培訓(xùn)啟智國(guó)學(xué)

1、Company number :0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108 啟智國(guó)學(xué)之四大名著課程介紹: 啟智國(guó)學(xué)將經(jīng)典四大名著的課程以主題的行事呈現(xiàn)在兒童眼前，將傳統(tǒng)的四大名著閱讀 轉(zhuǎn)變成音樂化、表演化、故事化、操作化的課堂形式。針對(duì)兒童左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展的原 理，將唱、想、說、表演、繪畫容為一體，使孩子從主題故事的學(xué)習(xí)到主題表演的深入 進(jìn)行培養(yǎng)發(fā)展；經(jīng)過多元訓(xùn)練、多元并重，開發(fā)了的大腦，讓在輕松愉快的氛圍中經(jīng) 典，陶冶情操，培養(yǎng)兒童的情商和智商。 啟智國(guó)學(xué)之四大名著根據(jù)四大名著的主要內(nèi)容編成了歌曲.把歌曲編成了圖畫，圖畫又 編成了故事，把四大名著的故事讓兒童聲情并茂的表演出

2、來。 通過眼肌訓(xùn)練，凝視訓(xùn)練，思維導(dǎo)圖訓(xùn)練，右腦顯像訓(xùn)練，讓兒童不僅能夠快速掌握四 大名著的內(nèi)容，演唱主題曲，學(xué)會(huì)五線譜.表演主題故事，并且可以快速回答四百問， 學(xué)會(huì)三種以上記憶方法，并能快速改變兒童的性格，提高兒童的交往能力，記憶力，思 維能力，表演力，想象力和創(chuàng)造力，能使兒童的情商與智商同步發(fā)展，達(dá)到全腦開發(fā)的 效果。 啟智國(guó)之四大名著學(xué)課程設(shè)置：（共72課時(shí)） 初級(jí)：西游記和水滸傳50集 20課時(shí) 中級(jí)：三國(guó)演義（上）（下）100集 34課時(shí) 高級(jí)：紅樓夢(mèng)50集18課時(shí) 招生對(duì)象:8歲（8人班） 啟智國(guó)學(xué)之四大名著要給孩子們傳承什么 西游記中兩大精神和孫悟空的三大品質(zhì)：（1）團(tuán)隊(duì)精神：在

3、去往西天取經(jīng)過程中 求大同存小異，保護(hù)唐僧最后獲得成功。（2）堅(jiān)持到底的精神：唐僧一心向佛歷經(jīng)九 九八十一難不退卻。 孫悟空的三大品質(zhì)：（1）愛學(xué)習(xí)的品質(zhì)（2）孫悟空寬容、感恩師傅的美德（3）孫悟 空機(jī)智勇敢、明辨是非、堅(jiān)持正義，無所畏懼品質(zhì)。西游記只因?yàn)橛辛诉@些精神 最后才獲得取經(jīng)成功。 水滸傳中主要傳承三大精神：（1）好漢們維護(hù)正義，除暴安良英雄氣概。（2）成 功在于智慧：智取生辰綱靠的是智慧，好漢三打祝家莊靠的是里應(yīng)外合獲得成功。 （3）孝心：李逵在山上有酒喝有肉吃不忘山下的老母，要背母到山上享福。 三國(guó)演義從三國(guó)鼎立到三國(guó)歸晉各路英雄的國(guó)事情懷，在故事情景中孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn) 劉備、關(guān)羽、張

4、飛那種深厚手足之情，諸葛亮為什么能神機(jī)妙算，因?yàn)樗哂猩现煳?下曉地理的大智慧。在這些情景故事中讓孩子懂得做人做事的道理，這些都是中華民族 生生不息、文脈傳承的精神紐帶，是團(tuán)結(jié)人民、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的精神支撐。 紅樓夢(mèng)中主要傳承的: :都要尊重長(zhǎng)者。賈府內(nèi)每個(gè)人都努力去讓賈母開心，例如：趣行酒 令，巧猜燈謎等； 二：金陵十二釵不僅形象美，各個(gè)都很有才華。她們常在一起寫詩(shī)作畫。 三：劉姥姥的樸實(shí)善良。 效果分析： 短時(shí)間內(nèi)性格變化，內(nèi)向變外向變的活潑開朗； 注意力和記憶力的明顯增強(qiáng)； 兒童的想象力和創(chuàng)新能力的快速提升； 閱讀和操作能力的快速提升； 語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力快速提升； 能讓兒童學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

5、，學(xué)會(huì)思考； 能夠把四部著作的主題曲唱出來，講出來，表演出來； 能夠回答四大名著中的四百個(gè)問題； 使幼兒的情商和智商同步發(fā)展。 教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)會(huì)西游記主題曲及西游記大故事。 2、通過眼肌訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子手眼協(xié)調(diào)能力及眼球靈活度，為速讀能力奠定 基礎(chǔ)。 3、通過閃卡訓(xùn)練，提高兒童的右腦現(xiàn)象能力。 4、通過諧音定位記憶法和聯(lián)想記憶法訓(xùn)練，提高兒童的記憶力。 5、在了解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過師生互動(dòng)交流，訓(xùn)練兒童的思維能力。 6、在老師的故事情節(jié)描述中，可以讓孩子跟著老師帶動(dòng)作一起表演，加深 孩子對(duì)故事的記憶，也培養(yǎng)了孩子的表演能力及身體的協(xié)調(diào)能力。 7、在國(guó)學(xué)故事中可以讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)美與丑、善與

6、惡，知道為人處事的 道理，凈化孩子的心靈，讓孩子在充滿愛的心靈教育下快樂健康的成 長(zhǎng)。 教學(xué)環(huán)節(jié)： 一、自我介紹 二、小律動(dòng) 三、游戲：眼肌訓(xùn)練 主要培養(yǎng)孩子的手眼協(xié)調(diào)能力及眼球的靈活度，為速讀奠定基礎(chǔ)。 四、呼吸訓(xùn)練 主要培養(yǎng)孩子有一個(gè)良好的生活習(xí)慣，懂的自我調(diào)節(jié)，自我放松。 五、音符寶寶 六、主題曲 七、閃卡 主要培養(yǎng)孩子的瞬間記憶能力及觀察能力，讓他們看到卡片上都有什么他 們?cè)谧鍪裁?八、三翻四劃 （第一翻看圖講故事；第二翻頁(yè)數(shù)、集數(shù)、圖畫、標(biāo)題；第三翻圈子組字，讀唱主題 曲） 九、雙卡（字卡、閃卡） 十、講大故事 十一、留作業(yè)（回家把今天學(xué)的內(nèi)容復(fù)習(xí)表演給爸爸媽媽） 十二、擁抱、再見 啟智國(guó)學(xué)之四大名著西游記幼兒用書： 2本書（1本教材和1本400問）+1張光盤+3張卡（6