家庭教育：再忙也要讓孩子做的三件事

1、家庭教育：再忙也要讓孩子做的三件事女兒小時(shí)侯經(jīng)常發(fā)燒吵鬧，聽人說要在黃昏時(shí)對著夕陽叫喊幾聲，將 女兒喚回家，于是抱著女兒站在陽臺上，眼看著夕陽，手摸著女兒的 額頭，輕聲呼喚韋韋，回家哦！ 一聲一聲。這是一個(gè)父親為孩子記的日記中的一段話。突然心里最柔軟的那 塊被戳中了，鼻子酸酸的。在所有理論面前，其實(shí)愛才是的教育。在孩子的成長中，能考出好成績固然很好，但第一名只有一個(gè)， 高分?jǐn)?shù)并不代表一切。事實(shí)上，一些決定孩子命運(yùn)的關(guān)鍵問題常常被 我們忽視，他們才是孩子未來的保障。試想，如果一個(gè)孩子缺少對生命的認(rèn)知（一遇到挫折就產(chǎn)生輕生 的念頭），沒有夢想的水平（自己想做什么都不知道），不懂得保護(hù) 自己（博士生

2、依然被農(nóng)民拐賣），無法跟別人共享（腰纏萬貫卻不快 樂），那么，即使這個(gè)孩子門門功課考第一，又怎樣？在智力教育中，最重要的因素是好奇心、注意力、觀察力、思考 力、理解力、想象力等，最不重要的，是知識的輸灌。三個(gè)“三”決定孩子的未來教育最重要的任務(wù)是塑造美好的人性，而美好的人性，應(yīng)該從幸 福的童年開始。學(xué)習(xí)知識是孩子生活中重要的一部分，但不是全部。 交朋友、看電視、做美食、做縫紉、和小狗玩，適當(dāng)上網(wǎng)玩游戲、去 鄉(xiāng)下聽花開的聲音，都應(yīng)該是童年的一部分，而不是將孩子變成只為 考試而準(zhǔn)備的人。父母該怎么做？其一，舍得花時(shí)間和孩子游戲，閑談、共度歡樂 時(shí)光，讓孩子經(jīng)常享受到活生生的親情。其二，盡力抵制應(yīng)試

3、教育體 制的危害，保護(hù)孩子天性和智力的健康成長。其三，注意培養(yǎng)孩子的 人生智慧和獨(dú)立精神，不是給孩子準(zhǔn)備好一個(gè)現(xiàn)成的未來，而是使孩 子將來既能自己去爭取幸福，又能承受人生必要的苦難。所以，孩子需要培養(yǎng)三方面的水平：學(xué)習(xí)水平、生活水平、思維 水平；樹立三個(gè)觀點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)、審美觀點(diǎn)、普世價(jià)值觀點(diǎn)；培養(yǎng)三 個(gè)好：身體好、性格好、生活水平好。這些將影響孩子的終生，將決 定孩子未來的成就。再忙也要讓孩子做的三件事小學(xué)階段的孩子，再累再忙再儉也要讓孩子做好三件事。一是閱讀。我從孩子很小起就訂閱各種雜志，讓孩子自己去取， 出差帶回來的禮物多是書，并和孩子一起讀書，家里隨處能夠拿到的 是書。我在書店里買來的兒

4、童文學(xué)經(jīng)典，從圖書館借來世界名著，讓 她和同學(xué)交換書看，寫讀書筆記。二是旅游。我對我兒女采取的是野生動物保護(hù)區(qū)政策有保護(hù) 地放養(yǎng)： 6 歲一個(gè)人上學(xué)、回家，參加社區(qū)活動； 7 歲，一個(gè)人旅游北 京； 8歲，一個(gè)人換乘公交； 15 歲，一個(gè)人出國留學(xué)； 17歲，一個(gè)人 游漠河 女兒在日記里寫道：旅游擁有一種發(fā)現(xiàn)的興奮，不但僅是發(fā)現(xiàn)周 遭事物，更重要的是能找回自我。發(fā)現(xiàn)自己置身事外的處境能讓旅行 者更好的思考，撥云見月。孩子放養(yǎng)，最重要的就是讓孩子從小就培養(yǎng)一定的獨(dú)立自主水平， 以及一個(gè)為自己生存負(fù)責(zé)的概念。要讓孩子知道：一切都得靠自己努 力，才能達(dá)到目標(biāo)。每個(gè)人水平有大小，但人都要為自己負(fù)責(zé)，應(yīng)

5、該 盡力發(fā)揮自己的聰明才智，努力達(dá)到自己想要的目標(biāo)。父母僅僅在關(guān) 鍵時(shí)刻伸出援手，向孩子們提供解決問題的原則和思路，但最后的決 定權(quán)還是孩子，讓孩子自己承擔(dān)后果。三是鍛煉。中國的教育原則是“多聯(lián)系少思考、多安靜少運(yùn)動、 多讀書少交往”；而西方發(fā)達(dá)國家的教育方法恰恰相反。我就喜歡讓 女兒去爬山、爬樓梯、跳繩、打球 這是為強(qiáng)健她的體魄。不該教育孩子的三件事現(xiàn)在的家長對孩子的普遍方式是：物質(zhì)上無微不至，功課上步步 緊逼，精神上麻木不仁。歸納一下，大概存有三大問題。問題一：家庭教育繼續(xù)將應(yīng)試教育的內(nèi)容納入其中。問題二：價(jià)值觀教育的偏移。問卷調(diào)查顯示，平時(shí)爸爸媽媽最關(guān) 心孩子的選項(xiàng)有：健康、安全、學(xué)習(xí)成

6、績、品性、自理水平、興趣愛 好、交友、吃、穿。結(jié)果有 87.2%的人選擇“學(xué)習(xí)成績”?？梢娭袊?父母不關(guān)心孩子的品性心智成長。問題三：狼性教育讓孩子變得更冷漠。教會孩子多一事不如少一 事，對公共秩序置之不理，這種不負(fù)責(zé)任的社會觀無形中助長了孩子 的自我中心傾向。真不應(yīng)該讓孩子做這三件事。我教育孩子時(shí)擯棄了這些，比如我 讓孩子自己思考幾個(gè)問題：1你一直覺得老師的話全是對的嗎？2你覺得爸媽的話全是合理的嗎？3你懷疑過主流媒體所傳達(dá)的思想的合理性嗎？4你生活的環(huán)境中還有哪些信息是值得懷疑的？ 5如果你覺得懷疑，有哪些觀點(diǎn)你是不贊成的，請查閱、交流 和思考，請說出你的理由。這樣一來，她就不存有“循規(guī)蹈矩”、“按部就班”來想問題了。