下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、分多個步驟做好作風(fēng)建設(shè)實施方案一、推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè),必須抓制度。俗話說:“無規(guī)矩,不成方圓”。上至國下至家都有法令條文、規(guī)矩道德來約束和規(guī)范人們的行為,以制度來管人是科學(xué)的管理之法,已廣為應(yīng)用。但事實上,在機關(guān)作風(fēng)建設(shè)方面,不可否認(rèn),還有一些單位不是制度不健全,就是把所謂的“制度”當(dāng)作應(yīng)付上級檢查的擺設(shè),待檢查過后,就依然故我,出現(xiàn)了人管人,以“人治”為中心的典型官僚主義作風(fēng)。因此,搞好機關(guān)作風(fēng)建設(shè),一要建立健全制度;二要使制度在實際上得到有效的貫徹執(zhí)行。即是要實現(xiàn)制度的有效性和延續(xù)性。這就要求機關(guān)作風(fēng)建設(shè)要花大力氣來抓制度建設(shè)。通過建立健全機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的考核、評比、監(jiān)督等制度和機關(guān)的工作制度
2、、紀(jì)律制度、財經(jīng)制度等等,以制度的完善來規(guī)范和監(jiān)管人的行為,堵塞漏洞。這是機關(guān)作風(fēng)建設(shè)之本,必須認(rèn)真抓好落實。二、推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè),必須抓學(xué)習(xí)教育。加強學(xué)習(xí)教育,才能提高干部的思想素質(zhì)和法紀(jì)素質(zhì)。一要抓思想教育。以“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀來武裝頭腦,使廣大干部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀,牢記為人民服務(wù)的宗旨,自覺在崗位上有所作為,體現(xiàn)人生的價值;要建設(shè)思想過硬,作風(fēng)正派的干部隊伍。同時要把階段性教育與經(jīng)常性教育相結(jié)合起來,創(chuàng)新教學(xué)方式,把教娛于學(xué),把教娛于樂,通過堅持不懈的學(xué)習(xí)教育,不斷提高干部思想水平。第1頁共4頁二要抓法紀(jì)教育。不少作風(fēng)腐化、生活腐敗的蛻變分子,手銬戴
3、上雙手時,才說:“真后悔啊,千不該萬不該這樣做!”這就給了我們深沉的啟示警鐘須常鳴!任何墮落都始于思想的出軌和作風(fēng)的判變,而法紀(jì)教育,就是警笛,就是警鐘,它能震憾靈魂,令人警醒、反思,甚至讓人懸崖勒馬。所以要把法紀(jì)教育提到應(yīng)有的高度來加以開展。通過正面和反面的教育,不斷提高他們的法制觀念和法紀(jì)意識,在思想上自覺拒腐防變。三要抓業(yè)務(wù)教育。業(yè)務(wù)不精,有心將無力,要得到群眾的認(rèn)可、尊重和好評,就必須要有為群眾解決問題,辦好事做實事的本領(lǐng)。這樣,才能真正做到讓群眾帶著問題而來,而又讓他們滿意的說著“你們真行,你們真好”而歸。這都有賴于通曉業(yè)務(wù)。因而,要切實加強開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)教育,不斷提高員工的服務(wù)水平。
4、三、推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè),必須抓反腐倡廉。一個單位倘若能夠真正的杜絕了腐敗,我相信,其作風(fēng)必然是正的好的,要知道,一切的官僚作風(fēng)、衙門作風(fēng)、散漫作風(fēng)、無為作風(fēng)、利已作風(fēng)、拉幫結(jié)派作風(fēng),究其因,都源于思想不純粹與腐敗。在深化改革開放的浪潮中,在政治體制、經(jīng)濟體制不斷健全的過程中,把反腐倡廉與機關(guān)作風(fēng)建設(shè)作為一個辯證統(tǒng)一的問題來抓,不但是現(xiàn)實的需要,其意義也深遠(yuǎn)。首先,要在開展機關(guān)作風(fēng)建設(shè)中認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,真正杜絕卡、拿、要現(xiàn)象和門難進、臉難看、事難辦,不給好處不辦事,給了好處亂辦事等等的怪現(xiàn)象,大力第2頁共4頁建設(shè)廉政型機關(guān)。其次,要結(jié)合實際,積極搞好機關(guān)廉政文化建設(shè),使廉政文化成為我們
5、干部的工作和生活中不可或缺的重要內(nèi)容。第三,要抓好政務(wù)、廠務(wù)公開,嚴(yán)格依法辦事,自覺接受監(jiān)督。第四,要嚴(yán)肅查處違法亂紀(jì)行為和嚴(yán)懲腐敗分子??傊?,機關(guān)作風(fēng)建設(shè)與反腐倡廉是相互相成、互相促進的辯證統(tǒng)一的一個體系,搞機關(guān)作風(fēng)建設(shè),就要認(rèn)真抓好反腐倡廉工作。四、推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè),必須抓好一個相結(jié)合。在一些地方,開展機關(guān)作風(fēng)創(chuàng)建活動,時冷時熱,給老百姓的感覺是一陣風(fēng),搞形式,走過場。老百姓為什么會有這樣的感覺呢?蓋因個別領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識不到位,措施不力,不能持之以恒。其實,機關(guān)作風(fēng)建設(shè)工作既要常規(guī)化,又不能少了階段性開展的各種創(chuàng)建活動,因為這些活動,譬如機關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動、行風(fēng)測評活動、便民進村入戶活動、干部下
6、鄉(xiāng)接訪等活動,群眾看得見,摸得著,感受得到實效,因而備受歡迎和稱贊。我們必須把機關(guān)作風(fēng)建設(shè)的經(jīng)常性工作和階段性的創(chuàng)建活動相結(jié)合起來抓,兩者都要抓活。要結(jié)合實際,找準(zhǔn)創(chuàng)建活動的突破口,選準(zhǔn)活動的載體,持之以恒,定期搞,要把創(chuàng)建活動搞活、搞實,為群眾提供更多的方便,解決更多的問題。這樣的機關(guān)作風(fēng)建設(shè)才是活的好的,老百姓才會舉起母指來“頂瓜瓜”。五、推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè),必須抓檢查促工作落實。有些領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)為,機關(guān)作風(fēng)建設(shè)并不重要,經(jīng)濟建設(shè),錢袋子脹了才重要,機關(guān)作風(fēng)講時就講,做時不一定做,于是,上級要來檢查第3頁共4頁了,才忙活,又是建章又是立制,大搞一通,檢查組一走,便拋于腦后了。此等現(xiàn)象,坦白地說,為數(shù)不少呢!推進機關(guān)作風(fēng)建設(shè),抓檢查,就顯得非常必要了。要通過開展檢查來
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 健身房砌墻施工合同
- 幼兒園景觀照明電工招聘
- 保健分公司管理手冊
- 知識產(chǎn)權(quán)侵權(quán)行為處罰辦法
- 商業(yè)促銷設(shè)備短期租賃合同
- 舊城改造項目密封條樣本
- 建筑咨詢項目經(jīng)理施工協(xié)議
- 商鋪自動門施工合同
- 劇院音響租賃合同
- 環(huán)保信息化管理行動計劃
- 2024-2025學(xué)年部編版初一上學(xué)期期中歷史試卷與參考答案
- 職業(yè)技能大賽-鴻蒙移動應(yīng)用開發(fā)賽初賽理論知識考試及答案
- 鍋爐應(yīng)急預(yù)案演練方案
- 2024山東高速集團限公司招聘367人高頻難、易錯點500題模擬試題附帶答案詳解
- 中國航天發(fā)展史主題班會 課件
- 【人教版】《勞動教育》二下 勞動項目一 洗頭 課件
- 第三單元長方形和正方形(單元測試)-2024-2025學(xué)年三年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版
- 燈展合同范本
- 【課件】城鎮(zhèn)與鄉(xiāng)村課件2024-2025學(xué)年人教版地理七年級上冊
- 北京市歷年中考語文現(xiàn)代文之議論文閱讀30篇(含答案)(2003-2023)
- 四川省綿陽市2025屆高三數(shù)學(xué)上學(xué)期第一次診斷性考試試題文含解析
評論
0/150
提交評論