創(chuàng)意手工社團(tuán)活動總結(jié)三篇

1、創(chuàng)意手工社團(tuán)活動總結(jié)三篇第 1 條創(chuàng)意手工藝社區(qū)活動總結(jié)創(chuàng)意手工藝社區(qū)活動總結(jié)通過這學(xué)期的手工學(xué)習(xí)， 學(xué)生們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 許多學(xué)生要求有機(jī)會再次學(xué)習(xí)， 在這些感興趣的團(tuán)體的指導(dǎo)下， 許多學(xué)生參加了社區(qū)學(xué)習(xí)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)， 學(xué)生們已經(jīng)獲得了一些東西。 以下是這學(xué)期工作的總結(jié)。 One 、培養(yǎng)了學(xué)生對手工的興趣。那些參加過社區(qū)活動的學(xué)生有這樣一種感覺，手工只用來處理老師的作業(yè)。然而，通過學(xué)習(xí)，他們意識到他們不再被動而是主動。他們的學(xué)習(xí)可以有意識地完成， 他們也可以用一種熟練的方式向同學(xué)介紹他們所學(xué)的知識。在他們的影響下，更多的學(xué)生想加入手工藝協(xié)會。2 、訓(xùn)練學(xué)生的知識在這次社區(qū)活動

2、中， 學(xué)生不僅學(xué)到了手工的基本知識， 還掌握了貼紙的制作方法， 極大地拓展了他們的知識面。三、增加練習(xí)的機(jī)會。由于社區(qū)活動不僅是理論學(xué)習(xí)，也是實(shí)踐參與，許多學(xué)生都有機(jī)會實(shí)踐。 學(xué)生們用他們所學(xué)的知識來設(shè)計各種作品，這當(dāng)然會更好地增加他們的學(xué)習(xí)興趣。四、從質(zhì)量的角度豐富了學(xué)生的興趣活動， 豐富了學(xué)生的課余生活。他們的生活不局限于課堂，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，對學(xué)習(xí)更感興趣。在這學(xué)期的俱樂部活動中，有一些收獲，但也有許多不足。例如，一些學(xué)生在活動中不注意衛(wèi)生， 把一些碎紙和其他東西扔到地上；一些學(xué)生不能在活動前準(zhǔn)備他們需要的東西。 其他學(xué)生手工粗心，作品質(zhì)量不高。在未來的活動中，我們將更加努力，把

3、工作做得更好。五、工作建議1、建議固定加熱。人們已經(jīng)說過很多次了，到現(xiàn)在還沒有變暖。學(xué)生們不愿在課堂上伸出凍僵的手， 這嚴(yán)重影響了學(xué)生們的課堂。2、活動時間太短。我希望下學(xué)期整合學(xué)習(xí)時間，把一課調(diào)整為兩節(jié)。除了兩端的準(zhǔn)備和安排時間，可用的學(xué)習(xí)時間太少。六、下一步是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗，拓展手冊內(nèi)容，豐富手冊社區(qū)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，努力學(xué)習(xí)紙漿，進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力建設(shè)優(yōu)質(zhì)社區(qū)。通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)， 學(xué)生們陸續(xù)完成了一些作品。 為了更好地激勵學(xué)生，我決定在二樓學(xué)生書畫展覽區(qū)展出， 并讓更多的學(xué)生通過展覽與、接觸來了解手工藝社會。剪紙作為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的一部分， 在學(xué)校、私營部門和社會中并不出名

4、， 尤其是在當(dāng)代學(xué)生中， 他們的興趣與這些民間藝術(shù)和手工藝更為脫節(jié)。許多人也忽視了我們傳統(tǒng)藝術(shù)的優(yōu)秀部分。因此，這學(xué)期我在學(xué)校組織了一個手工藝協(xié)會， 每周四下午 610650 教學(xué)生剪紙。我希望學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中能夠了解剪紙的魅力，認(rèn)識到我們非物質(zhì)文化的精髓，能夠和我們一起為非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和傳承做出貢獻(xiàn)。在活動中，那些能夠堅持下去的人對這門藝術(shù)非常感興趣，他們的熱情很高，他們相處融洽，他們也非常渴望學(xué)習(xí)。當(dāng)然，他們中的一些人并沒有堅持下去，但我相信他們對我們的社會也有很好的理解，并希望他們能從中學(xué)到一些東西。以下是這學(xué)期學(xué)習(xí)的總結(jié)。指導(dǎo)思想是:1 、。為提高學(xué)生素質(zhì)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，推

5、進(jìn)教育教學(xué)和課程改革，提煉學(xué)校教育教學(xué)特色，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙的興趣， 培養(yǎng)具有剪紙技能和剪紙?zhí)亻L的人才，特成立剪紙團(tuán)隊。2 、學(xué)習(xí)內(nèi)容剪紙團(tuán)隊主要進(jìn)行兩項知識:一是剪紙技能部分，進(jìn)行剪影練習(xí)、剪影等；另一個是剪紙應(yīng)用部分，主要是利用剪紙技巧來制作剪紙生肖、剪紙中國夢等應(yīng)用剪紙作品。三、學(xué)習(xí)效果1、對于學(xué)生來說，他們對剪紙有了初步的了解，可以獨(dú)立地剪出一些簡單的作品， 并且對剪紙的基本理論知識也有了一定的了解。2、為社區(qū)，基本實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)，讓更多的人了解我們的剪紙社區(qū)，并逐步擴(kuò)大其在學(xué)校的影響力，為以后的活動發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。這學(xué)期的剪紙小組活動取得了一定的成績，尤其是在嘗試創(chuàng)新方面。學(xué)生們

6、的耐心和毅力在生產(chǎn)過程中得到了磨練。此外，通過動手制作，學(xué)生的動手操作能力和審美能力也得到了提高。 在活動中，我發(fā)現(xiàn)幾個基礎(chǔ)差的學(xué)生在這種氛圍中也有了很大的提高。 在創(chuàng)作的作品中，有了明顯的進(jìn)步。 大多數(shù)學(xué)生都很有創(chuàng)新精神，他們創(chuàng)作的作品也很有創(chuàng)新精神。四、未來的努力這學(xué)期活動的結(jié)果令人滿意。在實(shí)踐中，有一種感覺認(rèn)為教學(xué)是互利的。在這學(xué)期的活動結(jié)束時， 我也有很多遺憾。 我很高興看到學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)成績。 我唯一感覺到的是這學(xué)期的學(xué)習(xí)時間不夠， 學(xué)生的創(chuàng)造力很強(qiáng)， 我覺得還有很多學(xué)生的能力沒有得到充分展示。 下學(xué)期，我必須總結(jié)這學(xué)期的經(jīng)驗， 為下學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時間安排做好計劃。讓學(xué)生的特殊技

7、能得到充分利用。 3.3.創(chuàng)意手工藝協(xié)會活動綜述。創(chuàng)意手工藝協(xié)會活動綜述。通過手工學(xué)習(xí)，如樹葉、羊毛、鵝卵石，學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣非常濃厚。許多學(xué)生要求有機(jī)會再次學(xué)習(xí)。在這些感興趣的團(tuán)體的指導(dǎo)下，許多學(xué)生參加了小組學(xué)習(xí)。通過這學(xué)期的組織， 我們很快意識到建立創(chuàng)造性手工藝協(xié)會的必要性。以下是一段時間內(nèi)所做工作的總結(jié)。 A 、培養(yǎng)了學(xué)生對手工藝品的興趣。所有參加興趣小組的學(xué)生都覺得做手工藝品只是為了處理老師的作業(yè)。然而，通過學(xué)習(xí)，他們意識到他們不再被動而是主動。他們的學(xué)習(xí)可以有意識地完成， 他們也可以用一種熟練的方式向同學(xué)介紹他們所學(xué)的知識。在他們的影響下，越來越多的學(xué)生想加入興趣小組。2 、訓(xùn)練學(xué)生

8、的知識在這次社區(qū)活動中， 學(xué)生不僅學(xué)到了手工的基本知識， 還掌握了貼紙的制作方法， 極大地拓展了他們的知識面。三、增加練習(xí)的機(jī)會。由于社區(qū)活動不僅是理論學(xué)習(xí)，也是實(shí)踐參與，許多學(xué)生都有機(jī)會實(shí)踐。 學(xué)生用他們所學(xué)的知識設(shè)計各種作品，這當(dāng)然也更好地增加了他們的學(xué)習(xí)興趣。四、從質(zhì)量的角度豐富了學(xué)生的興趣活動， 豐富了學(xué)生的課余生活。他們的生活不局限于課堂，讓他們體會到學(xué)習(xí)的樂趣，對學(xué)習(xí)更感興趣。當(dāng)然，我的工作還有一些不足之處。 我期待著我的工作得到更快的改進(jìn)和更好的發(fā)展。我們將按照為學(xué)生工作的思想更加努力地學(xué)習(xí)， 以提高我們學(xué)生的素質(zhì)。這個想法是讓社區(qū)成為每個孩子展示自己個性的舞臺。讓社區(qū)成為每個教

9、師詩意生活的理想村莊。行動一確立了社區(qū)活動的目標(biāo)，并側(cè)重于 “將社區(qū)活動建設(shè)成學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、 獲取知識、發(fā)展他們的能力和提高教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn) ”“這一總體目標(biāo)提出了社區(qū)導(dǎo)師的具體目標(biāo)，即根據(jù)學(xué)生的興趣和愛好教授學(xué)生， 努力激發(fā)學(xué)生的潛能， 公開他們的個性和特殊技能，以便每個學(xué)生都能掌握技能，并為社區(qū)制定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)。行動 2 加強(qiáng)社區(qū)過程管理為確保社區(qū)活動的正常開展，我們逐步規(guī)范社區(qū)管理。學(xué)校隆重舉行了一系列群眾團(tuán)體自行入會的現(xiàn)場會議。同一天，各社團(tuán)的導(dǎo)師將根據(jù)學(xué)生自愿報名的情況選擇最佳候選人。每一個社會的海報都成了一道美麗的風(fēng)景，吸引了學(xué)生們的目光。每個學(xué)生都可以根據(jù)自己的專業(yè)選擇理想的社會、興趣。為了詩社豐富的文化氛圍， 我們在每個社區(qū)活動場所張貼了社區(qū)標(biāo)志。每個社會都有自己的規(guī)則和口號。在社區(qū)教學(xué)的日常管理中，我們堅持備課、審核制度和行政巡視制度，努力提高每個社區(qū)班的效率。行動 3:構(gòu)建社區(qū)評估系統(tǒng)為了提高社區(qū)質(zhì)量， 我們制定了一項社區(qū)活動計劃，以明確顯示各個社區(qū)的結(jié)果。一是過程展示，是指活動過程中的不規(guī)則展示， 通過學(xué)校網(wǎng)站、 窗口等宣傳陣地展示師生活動的成果。集中展示是指組織和開展社區(qū)文化節(jié)活動， 展示社區(qū)風(fēng)采和學(xué)生個人成就，為師生交流和展示提供平臺。為了鼓勵高質(zhì)量社會的發(fā)展， 引入了社會評估方法。 根據(jù)該協(xié)