《散步》教案 (人教版七年級上冊)_1

1、散步教案 (人教版七年級上冊)教學(xué)目標(biāo)：通過這篇記敘文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)寫好記敘文。講究結(jié)構(gòu)順序（倒敘）。探究文章主題。探究文章如何突出主題。探究景色描寫作用。探究文章寫出人物個性。探究使文章句子流暢。教學(xué)重、難點(diǎn)：分析文章主題，如何突出文章主題。教學(xué)過程：一、初讀課文。1、“散步”這么小的事，能寫成好文章嗎？這次散步的遭遇特別精彩嗎？這篇文章大約是684個字，和同學(xué)們的文章長短差不多，看完后說說文章好在哪里？有哪些地方你可以借鑒一下。2、生自讀課文。3、字詞板塊。二、學(xué)生自由討論探究可以借鑒的地方，并發(fā)言。三、教師有意識地引導(dǎo)學(xué)生探究。（一）、文章主題是什么？1、文章寫的事情復(fù)雜嗎？什么事情？（春天

2、到了，我勸母親出去散散步，散步時母親和兒子為走小路還是大路發(fā)生了分歧，最后決定走小路。一處不好走的地方，我背著母親，妻子背著兒子走過去了。很平常的一次散步，很平常的一個分歧，很平常的解決了。）2、事情很普通，那文章好在哪里呢？主題是什么，學(xué)生自由說說？3、你是怎么分析出這個主題的？4、了解主題一般看文章結(jié)尾議論的句子。結(jié)尾議論的句子寫的是什么？（寫的是我的感受：a、我背著母親覺得不算重，妻子背著兒子也應(yīng)該不重。b、我和妻子都走得很慢、很穩(wěn)、很仔細(xì)因?yàn)槲矣X得我們倆的背上背著的是整個世界。）5、“我覺得我們倆的背上背著的是整個世界”這句話怎么理解？（這個家里面老人需要我和妻子照顧和贍養(yǎng)，孩子也需要

3、我和妻子盡心地?fù)狃B(yǎng)，我們在這個家庭里肩負(fù)著承前啟后的責(zé)任。一個家庭是這樣，一個民族，一個國家也是這樣。所以說，每一個中年人的肩上都背負(fù)著整個世界。所以我們在對待老人和孩子方面要做得很穩(wěn)、很仔細(xì)、很認(rèn)真。結(jié)尾這句話表現(xiàn)出作者對家庭、生活有一種責(zé)任感和使命感。）6、通過“散步”表現(xiàn)了我對家庭和生活的一種責(zé)任感和使命感。這是文章的主題嗎？看看文章的重點(diǎn)段再確定吧，因?yàn)橐刮恼碌闹黝}突出，必須具體生動地寫好重點(diǎn)段。文章的重點(diǎn)段在什么地方？起因段是：春天到了我勸母親出去和我們一起散步。2段。過度段是：4段的景色描寫和5段兒子的一句有趣的話。重點(diǎn)段是：6、7段母親和孫子發(fā)生分歧，母親依從了孫子。結(jié)尾段是：

4、8段。我們一家人走在小路上，有一個地方我和妻子背著母親和兒子。7、重點(diǎn)段部分主要寫散步出現(xiàn)了分歧，我為什么要決定委屈兒子，照顧老人？(a、母親老了，身體不好，我陪伴母親的時間沒有陪伴兒子的時間多，更多地關(guān)照、孝敬老人是應(yīng)該的。b、過多的關(guān)照兒子就是溺愛，久而久之，兒子會養(yǎng)成驕橫的性格，對他的成長不好。c、用實(shí)際行動給兒子做了榜樣，兒子長大了，才會像爸爸一樣孝敬老人。d、體貼關(guān)照老人，老人也會疼愛、謙讓孫子，一家人就更和美了。)有這么多理由，聰明的主人公一定也想到了，所以，散步雖然是小事，散步中的分歧也是小事，但小事中蘊(yùn)含著大道理使一個家庭更加和美的大道理：一個家庭發(fā)生矛盾無法兼顧時，一家之主的

5、決定很重要，應(yīng)該多考慮和照顧老人。8、重點(diǎn)段中蘊(yùn)含的道理與結(jié)尾有不同，它是文章的主題嗎？搞不清楚，再看看起因段。（1）、我為何什么要勸母親出來一起散步，只帶老婆孩子三個人不是挺開心的嗎？（散步對母親身體好處。不要把老人家冷落在旁邊，讓她孤獨(dú)、凄涼、寒心。）（2）、本不愿出來的母親為什么我一說就出來了呢？（小時候我很聽母親的話，現(xiàn)在母親也很聽我的話，因?yàn)槲覐男〉酱蠖己苄㈨樐赣H。文章處處表現(xiàn)出對母親的關(guān)愛和體貼。）9、分析了一下“起因段”你覺得文章的主題是什么呢？明確：一個家庭里中年人負(fù)有照顧好老人和孩子的責(zé)任，當(dāng)老人和孩子出現(xiàn)矛盾無法兼顧時，要更多考慮照顧和孝敬老人，才會使家庭更加幸福美好。事情

6、小，但道理深刻。這是優(yōu)秀文章的特點(diǎn)。10、怎樣做到使文章的主題突出？（除了結(jié)尾可以用議論的句子寫出自己對事件的感受外，更要安排好重點(diǎn)段，具體生動地寫好重點(diǎn)段，這樣文章才會主題突出。）（二）、你還學(xué)到了什么寫作方法沒有？倒敘。1、文章自己寫散步，散步的原因起因段安排在第二自然段，這是為什么？（為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘，引起讀者閱讀的興趣。）（三）、景色描寫的作用？1、四自然段：（景色旁邊有人沒有？有人，一般是襯托人物心情襯托了我們一家在野外散步時的愉快的心情。）2、七自然段：（襯托我們一家的分歧解決后，決定走小路時的愉快心情。）（四）、記敘中的人物寫出了性格特點(diǎn)?！拔摇保盒⒕蠢先?，有責(zé)任感。妻子：賢良、溫順。兒子：頑皮、機(jī)靈、懂事。母親：慈愛、謙讓。（五）、體會文章兩兩對稱的精美語句。教師念上句，學(xué)生說出下句。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蹦赣H要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然