北師大版五年級數(shù)學下冊數(shù)學好玩第二課時《有趣的折疊》教學設計_第1頁
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文檔簡介

1、-精選文檔 -有趣的折疊教案教學設計教學目標：1 、通過折疊，培養(yǎng)學生動手動腦能力，解決實際問題的能力。2、在學生動手的基礎上計算，解決實際問題。3、培養(yǎng)學生愿意交流合作，喜歡數(shù)學的情操，感受數(shù)學來源于生活，體驗成功的歡樂。教學重點：解決實際問題。教學策略：在小組間合作的基礎上，以做游戲的方式達到本課的目標。教學準備：長方形紙片教學過程：一、導入新課同學們都喜歡手工課，今天我們上一節(jié)手工課好嗎？導入新課有趣的折疊二、實施目標1、出示課本圖形，讓學生說出各種數(shù)據(jù)。2、想一想，按照虛線折疊后是什么圖形，指名說出自可編輯-精選文檔 -己的想法。3、自己用紙按照課本的樣子折一折，根據(jù)學生的表現(xiàn)評價。4

2、、提出新的問題：如果開一扇天窗和一扇門，在什么地方？在小組間交流，相互說一說，然后全班交流。5、再圖上標出天窗和們的位置。三、鞏固目標1、做一做中的題目： 讓學生將附頁3 中的圖 1 剪下來，并按虛線折疊成一個封閉的立體圖形，并畫出天窗和門，同桌相互交流天窗和門的位置，說出自己的理由。2、試一試先計算它的實際長度和面積，然后再做，獨立做，全班訂正。3、練一練中 1、2 題獨立折疊，小組中選出優(yōu)秀作品進行全班交流。4、練一練第3 題在小組中解決問題，最后全班交流。四、課后作業(yè)：第四題五、課堂總結：這節(jié)課我們通過把“倉庫模型”的展開圖折疊成倉庫，在動手操作的過程中學會了關于平面展開圖通過折疊得到可編輯-精選文檔 -一個簡單立體圖形的方法，初步掌握了平面展開圖與立體圖形的對應關系

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