教師信息技術能力提升工程培訓心得體會

1、能力提升 應用為本 2014 年中小學教師信息技術能力提升工程培訓心得體會 南岸區(qū)教師進修學院附屬小學校 鄧榮2014年 10月 25 日開始，我有幸參加了“重慶市中小學教 師信息技術能力提升工程培訓者培訓重慶市教科院班”的學習， 通過兩階段共 15 天的學習，讓我對中小學教師信息技術能力提 升工程有了比較深刻的理解，也對自己后一階段的任務有了較為 清晰的認識，現(xiàn)簡單小結如下：一、加強理論修養(yǎng)是工作完成的基礎在為期 15 天的集中學習時間里，為了加強我們在思想上的 認識和理論上的修養(yǎng)，市教科院為我們準備了豐富的精神大餐， 有重慶第二師范學院的田偉副教授的信息技術能力提升工程區(qū) 域規(guī)劃與實施和但

2、松健副教授的數(shù)字化學習資源的獲取與應 用技術，西南大學劉革平教授的“中小學教師信息技術應用 能力標準”及“中小學教師信息技術應用能力培訓課程標準”解 讀和瞿堃副教授的教在當下信息化與教學模式創(chuàng)新， 上海師范大學黎加厚教授的時代變化與課堂教學變革 ， 還有來自各區(qū)縣教師進修學校和一線教師的案例報告，更難得的 是安排了到江津聚奎中學的實地考察。這些都對我的思想產(chǎn)生了 很大的沖擊， “大數(shù)據(jù)時代”、 “云課堂”、“翻轉課堂”、“微課”、 “微課堂”、 “饑餓教學法”等等無一不沖斥著整個腦海，不由笑 曰“我們被洗腦了”。從培訓前的不知到知，從聽說到了解，我對此次提升工程的重要性和必要性都有了較為深刻的

3、認識，也了 解了自己在接下來的任務和需求。通過培訓我了解到作為一名新時代的教師，必須具備良好的 信息素養(yǎng)，具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教 學方法和教學手段，能熟練運用信息工具（手機、網(wǎng)絡、電腦等） 對信息資源進行有效的收集、加工、組織和運用。而這些素質的 養(yǎng)成就要求我們不斷地進行學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要； 信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質之一，如果沒有良好的信息素 養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質的教師。二、豐富的專業(yè)知識是提升工程完成的前提1通過聆聽西南大學劉革平教授的“中小學教師信息技 術應用能力標準”及“中小學教師信息技術應用能力培訓課程標 準”解讀，使我充

4、分認識到作為一名信息技術老師，首先要具 備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力， 除此之外還應具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能 力。深刻的認識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā) 的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用， 掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。2、通過聆聽專家們的講座，我發(fā)現(xiàn)自己對專業(yè)知識極為缺 乏，很多新技術和新信息都需要不了解，驀然回首間，才發(fā)現(xiàn)自 己原來已經(jīng)OUT了，再不學習將被時代的潮流所掩埋。大足區(qū)技 裝中心何政權老師對 word、excel、PowerPoint使用技巧的講解、 九龍坡區(qū)教師進修學院王開明老師介紹

5、的QC影音的使用和YY語 音的使用及市提升工程項目辦崔衛(wèi)國老師介紹的培訓老師要能將最簡單的軟件功能挖掘出來讓老師在5分鐘之內(nèi)能上手等等，對我的原有觀念都有著很大的沖擊，回想自己，對很多軟件都停 留在初步了解或者簡單會用的基礎上，根本談不上熟悉，平時對 知識的學習也存在貪多而不精的情況。這些都會制約自己的專業(yè) 發(fā)展，同時也會讓自己在后邊的對教師信息技術能力提升工程中 的培訓陷入老師認為這個軟件使用太難而不愿意學習的泥潭之 中。通過同行的解析與演示操作，我深刻的認識到什么是專業(yè)知 識，同時我也將在今后的工作中通過不斷的學習來豐富自我專業(yè) 知識。三、同伴互助是教師信息技術能力提升工程順利完成的有效

6、保證在本次學習中，讓人收獲最大的應該是學員們的互助學習和 經(jīng)驗共享精神。在學習中，充分發(fā)揮了小組合作學習的作用，同 學們通過QC群相互交流自己的經(jīng)驗，分享自己的學習心得和已 有技術。印象最深的要算龍門浩職業(yè)中學的熊華主任，他除了給 我們提供技術支持外，還經(jīng)常利用休息時間給全班同學介紹新技 術、新資源，并承諾將他自己所有的資源無償?shù)亟o大家共享。同 時，學習中一人出現(xiàn)困難時，認識的、不認識的同學都主動支招， 幫助解決問題。這點，在以往的培訓班中甚至在學校同事之間都 很難看見。在這次培訓中，我也了解了一些新的軟件，并在11月初回校在崗研修中嘗試用于自己的教學之中（如微視頻的制 作），這完全讓學生感到

7、很驚訝，而我自己在相同內(nèi)容的教學中 也得以在課堂上“偷懶”。這些都告訴我在今后的培訓和學習中 也需要特別重視培養(yǎng)同伴之間的互助精神。四、各種新技術運用于教學中是信息技術提升工程的一大亮 占八、在此次培訓中，培訓的專家們充分利用現(xiàn)代信息技術手段輔 助教學，將QC群、在線答題（問卷星）、手機微信等引入課堂 教學中，如大足龍崗一小的劉圣平老師讓學員課堂上利用QC群參與討論，上海師范大學黎加厚教授要求用手機掃描微信參與學 等均讓人眼前一亮。這些教學手段和方法的引入，無一不豐富了 課堂，讓原本沉悶的講座充滿生機和人氣。這些，也為我們今后 在培訓老師和日常教學中提供了更多的方法和手段。五、堅持不懈是信息技術能力提升工程后繼發(fā)展的保證信息技術能力提升工程是一項長遠的工程，它并不應該在短 期內(nèi)就結束，隨著科學技術的發(fā)展，各種新技術、新設備的不斷 更新出現(xiàn)，這就需要每一位教師都應該堅持不懈地主動學習、了 解和掌握新技術、新知識，并不斷地運用于自己的教育教學之中， 方才能真正轉變觀念，提升教學方法與教學質量，從而讓自己“懶”下來?？傊?，在信息技術能