(dāng)如何表現(xiàn)？我們每一位演講者的自身素質(zhì)如何？我們自己的強項、弱勢在哪里？如何提高、改善？這將是本課程帶給每一位參訓(xùn)人員的收獲。課程目的了解實現(xiàn)轉(zhuǎn)業(yè)演講應(yīng)做到的七步法優(yōu)秀的演講好在何處？如何提升參訓(xùn)者自身的演講水平學(xué)_演講中常用的技巧授課對象企業(yè)中所有員工，特別是從事教學(xué)、展示等活動的員工。課時2天課程內(nèi)容專業(yè)演講的特點學(xué)員自我介紹限時、效果、點評專業(yè)演講的七步法七步法是什么、各個環(huán)節(jié)的特點是什么、案例分析、錄像觀摩、評點演講種類介紹性演講特點、基本要求、演練、點評敘述性演講演講的結(jié)構(gòu)如何把

2、握、如何處理演講中出現(xiàn)的不利因素、命題演講，錄像回放，學(xué)員反饋、說服性演講該演講的結(jié)構(gòu)與特點，命題演講，錄像回放，學(xué)員反饋、案例分析即性演講該演講的結(jié)構(gòu)與特點，限時、命題演講，錄像回放，學(xué)員反饋。演講常用技巧-輔助器材的選用技巧及注意事項演講中常見問題的處理如何面對“緊張”如何說“不”“新聞發(fā)布會”與“記者招待會”的特點典型案例分享課程介紹：演講技巧優(yōu)秀演講錄像觀摩學(xué)員人數(shù)： 12人以內(nèi)教學(xué)環(huán)境： 室內(nèi)，需要錄像設(shè)備課程介紹：演講技巧第2篇：英語演講技巧課程綱要遼東學(xué)院英語演講技巧課程教學(xué)綱要一、課程概述（一）課程學(xué)時與學(xué)分課程代碼：英語演講技巧 開課學(xué)期：第七學(xué)期 教學(xué)對象：英語專業(yè)本科生

3、總學(xué)時：32 學(xué)分：2（二）課程性質(zhì)本課程是英語專業(yè)高年級的專業(yè)技能選修課。課程將英語語言訓(xùn)練與演講技巧結(jié)合起來，旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語公眾演講能力，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高英語表達(dá)能力，并有利于其開拓思路、掌握溝通技巧。通過該課程，學(xué)生將從英語視、聽、讀、寫、說等方面鞏固和提高語言技能的應(yīng)用，并通過教師的系統(tǒng)指導(dǎo)能夠基本掌握英語演講理論和技巧，是一門實踐性、參與性和互動性很強的課程。（三）教學(xué)目的本課程將通過對英語演講技巧的理論介紹以及學(xué)生的實踐活動，使學(xué)生從演講準(zhǔn)備（包括確立題目、收集資料、謀篇布局、視聽輔助等）、陳述演講（包括提高表達(dá)技巧、掌握演講方式、克服怯場心理等）和即興問答等環(huán)節(jié)來熟悉英語演

4、講，從而掌握英語演講的基礎(chǔ)知識以及實用技能。（四）本課程與其他課程的聯(lián)系與分工英語演講技巧是所有語言技能課程中最富有挑戰(zhàn)性的課程之一 ，要求學(xué)生選課前在聽、說、讀、寫、譯方面的基本功必須扎實，具備相當(dāng)程度的語言運用能力和較為豐富的語言與文化背景知識。所以本課程的開設(shè)一方面依賴于其他語言技能課和文化課程的教學(xué)，另一方面又使其他課程的教學(xué)質(zhì)量得以提升。二、課程教學(xué)的基本內(nèi)容與要求（一）課程設(shè)置 每周2課時，其中理論授課16學(xué)時，實踐教學(xué)16學(xué)時。 （二）課程教學(xué)的基本內(nèi)容與要求第一章公眾演講主要了解公眾演講的特點和過程。 第二章選擇話題與確定目標(biāo)學(xué)_選擇合適的演講話題、確定總體及具體的目標(biāo)、分析聽

5、眾等。 第三章收集演講材料 學(xué)_使用參考工具書、報紙、期刊、互聯(lián)網(wǎng)收集與選取有用資料；通過與人交談獲取信息。第四章.演講稿的準(zhǔn)備、組織與提綱了解演講稿組織的要點與戰(zhàn)略順序；掌握演講稿開頭、主體與結(jié)尾的寫作；學(xué)_為演講列提綱。 第五章利用可視輔助物。了解可視輔助物的種類和優(yōu)勢；學(xué)_準(zhǔn)備可視輔助物。第六章開始演講：語言使用與演講方式；掌握語言的準(zhǔn)確使用、學(xué)_使用語言和非語言交流技巧；了解各種演講方式。 第七章主要演講方式技巧訓(xùn)練通過掌握主要演講方式的技巧與方法，安排學(xué)生課堂做演講練_。 第八章其他公眾演講介紹了解各種類型的演講，如告知型演講、信息傳播型演講、說服型演講以及其它特殊場合的演講。三、教

6、學(xué)方式與方法本課程的教學(xué)是以教師課堂講授與與學(xué)生活動項結(jié)合的方式進(jìn)行，教師介紹演講理論與技巧，提供演講所需的詞匯并輔以視聽資源演示，布置課外演講準(zhǔn)備、課內(nèi)陳述演講等學(xué)生活動，并對課堂活動進(jìn)行點評和總結(jié)。四、課程考核方式與要求本課程的考核形式為考查，考核成績?yōu)榘俜种?，具體分布為：課堂出勤10%、課堂表現(xiàn)40%（包括課堂活動的參與、課堂演講質(zhì)量及作業(yè)完成情況等）以及期末仿真現(xiàn)場演講50%。五課程使用的教材與教學(xué)參考資料（一）教材1演講的藝術(shù)，美 盧卡斯，外語教學(xué)與研究出版社，（二）參考資料1.實用演講技能教程，楊俊峰（編譯），遼寧出版社， 2.演講與發(fā)言，常玉田（譯），對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)出版社，_第

7、3篇：匯報工作技巧匯報技巧找領(lǐng)導(dǎo)匯報工作也要注意技巧。在匯報的內(nèi)容方面要匯報領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的工作。領(lǐng)導(dǎo)的時間是有限的，許多你能力范圍內(nèi)可以處理的沉芝麻爛谷子、程序既定的工作，處理了就處理了。事無巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)匯報，也有邀功之嫌。比如一個負(fù)責(zé)行政的，對完成的車輛派用等匯報也沒多少價值，對一些與通常情況下不一樣的處理倒是有必要匯報一下的。接上面的例子，如果因為情況緊急，你用老總的專車去執(zhí)行其他公務(wù)了，這樣的事情就有匯報的必要了。匯報工作最重要的是提出解決問題的方案而不是簡單地提出問題。要記住，匯報問題的實質(zhì)是求得領(lǐng)導(dǎo)對你的方案的批準(zhǔn)，而不是問你的上司如何解決這個問題，否則事事上司拿主意，要下屬還有什么意義

8、呢。我們?nèi)フ翌I(lǐng)導(dǎo)匯報工作時要準(zhǔn)備多套方案，并將它的利弊了然于胸，必要時向領(lǐng)導(dǎo)闡述明白，并提出自己的主張，然后爭取領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)你的主張，這是匯報的最標(biāo)準(zhǔn)版本。如果你進(jìn)行的總是這樣的匯報，相信你離獲得晉升已經(jīng)不遙遠(yuǎn)了。匯報要注意合適的時機，這是不言而喻的，不多講了，我的建議是大家最好給主管建立一個自己會定期匯報的預(yù)期，使每次的匯報程序化，從而，減少突兀的感覺.一個成功的管理者必然是一個善于匯報工作的人，因為在匯報工作的過程中，他能得到領(lǐng)導(dǎo)對他最及時的指導(dǎo)，更快地成長，也因為在匯報工作的過程中，他能夠與主管建立起牢固的信任關(guān)系。如何得到上司的賞識？“勤”最重要!一般來說，任何一個上司比較看重兩樣?xùn)|西：一

9、是他的上司是否信任他；二是他的下屬是否尊重他。作為上司來說，判斷其下屬是否尊重他的一個很重要的因素，就是下屬是否經(jīng)常向他請示匯報工作。心胸寬廣的上司對于下屬懶于或因忽視而很少向其匯報工作也許不太計較，會好心的認(rèn)為也許是工作太忙，沒有時間匯報，也許是本身就是他們職責(zé)內(nèi)的事，沒必要匯報，或者是我這段時間心情不好，表現(xiàn)在言談舉止上，他們怕來匯報，等等。但對于心胸狹窄的上司來說，如果出現(xiàn)這種情況，他就會做出各種猜測：是不是這些下屬看不起我啦？是不是這些下屬不買我的賬?。可趸蚴遣皇沁@些下屬聯(lián)合起來架空我啦？一旦這種猜測成了他的某種認(rèn)定，他就會利用手中的權(quán)利來“捍衛(wèi)”自己的“尊嚴(yán)”，從而做出令下屬不利的舉

10、動來。在工作中，上司和下屬往往容易形成一種矛盾，一方面下屬都愿意在不受干擾的情況下獨立做事，另一方面上司對下屬的工作總存有不放心的狀態(tài)。那么，誰是矛盾的主體呢？這就要看在下屬和上司之間誰對誰的依賴性更大。一般來說，在下屬和上司的關(guān)系中，上司總處在主導(dǎo)的地位。原因很簡單，他能夠決定和改變下屬的工作內(nèi)容、工作范圍，甚至工作職責(zé)。一句話，在很大的程度上，下屬的命運是由上司掌握的。在這種情況下，要解決上述矛盾，通常的情況是下屬應(yīng)適應(yīng)上司的愿望，凡事多匯報，這對那些資深且能力很強的下屬來說，就要解決一個心理障礙問題，即：不管你怎樣資深，怎樣能力強，你只要是下屬，你就只能在上司的支持和允許下工作，如果沒有

11、這種支持和允許，你將無法工作，更莫說創(chuàng)出業(yè)績了。所以說，下屬們應(yīng)該學(xué)會勤于向上司匯報工作，尤其是：1）完成工作時，立即向上司匯報；2）工作進(jìn)行到一定程度，必向上司匯報；3）預(yù)料工作會拖延時，要及時向上司匯報。只有這樣，才能最大程度地得到上司的信任與倚重，從而打開事業(yè)之門。講究匯報的技巧匯報工作是非常有技巧的。一次好的工作匯報，能讓上司肯定你的成績，對你另眼相看；相反，上司則會無情地否定你的工作與成果，甚至于你的能力。可見，一個下屬學(xué)會如何匯報自己的工作是一個很嚴(yán)肅而且很重要的環(huán)節(jié)。我們怎樣才能更好地匯報自己的工作呢？主要要注意以下幾個方面：調(diào)整心理狀態(tài)，創(chuàng)造融洽氣氛向上司匯報工作要先緩和以及營

12、造有利于匯報的氛圍。匯報之前，可先就一些輕松的話題作簡單的交談。這不但是必要的禮節(jié)，而且匯報者可借此機穩(wěn)定情緒，理清匯報的大致脈絡(luò)，打好腹稿。這些看似尋常，卻很有用處。以線帶面，從抽象到具體匯報工作要講究一定的邏輯層次，不可“眉毛胡子一把抓”，講到哪兒算到哪兒。一般來說，匯報要抓住一條線，即本單位工作的整體思路和中心工作；展開一個面，即分頭敘述相關(guān)工作的作法措施、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、遇到的問題、處置結(jié)果、收到的成效等內(nèi)容。這種正所謂“若網(wǎng)在綱，有條而不紊。”職場箴言不要讓自己陷入到這些困境之中，不要做一些有可能引起別人誤會為騷擾、威逼、恐嚇之類的舉動。與異性接觸，應(yīng)保持應(yīng)有的距離，不要使用太親切的稱呼。

13、避免對異性的穿著、身體或外表作評論。突出中心，拋出“王牌”泛泛而談，毫無重點的匯報顯得很膚淺。通常，匯報者可把自己主管的或較為熟悉的、情況掌握全面的某項工作作為突破口，抓住工作過程和典型事例加以分析、總結(jié)和提高。匯報中的這張“王牌”最能反映本單位工作特色。彌補缺憾，力求完備下屬向上司匯報工作時，往往會出現(xiàn)一些失誤，比如對一些情況把握不準(zhǔn)，或漏掉部分內(nèi)容，歸納總結(jié)不夠貼切等等。對于失誤，可采取給上司提供一些背景資料、組織參觀活動、利用其他接觸機會與上司交流等方法對匯報進(jìn)行補充和修正，使其更加周密和圓滿。成績最有說服力一個人要想得到晉升，光憑嘴上夸夸其談遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，必須得拿出成績來，能吃幾兩干飯都擺

14、在桌面上，讓大家都看見了，才能取得晉升的砝碼。實效是實實在在的東西，在運用實效的藝術(shù)時，我們應(yīng)注意以下幾點：1）所取得的成績，必須得讓別人知道，特別是上司知道，而不能做無名英雄，如果別人都不知道，你干了多少都是白搭，并不能作為晉升的砝碼。2）所取得的成績只要別人知道也就行了，并不需要大肆宣揚，甚至吹噓，那樣只能引起別人的反感。3）在取得成績后更要團結(jié)好周圍的同事，搞好周圍的關(guān)系，“槍打出頭鳥”這句話由來已久，如果有點成績就鶴立雞群了，那么就到群起而攻之的時候也就不遠(yuǎn)了。要知道眾怒是犯不起的。在實行市場經(jīng)濟的今天，各行各業(yè)都需要能干實事的人。因為這些人不僅能給大家?guī)砝?，還是上司所需要的左膀右

15、臂，所以這樣的人才能夠得到快速的提升。得到上司賞識的方法在工作當(dāng)中，獲得上司的欣賞有著不容忽視的作用。因此，作為一個聰明的下屬，就一定要想方設(shè)法得到上司的欣賞。怎樣才能獲得上司的欣賞呢？希望獲得上司的欣賞，就要了解上司，正確領(lǐng)會和實現(xiàn)上司的意圖，找好自己的位置。這是上司心目中一個好下屬的重要標(biāo)志。試想，下屬如果說話辦事都違背上司意圖，不遵從上司的意見或建議，那最后的結(jié)果就可能“出力不討好”，把事情弄得越來越糟。上司的意圖并不復(fù)雜，主要是指上司個人下達(dá)的指示或者要求下屬完成的工作。而在一個大的單位中，一般是指上司或董事會實現(xiàn)目標(biāo)的過程。這些東西，往往都是通過文字或口頭下達(dá)命令、批示、決定、交辦意

16、見等方式來實現(xiàn)的。這些東西，很多都是需要下屬用心去理解、體會的。如果必要，下屬還可以向上司當(dāng)面詢問或請教?；疽c如下：職場箴言將你的工作心得和經(jīng)驗詳細(xì)告訴別人，遇到適當(dāng)?shù)臋C會，盡量分發(fā)工作給其他人以及跟他們分享自己的知識。他人需要協(xié)助時應(yīng)盡力幫忙。放心地讓別人去處理所有發(fā)生的事情，你可以是協(xié)助者而不是主導(dǎo)者，讓每一個人都有自主的能力。找領(lǐng)導(dǎo)匯報工作也要注意技巧。1在匯報的內(nèi)容方面要匯報領(lǐng)導(dǎo)所關(guān)心的工作。領(lǐng)導(dǎo)的時間是有限的，許多你能力范圍內(nèi)可以處理的沉芝麻爛谷子、程序既定的工作，處理了就處理了。事無巨細(xì)，統(tǒng)統(tǒng)匯報，也有邀功之嫌。比如一個負(fù)責(zé)行政的，對完成的車輛派用等匯報也沒多少價值，對一些與通

17、常情況下不一樣的處理倒是有必要匯報一下的。接上面的例子，如果因為情況緊急，你用老總的專車去執(zhí)行其他公務(wù)了，這樣的事情就有匯報的必要了。2匯報工作最重要的是提出解決問題的方案而不是簡單地提出問題。要記住，匯報問題的實質(zhì)是求得領(lǐng)導(dǎo)對你的方案的批準(zhǔn)，而不是問你的上司如何解決這個問題，否則事事上司拿主意，要下屬還有什么意義呢。我們?nèi)フ翌I(lǐng)導(dǎo)匯報工作時要準(zhǔn)備多套方案，并將它的利弊了然于胸，必要時向領(lǐng)導(dǎo)闡述明白，并提出自己的主張，然后爭取領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)你的主張，這是匯報的最標(biāo)準(zhǔn)版本。如果你進(jìn)行的總是這樣的匯報，相信你離獲得晉升已經(jīng)不遙遠(yuǎn)了。向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作是公務(wù)員履行好職責(zé)的基本功。實踐證明，以個成功的公務(wù)員必然是

18、一個善于匯報工作的人，因為在匯報工作的過程中，能得到領(lǐng)導(dǎo)及時指導(dǎo)，并能夠與領(lǐng)導(dǎo)建立起牢固的信任關(guān)系。只要掌握匯報工作的技巧和要求，才能及讓領(lǐng)導(dǎo)全面了解你的工作開展情況，也能充分展示你的聰明才干。反映情況全面客觀準(zhǔn)確是向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的基本要求。領(lǐng)導(dǎo)只有全面了解工作開展情況，才能在此基礎(chǔ)上作出準(zhǔn)確判斷，形成合理的決策意見。所以，向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時反映情況要盡可能充分詳實。首先是要全面。即要從宏觀上匯報推進(jìn)工作的基礎(chǔ)做法、重要進(jìn)展、存在的問題以及發(fā)展趨勢，又要從微觀上匯報工作開展中一些對整體效果有影響的細(xì)節(jié)，使領(lǐng)導(dǎo)不但能從總體上把握工作情況，又能從局部上把握工作推進(jìn)中每一個重要環(huán)節(jié)的情況。其次是要客觀

19、。既要報喜詳細(xì)匯報工作所取得的成就和效果，又要報憂客觀匯報工作推進(jìn)中存在的問題以及主客觀原因，特別是對工作中人為失誤要分清責(zé)任，力求具體。再次是要準(zhǔn)確。匯報工作用事實來說話，用數(shù)據(jù)來證明，切忌大而化之、模棱兩可，說一些如“可能是”、“應(yīng)該會”、“大概吧”等來描述或推側(cè)的話否則，就會誤導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)，也給領(lǐng)導(dǎo)留下工作部踏實、作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠蟆Ｌ岢鼋鉀Q問題方案是向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的核心內(nèi)容。匯報工作的實質(zhì)就是要通過對一系列材料的說明分析，更清晰、更系統(tǒng)全面的說明和分析，從而讓上級領(lǐng)導(dǎo)了解事情的來龍去脈，而且要能夠從事實背后找出本質(zhì)問題，上升到理論高度，得出規(guī)律性的結(jié)論，形成科學(xué)的決策意見，供領(lǐng)導(dǎo)選擇。因此，在

20、向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作時要準(zhǔn)確多套方案，并將其利弊了然于胸，必要時向領(lǐng)導(dǎo)闡述明白，并提出自己的主張，然后爭取領(lǐng)導(dǎo)理解和支持。對領(lǐng)導(dǎo)不太熟悉的領(lǐng)域需要決斷的事項，要盡量把問題的全過程，自己的傾向性意見及其理由說清楚。在自己的意見與領(lǐng)導(dǎo)意見發(fā)生分歧時，如果沒有原則問題，應(yīng)主動修改自己的意見，積極向領(lǐng)導(dǎo)的意見靠攏；如果確有原則問題，而且是領(lǐng)導(dǎo)錯了，也應(yīng)該講究方法，運用自己的才能和智慧，盡自己最大努力協(xié)助糾正，盡量減少損失。因人而已是向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的關(guān)鍵所在。每一個領(lǐng)導(dǎo)都在長期的工作實踐中，形成了自己的工作特點。了解領(lǐng)導(dǎo)的個性和特點，匯報工作時因人而異，既有利于爭取領(lǐng)導(dǎo)對自己的理解和支持，也有利于與領(lǐng)導(dǎo)建立和

21、諧關(guān)系。比如，有的上級領(lǐng)導(dǎo)性格內(nèi)向，做事沉穩(wěn)，是“慢性子”，向這樣的領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，就要有條理地有須序地鋪開，力求使他對你的工作有一個全面的了解；有的上級性格內(nèi)向，做事干凈利落，是“急性子”，向這樣的領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，就要選擇要點，簡明扼要，少說過程，讓他一下子抓住問題要害，然后在全面發(fā)展。如果弄顛倒了，領(lǐng)導(dǎo)就容易對你產(chǎn)生不耐煩，聽不進(jìn)你的匯報。選擇時機是向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作的必要條件。匯報工作要根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)工作情況事先約定，按約定好的時間到達(dá)。過早到達(dá)，會使領(lǐng)導(dǎo)因準(zhǔn)備未畢而“尷尬”；遲遲不到，則又會讓領(lǐng)導(dǎo)等候過久而失禮。當(dāng)?shù)竭_(dá)領(lǐng)導(dǎo)的辦公室后，應(yīng)輕輕敲門，待聽到領(lǐng)導(dǎo)招呼后再進(jìn)門。匯報工作時要注意自己的舉止，做

22、到站有站相，坐有坐相，文雅大方，彬彬有禮，還要控制時間。一般情況下，在聽取匯報時，領(lǐng)導(dǎo)總是想先了解事情的結(jié)果，所以在匯報工作時要先說結(jié)果，再談過程和程序。這樣，匯報工作時就可以簡明要，有效節(jié)省時間。切忌在路上、飯桌、家中匯報工作，更不能在公共場合與領(lǐng)導(dǎo)耳語匯報工作。機關(guān)干部應(yīng)該學(xué)會掌握匯報的技巧與要求對機關(guān)于部來說，匯報工作可謂“家常便飯”。有的同志認(rèn)為，匯報要“口才好”、要“會耍嘴皮子”。其實，這是一種誤解和偏見。匯報的確需要好的口才來表達(dá)，但口才好并不等于能匯報好。匯報工作也是一門學(xué)問，與其他工作一樣，有著自身的規(guī)律可循。不認(rèn)真去學(xué)_和掌握，口才再好，只能給人以“紙上談兵，夸夸其談”的感覺

23、，達(dá)不到抓住人心、引人人勝的效果。因此，掌握匯報的技巧與要求，應(yīng)成為機關(guān)干部的一項基本功。(一)匯報要充分準(zhǔn)備。無論是綜合匯報還是專題匯報，無論是口頭匯報還是書面匯報，當(dāng)獲得上級關(guān)于匯報工作的意見或通知后，或者本機關(guān)本單位的某項工作需要及時向上級領(lǐng)導(dǎo)匯報之前，對匯報的主題，匯報內(nèi)容的意義和價值，講什么，怎么講，估計領(lǐng)導(dǎo)會提出什么問題，需要向領(lǐng)導(dǎo)提出哪些建議等等，都必須事先梳理清楚，列出詳細(xì)提綱，做好準(zhǔn)備。例如要匯報動態(tài)信息，就得抓住信息發(fā)生的時間、地點、關(guān)聯(lián)人、起因、進(jìn)展、后果以及基本數(shù)據(jù)等因素，不能憑想當(dāng)然，搞所謂“統(tǒng)計統(tǒng)計，三分估計”那一套，而應(yīng)通過調(diào)查，獲取準(zhǔn)確情況，列入?yún)R報內(nèi)容。作為機

24、關(guān)干部，平時要注意積累資料，對自己分管的工作心中有數(shù)，匯報時就不至于因沒有情況而倉促調(diào)查，“臨時抱佛腳”。(二)匯報要選擇時機。機關(guān)干部離領(lǐng)導(dǎo)近，請示匯報工作比較方便，隨時可以得到領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)。但是不能事無巨細(xì)都去請示匯報，過于頻繁的請示匯報必然干擾領(lǐng)導(dǎo)的精力，不能算稱職的機關(guān)干部。即使是必須向領(lǐng)導(dǎo)匯報的工作，也要選擇時機進(jìn)行。一般情況下，除了上級規(guī)定和安排的匯報外，要注意把握以下匯報時機：當(dāng)本部門、本系統(tǒng)、本單位或本人分管的工作告一段落時；對本單位某項重大問題進(jìn)行決策處理時；工作中遇到較大的困難，想求得上級領(lǐng)導(dǎo)到本系統(tǒng)、本部門、本單位檢查指導(dǎo)工作時，等等。工作匯報不僅要注意時機，還要注意

25、場合?？梢酝ㄟ^會議的形式正式匯報的，盡量不要搞隨意性臨時匯報；需要臨時匯報的，也要看領(lǐng)導(dǎo)的時間是否允許，通常情況下，應(yīng)選擇領(lǐng)導(dǎo)樂意聽取匯報的時機進(jìn)行匯報。(三) 匯報要按級向上。向領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，一般情況下要逐級進(jìn)行，應(yīng)先向直接領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，必要時，再向其他有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報。這樣既可以及時得到領(lǐng)導(dǎo)指示，也可以避免引起領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾，同時也不會導(dǎo)致個別領(lǐng)導(dǎo)對匯報者產(chǎn)生誤解。因此，無特殊情況，一般不要越級匯報。(四)匯報語言要精煉。向領(lǐng)導(dǎo)作匯報，一般要有提綱、腹稿，使用精煉的語言歸納整理所要匯報的內(nèi)容。這樣做，不僅可以使匯報更全面一些，而且可以做到思路清，有條理，同時也是對聽匯報者的一種尊重。否則

26、，信口說來，難免掛一漏萬，也顯得重視程度不夠。要注意口頭匯報最好不要念稿子，在匯報過程中與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行充分的交流和溝通，才能取得好效果。(五)匯報結(jié)束要有請示。向領(lǐng)導(dǎo)匯報完工作后，要請示領(lǐng)導(dǎo)對工作匯報的意見和指示，還有哪些問題沒有匯報或沒說清楚，還需了解哪方面的問題。對匯報之后領(lǐng)導(dǎo)的指示，能立即落實的，要有相應(yīng)措施；對一時還有困難的，應(yīng)如實反映并樹立信心，作出計劃，表示決心，以使工作匯報有一個圓滿的結(jié)尾。 第一，匯報工作要力求系統(tǒng)，提思路重于報告問題點。因為你找領(lǐng)導(dǎo)匯報是要取得決策支持和資源支持，但不要以為領(lǐng)導(dǎo)總是眼觀六路、耳聽八方，信息永遠(yuǎn)是不對稱的，領(lǐng)導(dǎo)比你看的全，但永遠(yuǎn)沒用你看的細(xì)。所以匯報

27、工作要有梗概的來龍去脈，利害關(guān)系，上下游影響，然后提出現(xiàn)在的問題點。所以要給領(lǐng)導(dǎo)一條線和一個面的概念，而不是一個點，領(lǐng)導(dǎo)往往不希望頭痛醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，會希望窺一斑而見全豹。所以匯報人要有很好的提煉能力，在最短的時間里既交代背景又能把癥結(jié)問題點出來，同時最好能跟上建議的解決方案和資源要求，這樣事半功倍。否則，如果先從問題點切入，報告領(lǐng)導(dǎo)“著火了”，領(lǐng)導(dǎo)不知道火是怎么著起來的，火勢嚴(yán)重程度是否非常危急，滅火工具夠不夠，一定又急又氣，效果可想而知。匯報時，解決方案永遠(yuǎn)比風(fēng)險點重要，而且切記建議解決方案一定具有可操作性，不能海闊天空妄想，不切實際地奢望，盡量不要提領(lǐng)導(dǎo)也解決不了和能力范圍以外的要求，當(dāng)

28、然前提是你了解你的領(lǐng)導(dǎo)，熟悉你的領(lǐng)導(dǎo)資源。做到這些，你基本上做到既達(dá)到了解決問題爭取資源的目的，同時也讓領(lǐng)導(dǎo)覺得你是很能換位思考的好參謀好助手。第二，匯報工作報喜和報憂不可偏廢。不能只報喜不報憂，也不能只報憂不報喜，還還是一個系統(tǒng)思維的問題。前者會把領(lǐng)導(dǎo)蒙在鼓里，盲目樂觀，掩蓋風(fēng)險不可取，等紙包不住火釀成大禍，害了領(lǐng)導(dǎo)也害自己。后者會把領(lǐng)導(dǎo)嚇著，放大了風(fēng)險效應(yīng)，因為你一點有利因素都看不到，此時的決策往往是風(fēng)險偏好較高，決策的機會損失較大，領(lǐng)導(dǎo)也會很不悅地經(jīng)常做出割肉的判斷。所以，報喜和報憂都要有，通常先報喜再報憂，有利因素和不利因素都要全面客觀評估，讓領(lǐng)導(dǎo)能夠綜合平衡，統(tǒng)籌兼顧，才能得出經(jīng)過優(yōu)

29、劣博弈后相對效益最大化的結(jié)果。第三，匯報工作被誤解或批評千萬不要情緒化。有時因為自己表達(dá)的不清晰，或者領(lǐng)導(dǎo)判斷的不全面，脾氣不好的領(lǐng)導(dǎo)，會批評和指責(zé)兩句，這時候你會覺得委屈，憑什么這樣？你可能也壓不住火，暴跳如雷，去申辯幾句。但是這樣效果會很差，火發(fā)出去了，最后還會被吹回來燒著自己。所以遇到此情況不要急躁，生氣范不上，心平氣和地去解釋，或者在領(lǐng)導(dǎo)氣頭上不合適再說話就事后再進(jìn)一步說明。總之，不要在領(lǐng)導(dǎo)激動的時候有應(yīng)激反應(yīng)，說出“我不管了”“反正就這樣了，你看著辦”“你有你的想法，我有我的思路”的話來，這樣的結(jié)果也往往是災(zāi)難性的。領(lǐng)導(dǎo)會因為不認(rèn)同你的態(tài)度和行為而轉(zhuǎn)為不認(rèn)同你的想法和建議，甚至不認(rèn)可

30、你這個人，最后毀損的還是共同的目標(biāo)。第4篇：匯報工作的技巧不懂匯報工作你就默默干到老讀書筆記1.主動匯報的最佳時機：重要會議或活動前三天。2.回報的最佳內(nèi)容是：與重要會議或活動可能相關(guān)的事項。3.過程中口頭匯報的程序是：先匯報現(xiàn)狀，在匯報個人建議。4.過程匯報中匯報現(xiàn)狀的方式是：采用數(shù)字化說明，去掉語氣詞和副詞，據(jù)實敘述即可。5.匯報個人建議的最佳時機是：領(lǐng)導(dǎo)說“你覺得該怎辦呢”、“你是怎么考慮的”“然后呢”6.匯報個人建議的方式是：直接以“我的考慮是.”/“我的計劃是.”/“我認(rèn)為.”7.匯報壞消息的流程是：第一步，誠懇致歉，要簡短，只用一句話即可；第二步，報告目前的現(xiàn)狀；第三步，解釋發(fā)生經(jīng)

31、過。8.匯報工作的基本原則是：實話實說。9.對匯報內(nèi)容的要求是：撿重點的說。10.訓(xùn)練歸納能力的技巧是：在報告書、方案、匯報資料等正文前面加一段前言，帶出重點，字?jǐn)?shù)100左右。11.最終匯報的技巧是：用“我先匯報結(jié)論”開頭。12.如何確定哪些事情需要向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報，哪些事情自己做主：將需要作出決策的事項分為a/b/c三類。a類涉及公司業(yè)績、績效、聲譽等重大事項；b類是可能存在風(fēng)險的事項，匯報時需要附帶解決方案；c類是無論怎么做都不會造成影響的事情，就可自己決策。13.向主管征求意見或建議的事情：有進(jìn)展時要及時向主管通報，并致謝。暫時沒有進(jìn)展的，最長不超過兩周也要有個交代。結(jié)果不甚理想的，也要說

32、明沒有達(dá)到預(yù)期效果，并致謝。14.發(fā)送電子郵件的技巧：第一，要主旨明確；第二，可以適當(dāng)加上特殊符號，并形成風(fēng)格；第三，重要的事寫在前五行。15.抄送郵件的技巧：加上簡短的個人見解。16.匯報方式的選擇：如果同在辦公室，首選口頭匯報。第5篇：匯報工作的技巧匯報工作的技巧今天總部來了位領(lǐng)導(dǎo)，然后今天下午就是開會開了五個小時，匯報工作的技巧。會議后期，老總聽了幾位項目經(jīng)理的匯報以及經(jīng)理準(zhǔn)備對客戶進(jìn)行的匯報計劃，給與的最多的意見就是給客戶匯報的時候盡量多說說給客戶帶來什么樣的價值，能帶來多少價值這個其實并不是做事的本質(zhì)，做事的本質(zhì)應(yīng)該是抓住客戶真正的需求，而不是簡單的為了甲方的要求去做，因為甲方可能也

33、并不知道他自己真正的需求，工作匯報匯報工作的技巧。 所以要做的其實只有兩點：1.分析甲方真正的根本需求2.在甲方不理解的時候或者迷惑的時候加以引導(dǎo)其實，更簡單的，就是小時候經(jīng)常被教導(dǎo)的換位思考第6篇：匯報工作的技巧今天對我來說，是最沒效率的一天，匯報工作的技巧。辛苦了好久發(fā)現(xiàn)做的事情竟然是無用的，我快要。也是一個很深刻的教訓(xùn)吧！一、分清哪些事情是上司最在意的有些事情按照正常的程序去做，可能會得到會辦事有條理的贊美；但有些時候這樣做只會觸到上司的底線，因為天生的多疑導(dǎo)致有些人特別是身居高位者，會對某些事情看的特別重要，堅決不希望更多的人知道。所以這個時候如果按正常的程序走，就會招致他們的厭惡。總

34、而言之，遇到一些關(guān)系到某位老總的利益甚至是公司的利益時，一定要報告給上司后及時匯報至bo；讓他去做決定。這樣自己再去做的時候就會有所依據(jù)，他也會對你很放心。二、多匯報好于多做事有些時候可能_慣于做完事之后在匯報工作；而忽略可中間的匯報，工作匯報匯報工作的技巧。上司總_慣于一切事情掌控于心中，所以及時告知事情的進(jìn)展，既可以把你的難題呈現(xiàn)出來，又能顯現(xiàn)處你的工作能力。三、不要再上司面前自作聰明心智，心計、心理成熟的上司，最善于的就是裝傻。裝傻可以判斷出下屬對自己的態(tài)度，其一看是否對自己夠尊敬，其二看下屬做事是否有分寸，其三看下屬的能力之高是否足以威脅到自己的地位。所以作為新人一定要把握好自己的地位

35、，如果想在短期內(nèi)學(xué)到更多的處世方法，做事經(jīng)驗。那么一定要學(xué)會放低自己的姿態(tài)。不要讓上司覺著你不堪于重任，也不要讓他覺得你太過不知輕重?？傊盐找粋€度，這個度的把握沒有具體的參照標(biāo)準(zhǔn)，只能自己去揣摩去體會。前人經(jīng)驗只能作為提醒，想要徹底不犯錯，那就要自己去經(jīng)歷。經(jīng)歷過才能更好的把握自己處世的“度”。一件事的發(fā)生，讓我聯(lián)想到這些，也算是給自己敲個警鐘吧！真的要看兵法了，不可屈居人后！奮發(fā)以成熟！努力以改變！第7篇：美育課程工作匯報藝術(shù)之花開滿丹中校園各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校：大家好！今天我很榮幸有機會站在這個講臺上。首先。感謝領(lǐng)導(dǎo)對我校美育工作的支持和肯定，同時也感謝各兄弟學(xué)校、同仁的抬愛和關(guān)心。學(xué)

36、校美育是學(xué)校的重要組成部分，它可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶怡學(xué)生的藝術(shù)情操，促進(jìn)全面發(fā)展。同時美育也是實施德育的有效途徑之一，更是學(xué)校綜合的成果體現(xiàn)?，F(xiàn)將我校美育工作匯報如下：一、學(xué)校發(fā)展概況丹桂中學(xué)地處古藺縣東部偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，與貴州茅臺接壤，是古藺縣局直管的初級中學(xué)校。教學(xué)質(zhì)量是我校生存之本，榮譽之光，歷史上的中考四連冠以及今年的再回榜首充分說明了我校對質(zhì)量的高度重視；學(xué)校狠抓教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)，在參加各種文體活動中獲得了不少殊榮，為推動學(xué)校的發(fā)展和品牌提升奠定了良好的基礎(chǔ)，也為我校繼續(xù)加強美育樹立了信心和增強了動力。丹桂中學(xué)始終堅持以“文化鑄就品質(zhì)，創(chuàng)新培育人才”為辦學(xué)理念，堅

37、持以培養(yǎng)全方面人才為辦學(xué)目標(biāo)，以各種文體活動為載體，加強學(xué)生美育，從而達(dá)到治德、樹德、陶冶高尚情操的育人目標(biāo)。二、活動特色1、課程安排為了強化學(xué)生美育，學(xué)校三個年級均開齊、開足了音樂、體育、美術(shù)課程。不僅使學(xué)生得到了體育鍛煉，增強了身體素質(zhì)，又提高了學(xué)生的藝術(shù)水平，陶冶了藝術(shù)情操。同時學(xué)校還增設(shè)了書法、閱讀課，學(xué)生在學(xué)_之余練練字，看看書，既充實了學(xué)生課余生活，又提升了文學(xué)修養(yǎng)。2、美育氛圍營造為加強學(xué)生的美育，達(dá)到潛移默化的效果，我校在校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、走廊文化建設(shè)等方面進(jìn)行了精心策劃。我們根據(jù)校園布局，在相應(yīng)位置增設(shè)了三字經(jīng)、經(jīng)典禮學(xué)故事的壁畫和勤儉節(jié)約的公告、學(xué)生文體活動圖片展

38、和作品展的櫥窗。為達(dá)到美育活動效果，為學(xué)生營造一個良好學(xué)生的文體氛圍，學(xué)校加大了對優(yōu)秀藝體學(xué)生的考核和管理，每一學(xué)年都會對優(yōu)秀藝體生進(jìn)行表彰鼓勵，并將活動成果制作成櫥窗、展板的形式進(jìn)行展覽，鼓勵同學(xué)們學(xué)_趕超。在教學(xué)樓走廊里，我們懸掛了一批文化圖，讓文化禮儀走進(jìn)學(xué)生日常生活。教室內(nèi)，各班主任根據(jù)班級情況、管理理念對班級文化進(jìn)行了精心打造，使得整間教室整潔規(guī)范、美觀大方，同時又蘊含著濃濃的班級文化底蘊。3、美育活動開展情況目前學(xué)校已經(jīng)形成了春學(xué)期開展文化藝術(shù)節(jié)，秋期開展體育活動和一二九合唱比賽的傳統(tǒng)模式。春季學(xué)期學(xué)校開展傳統(tǒng)學(xué)生文藝演出、手工藝作品展、演講比賽和師生書畫作品展。在春天的氣息里，讓

39、學(xué)生們享受音樂、舞蹈帶來的魅力；欣賞充滿激情的個人演講比賽，參與手工藝術(shù)作品的創(chuàng)作，感受書香墨趣，遨游在藝術(shù)的海洋中。通過一次次文化藝術(shù)的洗禮和感染，陶怡學(xué)生的情操，獲得精神食糧。學(xué)生通過藝術(shù)的熏陶、活動的參與，感受到了學(xué)_的快樂，增強了學(xué)_的動力，從而端正了學(xué)_的態(tài)度。 在秋季學(xué)期學(xué)校有層次、有計劃的開展學(xué)生文體活動。分年級組織了男女生籃球比賽、乒乓球比賽、50米短跑、400米中長跑和1500米長跑。結(jié)合“一二、九”運動開展合唱比賽，對學(xué)生進(jìn)行德育的滲透。在對學(xué)生進(jìn)行愛國意識的同時對學(xué)校音樂教學(xué)進(jìn)行了一次檢閱。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，學(xué)校開設(shè)了田徑、籃球和美術(shù)興趣班，把美育常態(tài)化，規(guī)范化，制度化

40、。學(xué)校每年通過年級籃球賽事的舉辦為選拔保持籃球隊隊員奠定基礎(chǔ)，同時學(xué)校積極組隊參加全縣的各種文體比賽的活動，將每次比賽當(dāng)作練兵和檢驗美育成果的契機。在去年古藺縣中學(xué)生籃球比賽中，我校獲得了男子組第三名，今年我校的男、女兩支隊伍均以較好的成績出線，并在決賽中獲得了第五名。歷年來我校均組織參加了古藺縣中學(xué)生藝術(shù)節(jié)并都取得了較好的成績。學(xué)校還通過黑板報比賽和書法繪畫比賽有效地推動了我校美術(shù)的發(fā)展，也為學(xué)生提供了一次次展示才能的機會。三、美育工作的瓶頸和工作方向美育是學(xué)校必不可少的環(huán)節(jié)，是提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑。盡管近年來我校在這方面也取得了一些成績，但仍然存在一些不足：首先，由于我校場地有限，沒有跑

41、道，學(xué)生人數(shù)較多，活動場地嚴(yán)重不足；基礎(chǔ)設(shè)施差，教學(xué)器材少。每次活動參與的人數(shù)都受到了很大的限制。其次，丹桂地處古藺山區(qū)，冬天來得早，能夠利用的好天氣比較少，想開展的美育活動不能充分開展，活動沒有達(dá)到預(yù)期的效果。第三，活動經(jīng)費受限?；顒拥拈_展需要很多經(jīng)費的投入，尤其是到縣里參加各種文體活動舟車勞累，經(jīng)費較多，使得我校只能根據(jù)實際情況有選擇，有計劃地開展相關(guān)工作。第四，藝術(shù)者的差缺，尤其是音樂教師。我校現(xiàn)有24個教學(xué)班，但是只有一名音樂老師，并且身兼他職。多數(shù)藝體老師還擔(dān)任班主任，兼任其他學(xué)科教學(xué)，工作的重心自然有所偏移。第五、經(jīng)驗的不足。我們舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)、班級文化建設(shè)等方面都是在自身基

42、礎(chǔ)上構(gòu)思形成，我們等于是在閉門造車，缺少經(jīng)驗交流學(xué)_的平臺，渴求能獲得指導(dǎo)、學(xué)_的機會。近年來，學(xué)校深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)，在美育方面雖取得了一點微不足道的成績，但與其他兄弟學(xué)校相比，還有一些差距。在教學(xué)過程中，還有一些疑惑和不解，敬請大家給予指導(dǎo)和幫助。我深信，在大家的共同指導(dǎo)和關(guān)心幫助下，我校將會繼續(xù)堅持以“文化鑄就品質(zhì)，創(chuàng)新培育人才”為辦學(xué)理念，在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，抓好學(xué)校藝術(shù)、美育，以現(xiàn)有的校園文化藝術(shù)節(jié)為基礎(chǔ)，以籃球、合唱兩項活動為突破點，力爭在今后的教學(xué)中將美育推向一個新的平臺。第8篇：課程改革工作匯報落實“兩個90%” 致力打造有效課堂 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展 江蘇省句容高級中學(xué)致力

43、打造有效課堂的探索和實踐 江蘇省句容高級中學(xué)始建于1926年，至今已有80余年歷史，現(xiàn)為江蘇省四星級高中。學(xué)?，F(xiàn)有46個教學(xué)班，在校生2486人；教職工239人，其中教師 174人，中級職稱 93人，高級職稱78人，江蘇省特級教師1人，鎮(zhèn)江市名校長1人，鎮(zhèn)江市學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人1人，鎮(zhèn)江市學(xué)科帶頭人6人，鎮(zhèn)江市骨干教師45人，碩士研究生學(xué)歷25人，占教師比例 14.5。新課程實施以來，我校嚴(yán)格按照江蘇省普通高中課程改革實施方案（試行）和江蘇省普通高中課程設(shè)臵與管理指導(dǎo)意見的要求，緊密結(jié)合學(xué)校實際，目標(biāo)明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展基礎(chǔ)新課程改革實驗，大力推進(jìn)創(chuàng)新，努力構(gòu)建具有先進(jìn)理念、鮮

44、明特色且充滿活力的普通高中新課程體系，促進(jìn)了我校全體學(xué)生全面而有個性的發(fā)展和教師整體素質(zhì)的提高，提高了教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。我們始終堅持認(rèn)為：有效教學(xué)是教學(xué)工作永恒的主題 ，也是新課程關(guān)鍵所在。在新課程實施過程中，我們不斷深化教學(xué)改革，致力打造有效課堂，實施有效教學(xué)，努力做到讓90%的學(xué)生接受90%的教學(xué)內(nèi)容。一、清醒認(rèn)識傳統(tǒng)教學(xué)與新課程背景下課堂教學(xué)要求不相適應(yīng)的突出問題- 12通過學(xué)_，廣大教師充分認(rèn)識到：課堂不是教師表演的舞臺，一個教師水平的高低，不是課堂上講得是否精彩，而是課堂上有沒有給學(xué)生留有足夠的時間和空間；課堂教學(xué)有沒有效益，并不是指教師有沒有教完內(nèi)容或教得認(rèn)真不認(rèn)真，而是指學(xué)生有

45、沒有學(xué)到什么或?qū)W得好不好。在此基礎(chǔ)上，統(tǒng)一思想，針對新課程要求，集思廣益，我們制定了省句中“有效課堂”實施意見和省句中“有效課堂”課堂評價表，學(xué)科中心組和各備課組根據(jù)本學(xué)科的實際，相應(yīng)制定了學(xué)科“有效課堂” 實施細(xì)則。學(xué)校明確提出了 “面向中下等學(xué)生，分層要求，力爭做到90%的學(xué)生接受90%的教學(xué)內(nèi)容”的學(xué)生發(fā)展性教學(xué)指導(dǎo)思想。二、對照打造有效課堂的標(biāo)準(zhǔn)和要求，抓實、抓細(xì)有效教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)落實“三個教學(xué)起點”。一是教學(xué)指導(dǎo)思想的起點，即面向全體學(xué)生，特別要把視線落在中下等學(xué)生身上。二是課堂教學(xué)的起點，充分考慮中下等學(xué)生學(xué)_上的困難，確保課堂上90%以上的學(xué)生“吃得下”“吃得飽”、“能消化”。

46、三是確定過程控制的起點，抓好考點過關(guān)，并將中下層學(xué)生作為關(guān)注的重點。按照“高標(biāo)準(zhǔn)、低起點、寬口徑、小步子、勤反饋、重賞識”的學(xué)生自主發(fā)展的教學(xué)模式的要求，從高一學(xué)生進(jìn)校的第一節(jié)課開始，我們要求全體教師面向全體同學(xué)，確實降低教學(xué)起點。杜絕漫無邊際的拓寬和加深。學(xué)校教導(dǎo)處和年級部及時通過調(diào)控性檢測，- 34圍繞新課程“三維目標(biāo)”，從教師教和學(xué)生學(xué)兩個角度設(shè)計教案，以體現(xiàn)“探究、合作、交流”式的動態(tài)生成性教學(xué)要求，力求教師能多在教學(xué)活動方面進(jìn)行設(shè)計。學(xué)案建立在教案的基礎(chǔ)之上，為學(xué)生的學(xué)_活動而設(shè)計，重在開啟學(xué)生的智慧，發(fā)展學(xué)生的能力，重在設(shè)計由學(xué)生參與并完成的一系列問題探索、要點強化等學(xué)_活動案例。

47、緊緊抓住課堂教學(xué)這一核心環(huán)節(jié)。制定有效目標(biāo)。每節(jié)課必須有明確的三維教學(xué)目標(biāo)。教師要引導(dǎo)學(xué)生緊扣三維教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)活動，教師適時對目標(biāo)進(jìn)行回應(yīng)和小結(jié)，發(fā)揮目標(biāo)的定向作用。教學(xué)目標(biāo)充分體現(xiàn)四落實：基本知識、基本技能、基本思想、基本方法。實施有效講授。教師在準(zhǔn)確把握教材內(nèi)容的前提下，講準(zhǔn)、講清、講到位。我們要求教師在講授的過程中堅持做到：學(xué)生能自學(xué)會了的不講；講了還不會的不講；不符合新課程和新高考要求的堅決不講；大多數(shù)學(xué)生做錯了的、大部分學(xué)生不能解決的疑難問題一定要講；對于不同版本教材中的交叉部分，要重點講、反復(fù)講。創(chuàng)設(shè)有效提問。在打造有效課堂的實踐中，我們明確要求教師：提問要有一定的開放性，必須

48、有助于發(fā)展學(xué)生思維；問題要有一定的深刻性，杜絕隨意性的簡單即問即答；問題要有一定的層次性，讓不同層次的學(xué)生都能投入思考；問題要有一定啟發(fā)性，如學(xué)生一時無法解決，應(yīng)靈活將問題化解成若干小問題，或轉(zhuǎn)換設(shè)問、或提供思考背景等；問題要有一定的系列性，要將整節(jié)課問題系統(tǒng)設(shè)計。- 56分的試卷均分不低于110分，120分的試卷均分不低于85分）。三、重視教學(xué)反思，將實施新課程的水平推上新的臺階 自新課程標(biāo)準(zhǔn)全面實施以來，我校在致力打造有效課堂，實施有效教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面做了一些探索和實踐，也取得了一定的成績。但是，我們清醒地認(rèn)識到：全面貫徹新課程理念，落實“兩個90%”，真正實現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生全面可持續(xù)

49、發(fā)展、為學(xué)生未來發(fā)展奠基的目標(biāo)，我們依然任重而道遠(yuǎn)。在今后的教學(xué)工作中，我們將以新課程背景下的教學(xué)反思為切入口，引導(dǎo)廣大教師重視反思、學(xué)會反思，養(yǎng)成反思_慣，完善反思形式，豐富反思內(nèi)容。讓教師在反思中實現(xiàn)自我發(fā)展，大力提高廣大教師實施新課程的能力和水平，進(jìn)而力爭將實施新課程的水平推上新的臺階。年9月 7 第9篇：美育課程工作匯報鐵力四中美育課程工作情況匯報學(xué)校美育是學(xué)校的重要組成部分，它可以培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀念和審美能力，陶怡學(xué)生的藝術(shù)情操，促進(jìn)全面發(fā)展。同時美育也是實施德育的有效途徑之一，更是學(xué)校綜合的成果體現(xiàn)。1、課程安排為了強化學(xué)生美育，學(xué)校三個年級均開齊、開足了音樂、體育、美術(shù)課程。

50、不僅使學(xué)生得到了體育鍛煉，增強了身體素質(zhì)，又提高了學(xué)生的藝術(shù)水平，陶冶了藝術(shù)情操。同時學(xué)校還增設(shè)了書法、閱讀課，學(xué)生在學(xué)_之余練練字，看看書，既充實了學(xué)生課余生活，又提升了文學(xué)修養(yǎng)。2、美育氛圍營造為加強學(xué)生的美育，達(dá)到潛移默化的效果，我校在校園文化建設(shè)、班級文化建設(shè)、走廊文化建設(shè)等方面進(jìn)行了精心策劃。我們根據(jù)校園布局，在相應(yīng)位置增設(shè)了三字經(jīng)、經(jīng)典禮學(xué)故事的壁畫和勤儉節(jié)約的公告、學(xué)生文體活動圖片展和作品展的櫥窗。為達(dá)到美育活動效果，為學(xué)生營造一個良好學(xué)生的文體氛圍，學(xué)校加大了對優(yōu)秀藝體學(xué)生的考核和管理，每一學(xué)年都會對優(yōu)秀藝體生進(jìn)行表彰鼓勵，并將活動成果制作成櫥窗、展板的形式進(jìn)行展覽，鼓勵同學(xué)們

51、學(xué)_趕超。在教學(xué)樓走廊里，我們懸掛了一批文化圖，讓文化禮儀走進(jìn)學(xué)生日常生活。教室內(nèi)，各班主任根據(jù)班級情況、管理理念對班級文化進(jìn)行了精心打造，使得整間教室整潔規(guī)范、美觀大方，同時又蘊含著濃濃的班級文化底蘊。3、美育活動開展情況 新學(xué)期學(xué)校開展傳統(tǒng)學(xué)生文藝演出、手工藝作品展、演講比賽和師生書畫作品展。在春天的氣息里，讓學(xué)生們享受音樂、舞蹈帶來的魅力；欣賞充滿激情的個人演講比賽，參與手工藝術(shù)作品的創(chuàng)作，感受書香墨趣，遨游在藝術(shù)的海洋中。通過一次次文化藝術(shù)的洗禮和感染，陶怡學(xué)生的情操，獲得精神食糧。學(xué)生通過藝術(shù)的熏陶、活動的參與，感受到了學(xué)_的快樂，增強了學(xué)_的動力，從而端正了學(xué)_的態(tài)度。近年來，學(xué)校

52、深化改革，全面推進(jìn)素質(zhì)，在美育方面雖取得了一點微不足道的成績，但與其他兄弟學(xué)校相比，還有一些差距。在教學(xué)過程中，還有一些疑惑和不解，敬請大家給予指導(dǎo)和幫助。我深信，在大家的共同指導(dǎo)和關(guān)心幫助下，我校將會繼續(xù)堅持以“文化鑄就品質(zhì)，創(chuàng)新培育人才”為辦學(xué)理念，在抓好教學(xué)質(zhì)量的同時，抓好學(xué)校藝術(shù)、美育，以現(xiàn)有的校園文化藝術(shù)節(jié)為基礎(chǔ)，以籃球、合唱兩項活動為突破點，力爭在今后的教學(xué)中將美育推向一個新的平臺鐵力市第四中學(xué)年10月年9月18日三樓美術(shù)室鐵力四中美術(shù)社團活動年10月13日三樓美術(shù)室鐵力四中美術(shù)社團活動第10篇：演講課程第15天讓演講更精彩的技巧演講課程第15天-讓演講更精彩的技巧親愛的可以庸俗,

53、也可以崇高;可以了無痕跡,也可以永垂不朽。如果你想在去世時讓整個社會銘記你并為你流淚，那你要思考。你應(yīng)該為這個社會留下一點什么？舉例二：各位，我們有了遠(yuǎn)大的夢想，宏偉的目標(biāo)和詳細(xì)的計劃，但是為什么還是有很多人沒有成功呢？我們?nèi)绷耸裁?，缺了行動。擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力，好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。有夢想，有目標(biāo)，有計劃不行動的，永遠(yuǎn)就只是一個空想家，是還不是（是）。所以我們還需要什么？（行動）需要立即行動。人因夢想而偉大，因行動而成功。再長的路，一步一步也能走完，再短的路，不邁開雙腿也無法到達(dá)，各位同意嗎？（同意）現(xiàn)實是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍

54、急的河流，行動則是架在河上的橋。舉例三：我們很多朋友為什么不成功？因為當(dāng)他失敗一次以后就選擇了放棄。我有沒有失敗過，有。年，當(dāng)我一無所有的時候，我并沒有因此放棄。年一年時間沒有賺一分錢，我沒有放棄。年當(dāng)我來到_身上僅剩3000元的時候，我沒有因此放棄。失敗是什么，失敗只是離成功更走進(jìn)了一步，成功是什么，成功就是走過了所有通向失敗的路，最后只剩下一條路，那就是成功的路舉例四：各位，在我們生活的過程當(dāng)中，一定要不斷的總結(jié)和檢討！“失敗不是成功之母，只有總結(jié)和檢討才是成功之母”。前世界首富保羅.蓋迪曾經(jīng)說過：“犯錯誤本身并不是可恥的，但是被同一塊石頭絆倒兩次，是莫大的恥辱！”舉例五：各位，在我們學(xué)_

55、創(chuàng)業(yè)的過程中，一定要做一件事情，就是加強體育鍛煉。“身體是革命的本錢”，大家有沒有聽過這句話。（有）人的生命只有一次，善待生命既是一種責(zé)任，也是一種智慧。無論我們的理想多么遠(yuǎn)大，無論我們的家人多么需要我們，但是，當(dāng)我們生病倒下的時候就什么也沒有了，我們的夢想不可能實現(xiàn)，我們的家人得不到我們的幫助，還要被我們拖累，是還不是。（是）所以我們要不要有一個強健的體魄。（要）七、制造演講幽默演講幽默注意事項：不要反復(fù)說同樣的一句話講笑話的人，自己不要先笑，如果自己先笑了，大家就笑不起來了。講任何事情，都不要通過貶低別人來抬高自己。這里給大家介紹三種制造幽默的方法。1、從現(xiàn)場尋找幽默元素舉例一：聽說講師喝

56、水的時候，就是鼓掌的時候！舉例二：講師講的好不好，在于聽眾的掌聲響不響！舉例三：一次南昌大學(xué)演講，上場時不小心被臺階拌了一跤。各位朋友，大家好！我從中國的最南邊廣西南寧到中國的最北邊沈陽，走過了中國20多個城市，演講200多場，經(jīng)歷過了各種演講場合！今天來到南昌大學(xué)，發(fā)現(xiàn)只有我們南昌大學(xué)的舞臺原來不是隨便都可以上的。還好！我功底比較深厚，還是上來了！舉例四：一次在福建師范大學(xué)演講，剛剛上場，天花板掉下了很大一塊石灰。各位朋友，大家好！當(dāng)你們掌聲想起的時候，天花板開始搖晃了，風(fēng)兒告訴我，天花被被陶醉了；當(dāng)你們掌聲再次響起的時候，天花板掉淚了，雨兒告訴我，天花板被感動了。 舉例五：各位，如果今天、

57、你們的掌聲更大聲，尖叫聲更興奮，通常我給大家分享的就越徹底，聽說掌聲的速度、尖叫聲的速度跟成功的速度是成正比的，你們要不要給一鳴再次熱烈掌聲鼓勵一下！2、從生活中尋找幽默來源舉例：在這個世界上沒有天生的傻瓜，如果非得有的話，我應(yīng)該算是一個。一次和女朋友去公園，看到有一個智商測試機，只需要投進(jìn)去1元硬幣就可以測試出你的智商。我們倆都測試了一下自己的智商。女朋友把硬幣投進(jìn)去，把手伸進(jìn)去，機器很快就運轉(zhuǎn)起來，屏幕上也很快出現(xiàn)了一行字：“你好，你的智商是380.”我一看，哇，她的智商這么高。但是也沒有關(guān)系，我的智商肯定會比她高。于是我也投了1元硬幣，然后把手伸進(jìn)去，可是那臺機器運行了好長時間才有反應(yīng)，

58、屏幕上終于顯示出來一行字：“對不起，檢測錯誤，請不要拿雞爪來開玩笑?！碧炖玻业氖质请u爪，那么意思就是說的、我的腦袋就是雞腦袋了，智商和雞差不多。所以各位，像我們這樣和雞一樣的智商都能創(chuàng)業(yè)成功，你們也一定能創(chuàng)業(yè)成功。3、矛盾法舉例：各位，今天很高興有這么多朋友來聽我的演講，先做個小小調(diào)查，看看誰沒有來，沒有來的人請舉手。親愛的朋友，現(xiàn)在你再把你的演講稿在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)行下修改。修改的時候，加上昨天的互動技巧，再加上今天的一些語言組織技巧。然后在什么地方需要掌聲，什么地方需要停頓給標(biāo)注出來。通常一篇10-15分鐘的演講稿，設(shè)計的掌聲應(yīng)該在20次左右。最少應(yīng)該有15次。盡管有掌聲不是我們演講的終極境界，但是有掌聲是演講的基礎(chǔ)。有掌聲的演講不一定很精彩，但是沒有掌聲的演講一定不精彩