讀書交流發(fā)言稿

1、讀書交流發(fā)言稿讀書交流發(fā)言稿開全體老師會接到通知， 我們下周要舉行寒假讀書交流活動，我就在想，我能跟大家交流點什么呢？首先談一下自己的讀書感受吧！說實話，一直以我都是一個不大喜歡讀書的人，很少能堅持把一本書深入的讀完， 就像別人所說， 可能有的老師一年都讀不了一本書，這說的就很像我吧！ 我對讀書有了更深刻的認識可以說是從這個寒假開始的， 在這個寒假里，我讀了為了自由呼吸的教育窗邊的小豆豆誰動了我的奶酪做一個幸福的教師，現(xiàn)在正在追隨這敘事者的腳步讀著論語別裁 不跪著教書 說到這里，我不得不提起敘事者這個團隊，年月，偶然間的機會，加入了敘事者的交流群， 在這個提倡讀書和寫作的群里， 我被很多優(yōu)秀的

2、老師所感染，也就是從那時起， 我開通了自己的博客， 跟隨他們一起寫作，在寫作中不斷的反思自己的教育和教學。到目前為止， 我寫作的習慣還是這樣堅持著 加入群里后， 我跟隨他們寫作， 但是我沒有跟隨他們讀書， 在群里每個月都會推薦一本書，群里的老師一起讀， 一起寫感悟，可以說我把這項活動完全的忽略。春節(jié)過后，正月初六， 在這個特殊的日子里，我得到了意外的驚喜，為什么特殊， 因為那天是我們結婚五周年的結婚紀念日，在那天我們和父母拍了一張全家福， 更讓我欣喜的是， 當我打開敘事者的微信眾號的時候，我的名字赫然在列，非常敘事者：王佃寶我這樣走過，這是年前敘述者團隊發(fā)起的尋找最美敘事者的活動，抱著試試看看

3、的態(tài)度就把自己的工作經歷寫了下， 沒想到居然被敘事者推廣部的沈如磊老師選中，給推送到了敘事者的眾號上， 看到自己的被推送，我自然很高興，但是高興之余，我又有了更大的反思?？纯辞皫滋焱扑偷姆浅⑹抡撸?他們都是些非常有名的教師， 他們的都在各大報刊和雜志發(fā)表， 而我只是一名普普通通的老師， 我和他們的差距真是太大了，所以從那時起，我就下定決心，一定要在堅持寫作的同時，不斷的去讀書，用知識不斷豐富自己的大腦，只有這樣，我才能真正的成為 “非常敘事者 ”。就在那天，我上網上一次性的買齊了敘事者團隊本學期推薦的本書，盡管有的書還沒有開始讀，像論語別裁這樣的書，對我說有點難，但是我堅信 “開卷有益 ”，

4、只要去讀，就一定能夠在書中找到自己的營養(yǎng)?？鬃诱f “己欲立而立人，己欲達而達人”，給大家分享自己和敘事者團隊的故事，就希望各位能夠從我的分享當中找到自己上進的哪怕是一點點希望，重新燃起自己讀書和寫作的欲望， 星星之火可以燎原，當你每天不再是忙忙碌碌疲于應付各項工作的時候，當你忙碌中感到充實的時候，這就是你的人生感到幸福的時候。關于讀書的好處，很多人都有經典的論述。李希貴說，讀書可以讓人增加智慧。知識和智慧是不同的， 如果你只有知識， 你看到一塊石頭就是一塊石頭，看到一粒沙子就是一粒沙子。一旦你擁有了智慧， 你就會從一塊石頭中發(fā)現(xiàn)一道風景， 從一粒沙子里感悟靈魂的律動。陶繼新老師說，讀書不是一時

5、的事，也不單單是為了教學，而是為了終身的幸福。如果不讀書，就沒有精神寄托，就不能給自己的精神定位，不能給自己的靈魂定位，如果沒有精神和靈魂定位，身體也會垮掉。通過讀書，讓我更加的感到了自己知識的匱乏， 但同時也讓我的心胸變得更加的寬廣， 做事不再是那么的消極， 更加的追求創(chuàng)新和完美，同時也深刻的理解了以下這句話： “教學是一個人的內在化素養(yǎng)外化的過程 ”。舉個簡單的例子， 我們五年級下冊的品社第一是 生命多么的可貴，當中讓學生思考媽媽懷我們有怎么樣的感受？以此激發(fā)學生的感恩父母之心時，我給學生講了這樣的古 “人初生時饑不能自食寒不能自衣父母哺乳之懷抱之子有疾則父母憂之加意調護居不安食不飽諸生思

6、之父母育子勞苦如此豈可忘其恩乎 ”，講到地震中最美的笑容，我們共同回顧了地震中的父與子 ，講到邁克爾喬丹克服困難不斷創(chuàng)造生命價值的時候， 我想到了喬丹說的那就話 “從不錯邁入杰出的境界，關鍵是看自己的心態(tài) ”，由此突出積極心態(tài)的重要性。面對克服困難，我給同學們講了丘吉爾年在牛津大學上關于成功訣的簡短的演講， “第一決不放棄，第二決不決不放棄，第三決不決不決不放棄。”講我曾為他人帶快樂時， 我想到了李鎮(zhèn)西的 “讓別人因我的存在而感到幸福。”以此讓同學們思考，自己可以做什么讓別人感到幸福。“知之者不如好之，好之者不如樂之者。”活到老，學到老，讀書寫作并非易事，貴在堅持?！耙谎劬湍芸吹降某晒Γ鄙僮屓颂魬?zhàn)的魅力?！蔽乙恢卑堰@句話做為自己的座右銘。以上就是這階段，我關于讀書的一點所思所感，不當之處，敬請批評指正。整理范文，僅供參考歡迎您下載我們的