新湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊《3章 因式分解3.2 提公因式法3.2提取公因式法（2）》教案_7_第1頁
新湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊《3章 因式分解3.2 提公因式法3.2提取公因式法（2）》教案_7_第2頁
新湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊《3章 因式分解3.2 提公因式法3.2提取公因式法（2）》教案_7_第3頁
新湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊《3章 因式分解3.2 提公因式法3.2提取公因式法（2）》教案_7_第4頁
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文檔簡介

1、第3章 因式分解3.2提公因式法第2課時 提多項式公因式教學(xué)目標：1、理解公因式的概念，會找出多項式的公因式，并能用提取公因式法因式分解。2、理解整體思想，形成觀察、分析、概括的能力。3、觀察、對比發(fā)掘出知識，并使學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。重點：會找多項式公因式。難點：能運用提公因式法分解因式。教學(xué)過程：一、 學(xué)習(xí)目標1.會找多項式公因式。（重點） 2.能運用提公因式法分解因式。（難點）二、導(dǎo)入新課1、如何確定公因式？系數(shù)：找各項的最大公因數(shù)字母：找各項的相同字母指數(shù)：找各相同字母的最低次冪2、請在下列各式等號右邊的括號前填入“+”或“”號，使等式成立:三、講授新課（一）提多項式公因式1、問題：下

2、列多項式中各項的公因式是什么？分析：系數(shù)的最大公因數(shù)是什么，相同是字母、相同的式子分別是什么？（二）典例精析例1 把下列多項式因式分解：（1）（2）針對訓(xùn)練1、 因式分解：例2 把 因式分解.（三）歸納總結(jié)提公因式法步驟（分兩步） 第一步:找出公因式； 第二步:提取公因式 ，即將多項式化為兩個因式的乘積。注意：（1）公因式既可以是一個單項式的形式，也可以是一個多項式的形式。（2）整體思想是數(shù)學(xué)中一種重要而且常用的思想方法。例3 把 因式分解。分析：系數(shù)的最大公因數(shù)是多少?有哪些相同的字母因式？它們的指數(shù)各是多少？三、當堂練習(xí)1.把下列各式進行因式分解：2.把多項式取公因式 后，余下的部分是（）Ax+1 B2x Cx+2 Dx+3 3.若 ，則M等于_.4.分解因式：5.利用因式分解計算：6(1)已知: ,求代數(shù)式2x2y+xy2的值。 (2)

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