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1、幼兒園教師學(xué)期個人工作總結(jié) 幼兒園教師學(xué)期個人工作總結(jié)教師工作總結(jié) 日月如梭,時光荏苒,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,各項(xiàng)工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號。本學(xué)期我在收獲與成長的同時,也發(fā)現(xiàn)了自己存在的不足之處,以下便是我這一學(xué)期的工作總結(jié)。 一、教育教學(xué)方面: 成效: 1. 在團(tuán)體教學(xué)上能夠按照園內(nèi)要求,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,并能根據(jù)幼兒的情況開展班上各項(xiàng)教育教學(xué)活動,按計(jì)劃進(jìn)行體能游戲的訓(xùn)練。 2. 在各項(xiàng)節(jié)目排練活動中,我會積極配合班級老師,為的幼兒表演的做出自己的微薄之力。 3. 由于小班孩子年齡較小,接受理解能力弱,所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單、有趣的方法
2、給孩子教授知識。 4 禮儀任務(wù)重,而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進(jìn)行禮儀教育活動。 5. 本學(xué)期的主題墻認(rèn)真完成,效果較好。 6. 蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示,有時會根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行生成課對幼兒進(jìn)行教育活動。 7. 按時認(rèn)真參加教研活動,積極記錄學(xué)習(xí)。 不足: 1. 因?yàn)榈谝淮螏“嘟虒W(xué)方面重難點(diǎn)把握有時候不夠準(zhǔn)確,尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子。 2. 在一開始教育活動中,沒有多對幼兒進(jìn)行常規(guī)的有效及時的練習(xí)和加強(qiáng),所以后來,我班的蒙氏課上的有點(diǎn)亂。 二、 一日流程及生活護(hù)理執(zhí)行情況: 成效: 1. 能夠按要求
3、開展一日流程各項(xiàng)活動,按時上下樓進(jìn)行戶外活動(除大風(fēng)及特殊情況外)、按要求上下課等。 2. 每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則,在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,從而減少不安全隱患的發(fā)生,活動后也能及時進(jìn)行總結(jié),并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現(xiàn)。 3. 孩子入廁老師及時跟進(jìn)給予幫助,直到確保最后一個孩子出來。 4. 能按要求進(jìn)行每天的午安禮,做到兩次摸孩子的頭,按時噴醋等,發(fā)現(xiàn)異常、發(fā)燒等情況及時通知家長。 5. 每周一都能認(rèn)真進(jìn)行晨檢,發(fā)現(xiàn)沒修剪指甲的及時請家長進(jìn)行修剪,每周三再次檢查幼兒指甲。 6. 離園前幼兒衣物的整理大家分工有序,給幼兒換濕衣褲,檢查反鞋等。 7. 每天離園前和班上
4、老師溝通這一天之中發(fā)生的情況,從而及時把孩子出現(xiàn)的問題反饋給家長。 8. 離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊(duì),按要求使用接送卡。 9 每天早晨及離園前堅(jiān)持班級室消毒整理工作。 不足: 1. 生活護(hù)理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現(xiàn)象,工作需進(jìn)一步細(xì)致。 2. 冬季幼兒戶外活動需添加衣服,孩子自理能力能力差需幫助,所以戶外活動前時間緊張。 3. 有時,在戶外活動時,孩子有著急去廁所,而配班老師不在,會委屈孩子暫等現(xiàn)象。 三、家長工作: 成效: 1. 能按時按量進(jìn)行家長預(yù)約交流,向家長反饋及幫助解決幼兒所出現(xiàn)的一些行為。 2. 及時更新家園聯(lián)系欄,讓家長能通過上面的內(nèi)容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育
5、孩子的方法。 3. 微笑面對家長,不與家長發(fā)生沖突。 4 家長積極參加班級及幼兒園組織的各項(xiàng)活動,并且給予良好的反饋。 5. 支持班級的各項(xiàng)的工作,堅(jiān)持每天擦椅子的工作。 6. 對于生病的孩子及時打電話關(guān)心。 不足: 個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。 由于課程的特殊,有些課程內(nèi)容,沒有按家長的要求給予通知。 四、師德執(zhí)行情況: 成效: 1. 在帶班過程中基本上能夠很好的調(diào)整自己的情緒,不做違反師德的事情。 2. 平時在班會上謝老師會組織我們認(rèn)真反思自己在師德上所存在的不足,并在以后的工作中避免發(fā)生。 3 帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。 4. 關(guān)心愛護(hù)每一個孩子。 不足:
6、對孩子有時不夠耐心,當(dāng)孩子慢時會催促孩子。 五、安全工作: 成效: 1. 孩子年齡小,三位老師的安全意識不斷加強(qiáng),在工作中對孩子的要求達(dá)成一致,只要發(fā)現(xiàn)不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,來減少不安全事故的發(fā)生。 2. 每周一堅(jiān)持檢查幼兒指甲,減少抓傷的不安全隱患,并請家長配合。 3. 在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,讓孩子也學(xué)會自我保護(hù)。 4. 能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題 5. 能夠認(rèn)真堅(jiān)持消毒工作。 不足: 1. 本學(xué)期幼兒抓傷、磕傷、摔傷的情況較多,也有其他的安全小事故存在,需要我們進(jìn)一步反思與調(diào)整。 六、 班級配合: 成效: 1. 班級三位老師配合較為默契,能夠相互體諒、相互關(guān)心。 2. 有問題提出來大家共同商討解決,不抱挑剔的態(tài)度,團(tuán)體責(zé)任感較強(qiáng)。 3. 能夠協(xié)助班級老師做好各項(xiàng)工作。 4. 工作中我們是好搭檔
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