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文檔簡介

1、口語交際口語交際 討論討論 教學目的： 1討論時要做到緊扣議題、言無不盡、包容合作。 2培養(yǎng)語言表達及其交流、溝通才能，鼓勵積極參與討論。 3通過討論，學會聽話、組織語言、評析別人的對話。 學情 診斷 導入活動 聞雞起舞 活動 形成 討論原那么 討論的原那 么： 緊扣議題；言無不盡；包容合作。緊扣議題；言無不盡；包容合作。 活動 形成 討論規(guī)那么 討論規(guī)那 么 預先公布相關要求 主持人要保持中立 在開場討論之前，明確討論的目的、問題、 本卷須知等，這些要求必須詳細、明確、 有可操作X。 根本職責是遵照規(guī)那么來裁判并執(zhí)行程序， 盡可能不發(fā)表自己的意見，不對別人的發(fā) 言表現(xiàn)出傾向X。 活動 形成

2、討論規(guī)那么 參與者發(fā)言時機均等 發(fā)言的觀點要明確 盡量讓所有參與者都有發(fā)言時機，特別是意見不同的參與者也有 表達觀點的權利。 發(fā)言者要明確表達對相關問題的意見，贊成還是反對別人觀點， 也應表述清楚。 活動 形成 討論規(guī)那么 就事論事，文明表達 討論的目的是研究、解決問題， 發(fā)言時不得進展人身攻擊， 不得質疑別人的動機、習慣 或愛好。 尊重發(fā)言的完好X 不能隨意打斷別人的發(fā)言。 活動 形成 討論規(guī)那么 發(fā)言時間與次數(shù)受限每人每次發(fā)言的時間不能太長; 每人對同一問題的發(fā)言次數(shù)也不宜太多， 不能搞一言堂。 不同問題依次討論發(fā)言者不得偏離當前討論的問題。 只有在一個問題討論完畢后， 才能討論另外一個問

3、題。 活動 形成 實例借鑒 討論主題: 我看“聞雞起舞 活動過程 二唇二唇_ 舌劍舌劍 一活動一活動 準備準備 四老師四老師 點評點評 三表彰總三表彰總 結結 活動 形成 實例借鑒 1分組分組2搜集搜集 3整理整理4演練演練 活動準備 活動 形成 實例借鑒 唇_ 舌劍 1布置賽場布置賽場 2活動開場活動開場 3精彩亮相精彩亮相 4正式辯論正式辯論 1亮明 觀點 2你攻 我辯 3攻辨 小結 4單獨 辯論 課堂小結 說話才能是一種綜合才能，它不僅指一般說話的技能技巧， 還包括說話人的觀察才能、思維才能、應變才能、知識構造 及其他有關的因素。 在辯論中，發(fā)言的時間都是有限的，一定要學會怎樣精練語言。 另外，怎樣在最短的時間內

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