高一家長會講話材料_7539

1、高一家長會講話材料高一家長會講話材料各位家長朋友：大家下午好。首先我代表十堰市一中高一年級全體老師向前參加家長會的各位家長表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意！受劉校長的委托及年級的安排我講三點內(nèi)容，即年級工作高中學(xué)習(xí)規(guī)律給家長朋友的幾點建議。第一本學(xué)期年級教學(xué)工作。其一是月考： 本學(xué)期年級將進行四次月考， 圍繞每次考試我們會進行充分的動員組織和總結(jié)工作。考試結(jié)束后每個學(xué)生會拿到一個分數(shù)條， 上面有各科的成績及名次升降對比。家長可以及時了解小孩在學(xué)校的成績動態(tài)變化，了解他的學(xué)習(xí)規(guī)律。我們考試是非常嚴格的，使用屏蔽器，嚴查舞弊現(xiàn)象，本周一下午我們已經(jīng)召開了考試違紀學(xué)生及家長的會議。下次考試時我們計劃為違紀

2、學(xué)生單獨編排考場。其二是手機問題： 開學(xué)一個多月以， 我們已經(jīng)沒收了多個學(xué)生的手機，并對這些學(xué)生進行了訓(xùn)誡，要求他們寫檢討書，情節(jié)嚴重者給予停反省記過等處分。但被沒收的手機可在學(xué)期末由學(xué)生申請領(lǐng)回。家長朋友，學(xué)生帶手機到校會給他們的在校學(xué)習(xí)帶巨大的不利影響。學(xué)生帶手機到校， 基本不是用于與父母交流， 而是用于與同學(xué)和朋友聊天瀏覽網(wǎng)頁看網(wǎng)絡(luò)小說等。沉迷于手機的學(xué)生往往為此熬到凌晨， 第二天無精打采， 哈欠連天，這種情況在住校生中表現(xiàn)的尤為明顯。家長朋友，我們成年人在聚會時往往不由自主的拿起手機， 連我們這些具有一定自制能力的成年人都很容易成為手機控， 何況這些剛剛步入高中的小孩子們呢？電子產(chǎn)品給

3、這一代年青人的沖擊是非常大的，因此學(xué)生帶手機給班級管理帶了巨大困難。手機管理是一個難題， 許多學(xué)校為此頭痛不已， 但從我們目前的情況看，此措施效果還是比較理想的， 這主要自于學(xué)校年級的嚴格管理，還有各位家長的大力配合。在這個問題上請家長明確態(tài)度， 積極支持，堅決不讓小孩帶手機上學(xué)，如果因特殊情況非帶不可，也請一定要將手機暫交給班主任，我們年級一定會與學(xué)校一起嚴抓到底，在一中校園里見一個收一個，還要給學(xué)生一定的處分。家長要是與小孩聯(lián)系，可以通過學(xué)校電話班主任電話任老師等，請家長放心，你們的孩子絕不會因為沒有帶手機而無法和你們?nèi)〉寐?lián)系。其三是遲到的問題：住校生的作息時間由學(xué)校統(tǒng)一管理。走讀生早上和

4、下午上學(xué)時時有遲到的情況， 在遲到問題上一學(xué)校對班級是有考核的， 遲到一次即會扣除對應(yīng)班級的分， 也會影響老師們的心情，一大早班主任或者老師按時到達教室，而學(xué)生卻姍姍遲，老師將會產(chǎn)生一系列負面情緒， 也就是時下所說的負能量， 并且遲到會對遲到者本人產(chǎn)生負面影響，所以請家長務(wù)必了解學(xué)校的作息時間，明白路上需要的時間，督促小孩準時到校。如果早上接到班主任電話說你家孩子遲到的事情時，請你們理解，也請你們對班主任的認真負責(zé)表示感謝。其四是理分科的事情： 本學(xué)期結(jié)束后我們年級會進行理分科， 在這個問題上家長可以適當(dāng)?shù)目紤]一下， 提前做做功，我們也會在分班前做一定的指導(dǎo)工作， 學(xué)生們應(yīng)按部就班， 聽從老師

5、的統(tǒng)一要求學(xué)好每一門功。到時我們會按照本學(xué)期的考試成績重新排隊， 將成績優(yōu)秀的吸收到快班，而不適應(yīng)快班學(xué)習(xí)的學(xué)生調(diào)整到平行班。這也是對學(xué)生的負責(zé)，可以更好的發(fā)揮學(xué)生本人主觀能動性。其五是陽光生的問題： 一是我們認真審核申請條， 二是采用動態(tài)管理，如果表現(xiàn)差成績掉隊的學(xué)生會在期末時被請出陽光班， 取消其陽光生資格。其六是住宿生管理問題： 住校生有嚴格的管理， 請家長注意的是盡量不要到宿舍洗衣服，不要到宿舍休息，男家屬不到女生宿舍，如有特殊情況須與班主任溝通。也請家長提醒學(xué)生不要將貴重物品帶入校園，是走讀生的提醒晚上回家的學(xué)生要結(jié)伴，盡早回家，不在路上逗留。提醒學(xué)生行走的安全，增強自我保護意識。第

6、二點，高中學(xué)習(xí)規(guī)律。高中的學(xué)習(xí)與初中有很大的不同， 主要有難度大綜合性強推理多考試時題量大等等。所以很多學(xué)生上了高中一下子不適應(yīng)， 成績嚴重下滑， 而有的同學(xué)感覺學(xué)的還不錯，就是考不好。從學(xué)校的作息時間上看， 一天至少有三節(jié)共自習(xí)， 這個是用完成作業(yè)及復(fù)習(xí)鞏固的， 所以走讀生回家后有時說作業(yè)做完了是對的， 當(dāng)然這指的是老師布置的硬性作業(yè)。會學(xué)的學(xué)生知道再給自己安排新的任務(wù)。安排這么多的自學(xué)時間， 是為了強調(diào)學(xué)生自學(xué)的重要性提高自學(xué)的能力。學(xué)習(xí)過程的核心在于記憶，你聽懂了，沒記住等于沒聽；作業(yè)會做，機械的套用式，沒有思考，等于無效；考試自然是單槍匹馬，不能獨立做題的學(xué)生會敗下陣。我們常聽學(xué)生說：

7、能聽懂題也會做，就是考不好。這是一句沒有價值但很實用的話。上新，教師精心備，深入淺出，加上小孩的聰明， 當(dāng)然容易聽懂，做的時候找書看，問同學(xué)，翻答案，肯定會做。但學(xué)生沒有鞏固， 沒有汲取，如何能考的好？學(xué)習(xí)要勤動腦去記憶，沒有知識的積累，一切方法都是白搭。提高對高中知識的總結(jié)能力很重要，只是機械的記了些死的東西，可能到期末考試或者上了高三成績會不理想?？偨Y(jié)包括對知識的融會貫通題后反思方法的歸類等，簡單的說，學(xué)生跟著老師走，學(xué)習(xí)老師的知識，再學(xué)習(xí)老師的方法，形成自己的能力。我們常常要求自己的學(xué)生靜下；走進教材，學(xué)會分析。煩躁是學(xué)習(xí)的天敵。我們常常要求學(xué)習(xí)時注意力要集中。提高效率的重要一環(huán)就是聚精

8、會神。我們常常看到有的學(xué)生： 嘴里嚼口香糖耳朵塞著耳麥手上轉(zhuǎn)著中性筆，時而左顧右盼，然后做著作業(yè)。這種機械的過程有什么價值？我也時常提醒我的學(xué)生說， 要是你的旁邊坐一上經(jīng)常問你用具書籍說話的學(xué)生，那你很驗證專心聽話，會很受影響的。所以我們強調(diào)學(xué)習(xí)的本質(zhì)， 就是在轉(zhuǎn)化知識的過程中一定要專心致志，靜下坐得住學(xué)進去。學(xué)習(xí)上的目標也很關(guān)鍵， 那么如何建立合乎實際的學(xué)習(xí)目標呢？學(xué)習(xí)目標有近期目標和長期目標； 有分數(shù)目標和名次目標； 有知識目標和能力目標。我們年級的工作目標是一本人二本人三本人， 這個可以為學(xué)生制定目標提供參考。要注意目標不可過低也不可過高。第三點，給家長朋友的幾點建議。如何對待小孩的考試

9、成績請家長思考： 你對孩子的學(xué)習(xí)過程關(guān)注了多少？你小孩上高中后， 你了解了多少一中的信息？高中的學(xué)習(xí)規(guī)律學(xué)科設(shè)置你知道多少？你家小孩的基礎(chǔ)還有能力如何？對待小孩的成績，你是欣喜還是失落？是寬容和鼓勵還是對小孩給予痛斥？或是深感無奈？就拿今天的家長會講， 你是抱著什么樣的心態(tài)的？是不是就準備找點材料晚上回家收拾自己的孩子？還是虛心學(xué)習(xí)后回家與小孩做一個內(nèi)行的交流？抑或是無所謂， 聽之任之？家長朋友， 此時的你是不是聽著講， 做著筆記？還是也玩著手機說著閑話？正確的答案是基于全面的了解；不同的學(xué)生有不同的方式對待。一中集中了多所初中畢業(yè)生，學(xué)生多，高手如云，競爭更激烈。一個勤奮的過程，一定有一個優(yōu)

10、秀的成績。當(dāng)然要想成績更加出色， 只有勤奮就不夠了， 方法能力良好的心理素質(zhì)等等都很重要。所以請家長朋友， 對自家小孩要有一個客觀冷靜的看法， 對他的能力認識清楚。每個學(xué)生都聰明，都有自己的夢想，但聰明的地方不一樣，夢想的內(nèi)容也不同。所以我們也必須承認在學(xué)習(xí)的過程中， 學(xué)生會呈現(xiàn)不同的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)能力弱當(dāng)然不是說小孩的智力差。所以請家長注重學(xué)習(xí)過程淡化考試結(jié)果。信息的溝通可以采取與老師面對面電話短信信箱等方式交流， 也可通過與孩子的同學(xué)進行交流，了解孩子的在校情況。歡迎家長做老師的朋友。對于學(xué)生說，最親近的人大概就是：家人親戚老師同學(xué)朋友。常聽有的家長說：沒有時間關(guān)心小孩，沒有機會了解信息，

11、不好意思見老師。正當(dāng)中年的你們， 當(dāng)然有工作的忙碌生活的壓力常常讓你們感受疲憊。但是，家長朋友們， 你們五十歲以后的生活質(zhì)量和幸福指數(shù)很大程度上取決于你的子女的成材與否。那個時候你掛牽的是誰？掛牽你的是誰？所以請家長朋友自己創(chuàng)造關(guān)心小孩的機會和環(huán)境。老師就是做學(xué)生工作的，你們可以隨時聯(lián)系我們。說到這里，我也請家長給我們老師一份寬容理解尊重友好幫助。理論上說，你對老師的態(tài)度， 最終也轉(zhuǎn)化為老師的工作熱情和動力，去直接影響我們的學(xué)生。對老師的一份信任，會讓老師更好發(fā)揮他們的潛能。無數(shù)事實證明， 對老師的過于挑剔， 往往導(dǎo)致學(xué)生成績的快速下滑。如果小孩回家片面的說到某個現(xiàn)象， 你不加調(diào)查就對老師產(chǎn)生誤解，反過又在小孩面前或者社會上數(shù)落老師的不是，會造成什么結(jié)果？家長朋友們，今天為了我們的學(xué)生，我講了以上三點，很多觀點不一定正確，還占用你們寶貴的時間，但也是為了你們的孩子，我們是一個共同的目標，那么言語的不妥觀點的不當(dāng)或者你們有什么委屈，也就可以諒解和釋然。也正因為是你們的孩子， 讓我們走到了一起， 讓家長小孩老師建構(gòu)了一個美麗的空間，所以我還想請家長靜下，耐心一