最新人教版八年級(jí)道德與法治下冊(cè)《一單元 堅(jiān)持憲法至上第二課 保障憲法實(shí)施加強(qiáng)憲法監(jiān)督》課件_14

1、加加 強(qiáng)強(qiáng) 憲憲 法法 監(jiān)監(jiān) 督督 八年級(jí)下冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)道德與法治道德與法治第二課第二框第二課第二框 20182018年年3 3月，第十三屆全國(guó)人民代表大月，第十三屆全國(guó)人民代表大 會(huì)和第十三屆全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在北京會(huì)和第十三屆全國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議在北京 隆重召開(kāi)。兩會(huì)上選舉產(chǎn)生了新一屆的國(guó)家隆重召開(kāi)。兩會(huì)上選舉產(chǎn)生了新一屆的國(guó)家 領(lǐng)導(dǎo)人。那么你知道新當(dāng)選的國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)人。那么你知道新當(dāng)選的國(guó)家主要領(lǐng)導(dǎo) 人都是誰(shuí)嗎？人都是誰(shuí)嗎？ 國(guó)家主席 國(guó)家軍委主席：習(xí)近平 國(guó)務(wù)院總理： 李克強(qiáng) 全國(guó)人大委員長(zhǎng)： 栗戰(zhàn)書(shū) 全國(guó)政協(xié)主席： 汪 洋 國(guó)家副主席： 王岐山 問(wèn)題導(dǎo)入問(wèn)題導(dǎo)入 習(xí)近平同志當(dāng)選

2、國(guó)家主席、習(xí)近平同志當(dāng)選國(guó)家主席、 國(guó)家軍事委員會(huì)主席為什么國(guó)家軍事委員會(huì)主席為什么 要進(jìn)行憲法宣誓？要進(jìn)行憲法宣誓？ 加加 強(qiáng)強(qiáng) 憲憲 法法 監(jiān)監(jiān) 督督 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹(shù)立憲法信仰，樹(shù)立憲法信仰， 弘揚(yáng)法治精神，養(yǎng)成自覺(jué)遵守憲法的習(xí)慣，成為社弘揚(yáng)法治精神，養(yǎng)成自覺(jué)遵守憲法的習(xí)慣，成為社 會(huì)主義法治的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。會(huì)主義法治的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。 2、能力目標(biāo)：能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法精神來(lái)分析和解 決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，自覺(jué)維護(hù)憲法權(quán)威。決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際問(wèn)題，自覺(jué)維護(hù)憲法權(quán)威。 （難點(diǎn)難點(diǎn)） 3、知識(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)

3、：知道權(quán)利需要監(jiān)督，了解我國(guó)知道權(quán)利需要監(jiān)督，了解我國(guó) 的憲法監(jiān)督制度。懂得憲法與我們息息相關(guān)，掌握的憲法監(jiān)督制度。懂得憲法與我們息息相關(guān)，掌握 增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑和方法。增強(qiáng)憲法意識(shí)的途徑和方法。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)） 誘思導(dǎo)學(xué)誘思導(dǎo)學(xué) 1、為什么加強(qiáng)憲法監(jiān)督？為什么加強(qiáng)憲法監(jiān)督？ 2 2、在我國(guó)行使憲法監(jiān)督職權(quán)是哪個(gè)機(jī)構(gòu)？、在我國(guó)行使憲法監(jiān)督職權(quán)是哪個(gè)機(jī)構(gòu)？ 3 3、怎樣加強(qiáng)憲法監(jiān)督？、怎樣加強(qiáng)憲法監(jiān)督？ 4 4、為增強(qiáng)公職人員憲法意識(shí)國(guó)家采取什、為增強(qiáng)公職人員憲法意識(shí)國(guó)家采取什 么措施？有什么好處么措施？有什么好處? ? 5 5、公民怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？、公民怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？ 合作探究（一）合

4、作探究（一） 某市十屆某市十屆人大常委會(huì)人大常委會(huì)第五次會(huì)議上，市政第五次會(huì)議上，市政 府府關(guān)于老城區(qū)改造的實(shí)施報(bào)告關(guān)于老城區(qū)改造的實(shí)施報(bào)告經(jīng)經(jīng)人大常委人大常委 會(huì)會(huì)組成人員審議后，未獲通過(guò)，不準(zhǔn)實(shí)施。組成人員審議后，未獲通過(guò)，不準(zhǔn)實(shí)施。 1、市政府報(bào)告未通過(guò)，表明、市政府報(bào)告未通過(guò)，表明市人大常委市人大常委 會(huì)會(huì)和市政府之間存在什么關(guān)系？和市政府之間存在什么關(guān)系？ 2、這個(gè)事例說(shuō)明了什么？、這個(gè)事例說(shuō)明了什么？ 1、市政府是有市人大選舉產(chǎn)生的，對(duì)它、市政府是有市人大選舉產(chǎn)生的，對(duì)它 負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。負(fù)責(zé)，受它監(jiān)督。 2、權(quán)利的行使需要監(jiān)督。、權(quán)利的行使需要監(jiān)督。 監(jiān)督是權(quán)利行使的根本保證，不

5、受監(jiān)督是權(quán)利行使的根本保證，不受 監(jiān)督將導(dǎo)致腐敗。監(jiān)督將導(dǎo)致腐敗。 為了保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和為了保證國(guó)家機(jī)關(guān)嚴(yán)格按照憲法和 法律行使權(quán)利，需要健全完備的監(jiān)督公法律行使權(quán)利，需要健全完備的監(jiān)督公 權(quán)力的制度體系。（權(quán)力的制度體系。（憲法監(jiān)督制度憲法監(jiān)督制度） 1、為什么加強(qiáng)憲法監(jiān)督？、為什么加強(qiáng)憲法監(jiān)督？ 全國(guó)人大及其常委會(huì)全國(guó)人大及其常委會(huì)監(jiān)督監(jiān)督 憲法實(shí)施。憲法實(shí)施。全國(guó)人大常委會(huì)全國(guó)人大常委會(huì)有權(quán)解有權(quán)解 釋?xiě)椃ê头伞ａ寫(xiě)椃ê头伞?地方各級(jí)人大地方各級(jí)人大本行政區(qū)負(fù)本行政區(qū)負(fù) 有保證憲法和法律實(shí)施。有保證憲法和法律實(shí)施。 2、在我國(guó)行使憲法監(jiān)督職權(quán)是、在我國(guó)行使憲法監(jiān)督職權(quán)是 哪

6、個(gè)機(jī)構(gòu)？哪個(gè)機(jī)構(gòu)？ 合作探究（二）合作探究（二） 2003年年3月，孫志剛（無(wú)戶(hù)口）到廣州打工。一月，孫志剛（無(wú)戶(hù)口）到廣州打工。一 天晚上他出門(mén)去上網(wǎng)，派出所以三無(wú)人員將其抓獲。天晚上他出門(mén)去上網(wǎng)，派出所以三無(wú)人員將其抓獲。 依據(jù)依據(jù)城市流浪乞討人員收容遣送辦法城市流浪乞討人員收容遣送辦法將他強(qiáng)制送將他強(qiáng)制送 往流浪乞討人員收容站，往流浪乞討人員收容站，3天后因病未及時(shí)醫(yī)治而亡。天后因病未及時(shí)醫(yī)治而亡。 孫志剛事件發(fā)生后在社會(huì)上引起極大反響，由于該行孫志剛事件發(fā)生后在社會(huì)上引起極大反響，由于該行 政法規(guī)與憲法精神（保障人權(quán)）政法規(guī)與憲法精神（保障人權(quán)）相抵觸相抵觸。當(dāng)年。當(dāng)年5月月14 日法

7、學(xué)博士俞江，騰彪等上書(shū)全國(guó)人大常委會(huì)日法學(xué)博士俞江，騰彪等上書(shū)全國(guó)人大常委會(huì)建議審建議審 查該法規(guī)查該法規(guī)。6月月22日，全國(guó)人大常委會(huì)發(fā)布公告，該日，全國(guó)人大常委會(huì)發(fā)布公告，該 法規(guī)與憲法精神向違背，就此法規(guī)與憲法精神向違背，就此廢止廢止，頒布了，頒布了城市生城市生 活無(wú)著落的流浪乞討人員救助管理辦法活無(wú)著落的流浪乞討人員救助管理辦法。 本案全國(guó)人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)？本案全國(guó)人大常委會(huì)行使了什么職權(quán)？ 監(jiān)督權(quán)監(jiān)督權(quán) 3、怎樣加強(qiáng)憲法監(jiān)督？、怎樣加強(qiáng)憲法監(jiān)督？ 完善全國(guó)人大及常委會(huì)憲法監(jiān)督完善全國(guó)人大及常委會(huì)憲法監(jiān)督 制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，更好擔(dān)負(fù)制度，健全監(jiān)督機(jī)制和程序，更好擔(dān)負(fù) 憲

8、法監(jiān)督職責(zé)。憲法監(jiān)督職責(zé)。 健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲健全憲法解釋程序機(jī)制，推進(jìn)合憲 審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建審查工作，加強(qiáng)備案審查制度和能力建 設(shè)，加強(qiáng)憲法實(shí)施情況檢查，維護(hù)憲法設(shè)，加強(qiáng)憲法實(shí)施情況檢查，維護(hù)憲法 權(quán)威。權(quán)威。 對(duì)違憲行為必須追究和糾正。對(duì)違憲行為必須追究和糾正。 4 4、為增強(qiáng)公職人員憲法意識(shí)國(guó)家、為增強(qiáng)公職人員憲法意識(shí)國(guó)家 采取什么措施？有什么好處采取什么措施？有什么好處? ? 設(shè)立國(guó)家憲法日（設(shè)立國(guó)家憲法日（1212月月4 4日）日） 建立憲法宣誓制度建立憲法宣誓制度 好處：好處： 強(qiáng)化國(guó)家公職人員的憲強(qiáng)化國(guó)家公職人員的憲 法意識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的法意

9、識(shí)，讓他們珍惜憲法賦予的 權(quán)利，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。權(quán)利，自覺(jué)規(guī)范自己的行為。 合作探究（三）合作探究（三） 見(jiàn)課本第見(jiàn)課本第2626頁(yè)頁(yè) 探究與分享探究與分享 1、了解憲法與我們生活有關(guān)的內(nèi)容。、了解憲法與我們生活有關(guān)的內(nèi)容。 2、你得出什么結(jié)論？、你得出什么結(jié)論？ 結(jié)論：結(jié)論： 1 1、憲法與我們息息相關(guān)，我一生都離、憲法與我們息息相關(guān)，我一生都離 不開(kāi)憲法。不開(kāi)憲法。 2 2、我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法，、我們要增強(qiáng)憲法意識(shí)，熱愛(ài)憲法， 捍衛(wèi)憲法。捍衛(wèi)憲法。 5 5、公民怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？、公民怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？ 學(xué)習(xí)憲法學(xué)習(xí)憲法 認(rèn)同憲法認(rèn)同憲法 踐行憲法踐行憲法 了解憲法產(chǎn)生和發(fā)展

10、，領(lǐng)會(huì)憲法精神。了解憲法產(chǎn)生和發(fā)展，領(lǐng)會(huì)憲法精神。 參與憲法宣傳活動(dòng)。參與憲法宣傳活動(dòng)。 體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)力、體現(xiàn)人民意志、保障人民權(quán)力、 維護(hù)人民利益。維護(hù)人民利益。 認(rèn)同憲法價(jià)值，自覺(jué)接受憲法要求，讓認(rèn)同憲法價(jià)值，自覺(jué)接受憲法要求，讓 憲法銘記在心憲法銘記在心,生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。生根發(fā)芽、開(kāi)花結(jié)果。 遵守憲法、學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法解決學(xué)習(xí)和遵守憲法、學(xué)會(huì)運(yùn)用憲法解決學(xué)習(xí)和 生活實(shí)際問(wèn)題生活實(shí)際問(wèn)題 維護(hù)憲法權(quán)威，抵制違憲行為維護(hù)憲法權(quán)威，抵制違憲行為 合作探究（四）合作探究（四） 見(jiàn)課本第見(jiàn)課本第2828頁(yè)頁(yè) 探究與分享探究與分享 結(jié)合小華同學(xué)的行為，說(shuō)說(shuō)你在生活中結(jié)合小華同學(xué)的行為，說(shuō)

11、說(shuō)你在生活中 遵守憲法和維護(hù)憲法的具體做法。遵守憲法和維護(hù)憲法的具體做法。 1、學(xué)校生活方面、學(xué)校生活方面 2、家庭生活方面、家庭生活方面 3、社會(huì)生活方面、社會(huì)生活方面 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 憲法的生命的在于實(shí)施，憲法的憲法的生命的在于實(shí)施，憲法的 權(quán)威也在實(shí)施權(quán)威也在實(shí)施。建設(shè)社會(huì)主義法治。建設(shè)社會(huì)主義法治 國(guó)家，需要我們堅(jiān)持憲法至上，自國(guó)家，需要我們堅(jiān)持憲法至上，自 覺(jué)踐行憲法精神，遵守憲法，維護(hù)覺(jué)踐行憲法精神，遵守憲法，維護(hù) 憲法權(quán)威，積極推動(dòng)憲法的實(shí)施。憲法權(quán)威，積極推動(dòng)憲法的實(shí)施。 1 1、為什么加強(qiáng)憲法監(jiān)督？、為什么加強(qiáng)憲法監(jiān)督？ 2 2、怎樣加強(qiáng)憲法監(jiān)督？、怎樣加強(qiáng)憲法監(jiān)督？ 3

12、3、公民怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？、公民怎樣增強(qiáng)憲法意識(shí)？ 鞏固提高鞏固提高 一、單項(xiàng)選擇題一、單項(xiàng)選擇題 1在我國(guó)有權(quán)監(jiān)督憲法實(shí)施的國(guó)家機(jī)構(gòu)是（在我國(guó)有權(quán)監(jiān)督憲法實(shí)施的國(guó)家機(jī)構(gòu)是（ ） A國(guó)務(wù)院國(guó)務(wù)院 B中央政治局中央政治局 C最高人民法院最高人民法院 D全國(guó)人大及其常委會(huì)全國(guó)人大及其常委會(huì) 2一份關(guān)于公民憲法意識(shí)的調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)問(wèn)及一份關(guān)于公民憲法意識(shí)的調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)問(wèn)及“那部法那部法 律在我國(guó)地位最高律在我國(guó)地位最高”時(shí)，時(shí)，66 的認(rèn)為是刑法，的認(rèn)為是刑法，20 認(rèn)為是憲法。認(rèn)為是憲法。 這說(shuō)明了（這說(shuō)明了（ ） A憲法與公民日常生活不大憲法與公民日常生活不大 B憲法沒(méi)有刑法重要憲法沒(méi)有刑

13、法重要 C大眾對(duì)憲法的地位認(rèn)識(shí)不足大眾對(duì)憲法的地位認(rèn)識(shí)不足 D憲法是我國(guó)的根本大法憲法是我國(guó)的根本大法 3全國(guó)各市都開(kāi)通了全國(guó)各市都開(kāi)通了“市長(zhǎng)熱線市長(zhǎng)熱線”這種做法（這種做法（ ） A有利于公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)監(jiān)督有利于公民對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)監(jiān)督 B能解決群眾的一切糾紛能解決群眾的一切糾紛 C有利于提高公職人員憲法意識(shí)有利于提高公職人員憲法意識(shí) D擾亂了市長(zhǎng)的工作秩序擾亂了市長(zhǎng)的工作秩序 D C A 二、不定項(xiàng)選擇二、不定項(xiàng)選擇 4增強(qiáng)憲法意識(shí)，需要我們（增強(qiáng)憲法意識(shí)，需要我們（ ） A認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法 B積極宣傳憲法積極宣傳憲法 C維護(hù)憲法權(quán)威維護(hù)憲法權(quán)威 D自覺(jué)遵守憲法自覺(jué)遵守憲法 5黨的十九

14、大報(bào)告提出，加強(qiáng)憲法監(jiān)督，推進(jìn)合黨的十九大報(bào)告提出，加強(qiáng)憲法監(jiān)督，推進(jìn)合 憲性審查工作。合憲性審查就是依據(jù)憲法對(duì)憲法憲性審查工作。合憲性審查就是依據(jù)憲法對(duì)憲法 以下的法律文件是否符合憲法進(jìn)行審查。十九大以下的法律文件是否符合憲法進(jìn)行審查。十九大 報(bào)告這一舉措（報(bào)告這一舉措（ ） A有利于維護(hù)憲法權(quán)威，保障憲法實(shí)施有利于維護(hù)憲法權(quán)威，保障憲法實(shí)施 B有利于我國(guó)法律體系的完善有利于我國(guó)法律體系的完善 C體現(xiàn)了依法治國(guó)首先要依憲治國(guó)體現(xiàn)了依法治國(guó)首先要依憲治國(guó) D能杜絕社會(huì)上的違法行為能杜絕社會(huì)上的違法行為 ABCD ABC 三、材料分析三、材料分析 2017年年6月月27日下午日下午4時(shí)，河南省政府任時(shí)，河南省政府