西南師大版五年級(jí)語文下冊(cè)《三單元11 天上的星星》課件_3

1、西師版五年級(jí)下冊(cè)西師版五年級(jí)下冊(cè) 天上的星星天上的星星 教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì) 第二課時(shí)第二課時(shí) 1 1. .能有感情地朗讀課文，自學(xué)積累優(yōu)美能有感情地朗讀課文，自學(xué)積累優(yōu)美 詞句。詞句。 2 2. .能讀懂課文，想象能讀懂課文，想象“月明星稀月明星稀”的景的景 象。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)作者對(duì)象。領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，體會(huì)作者對(duì) 星星的喜愛之情。星星的喜愛之情。 3 3. .能仿照旁批，寫出自己讀課文的體會(huì)。能仿照旁批，寫出自己讀課文的體會(huì)。 無聊 榆樹 陡然 驀地 燦燦的 灼灼的 弱弱的 漠漠的 面面相覷 不得其解 目不暇接 大吃一驚 精光靈氣 沒精打采 天涯海角 回顧課文：文中寫了夏夜星空的幾

2、 種情景？ 星光滿天星光滿天 月明星稀月明星稀 2、3自然段自然段 5自然段自然段 導(dǎo)學(xué)提綱 1、用自己喜歡的方式讀課文24自然段， 欣賞 “繁星滿天”的景象，把自己體會(huì)最深的 句 子勾畫出來，讀一讀，品一品，并在課文旁批 寫自己的體會(huì)。 在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，閃在我們頭頂，出現(xiàn)了一顆星星，小小的，閃 動(dòng)著光角兒。我們好奇起來，數(shù)著那是四個(gè)動(dòng)著光角兒。我們好奇起來，數(shù)著那是四個(gè) 光角兒呢，還是五個(gè)光角兒。但就在這個(gè)時(shí)光角兒呢，還是五個(gè)光角兒。但就在這個(gè)時(shí) 候，那星星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星。候，那星星的周圍又出現(xiàn)了幾顆星星。 啊，兩顆，三顆不對(duì)，十顆、十五 顆奇跡是這般迅速地出現(xiàn)，

3、愈數(shù)愈多。 你從這句話中體會(huì)到什么？句中的數(shù)字 和省略號(hào)有什么作用？ 一時(shí)間，夜空一片閃亮，像陡然打 開了的百寶箱，燦燦的，灼灼的，目不 暇接。這些星星又像是無數(shù)沉睡的孩子， 驀地睜開了光彩的眼睛。 “目不暇接”是什么意思？你能從這兩 個(gè)句子中找出一對(duì)近義詞嗎？ 它們真是一群孩子呢，一出現(xiàn)就要玩一 個(gè)調(diào)皮的謎兒！這些鬼精靈，從哪兒來的？ 是一個(gè)家族的兄妹？還是從天涯海角集合 起來，要開什么盛會(huì)呢？ 從這句話體會(huì)孩子們對(duì)星星的喜愛之情， 星星像孩子一樣調(diào)皮、可愛。 夜空再也不荒涼了，星星們都在那里熱 鬧：有裝熊的，有學(xué)狗的，有操勺的，有 挑擔(dān)的，也有高興極了，提了燈籠一陣風(fēng) 似的跑的 從“熱鬧”

4、一詞體會(huì)到什么？星星們是怎樣“熱鬧” 的呢？你能根據(jù)平時(shí)對(duì)星空的觀察，發(fā)揮自己的 想象，用“有有有”來說說星星們 熱鬧的樣子嗎？ 我們都快活起來，一起站在樹我們都快活起來，一起站在樹 下，揚(yáng)著小手。星星似乎很得下，揚(yáng)著小手。星星似乎很得 意了，向我們擠弄著眉眼，鬼意了，向我們擠弄著眉眼，鬼 鬼地笑。鬼地笑。 星星是這樣的美，天空是這樣的熱鬧。 可當(dāng)月亮出來了時(shí)，會(huì)是什么樣子呢？ 我們的反應(yīng)是什么??？ 2、輕聲讀課文511自然段，欣 賞 “月明星稀”的景象，并找出描 寫 “月明星稀”的內(nèi)容讀一讀。 導(dǎo)學(xué)提綱 “這是怎么啦？這是怎么啦？”妹妹慌忙地問。妹妹慌忙地問。 “月亮出來了唄。月亮出來了唄。

5、”我說。我說。 “月亮出來了為什么星星就少了呢？月亮出來了為什么星星就少了呢？” 我們面面相覷，不得其解。坐了一會(huì)我們面面相覷，不得其解。坐了一會(huì) 兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空，兒，似乎就明白了：這漠漠的夜空， 恐怕是屬于月亮的。恐怕是屬于月亮的。 “哦，月亮是天上的大人了。哦，月亮是天上的大人了?！泵妹妹妹?說。說。 我們都沒有了話說。我們深深懂得我們都沒有了話說。我們深深懂得 做大人的威嚴(yán)，又深深可憐起這些做大人的威嚴(yán)，又深深可憐起這些 星星了：月亮不在的時(shí)候，它們是星星了：月亮不在的時(shí)候，它們是 多么有精光靈氣，月亮出現(xiàn)了，就多么有精光靈氣，月亮出現(xiàn)了，就 變得這般沒精打采了。變得這般

6、沒精打采了。 我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇?，我們?cè)僖膊蝗绦目茨切┬切橇耍?低了頭走到門前的小溪邊，去低了頭走到門前的小溪邊，去 洗洗手臉。溪水淺淺地流著，洗洗手臉。溪水淺淺地流著， 我們伸手下去，發(fā)現(xiàn)就在那水我們伸手下去，發(fā)現(xiàn)就在那水 底里，有著好多的星星。底里，有著好多的星星。 我們明白了，那一定是星星偷偷躲在 那里了。我們就不再聲張，不讓大人們 知道，讓他們靜靜地躲在那里好了。 在我們眼里，“大人”指的是 ， 而星星則是 。從中可以體會(huì)到 孩子們對(duì)星星的之情。 1 1、作者在課文中用了哪些、作者在課文中用了哪些 修辭方法，舉例說明。修辭方法，舉例說明。 拓展學(xué)習(xí) 用肉眼觀看星空，我們只能看到

7、有的 星星亮一點(diǎn)，有的星星暗一點(diǎn)。如果用望 遠(yuǎn)鏡仔細(xì)觀察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)星星的顏色也 不一樣，有紅色、黃色、藍(lán)色、白色等等， 五顏六色，在天空中閃爍。 拓展學(xué)習(xí) 星星的顏色和它們的表面溫度有關(guān)。太陽看 上去是黃色的，它的表面溫度大約是6000； 天狼星發(fā)出白色的光，它的溫度比太陽高，差 不多有10000；位于天蝎座的“星宿二”呈紅 色，它的表面溫度不到3600。星星表面的溫 度越高，它發(fā)出的光中藍(lán)光的成分就越多，看 上去呈藍(lán)白色；星星表面的溫度越低，它發(fā)出 的光中紅光的成分就越多，看上去就呈紅色。 拓展學(xué)習(xí) 星星發(fā)出的光，不僅可以告訴我們 星星的表面溫度，在星光的背后還隱 藏著許多秘密。天文學(xué)家不僅通過天 文分光儀器將星光分解成光譜，星星 的光譜就像它們各自的“身份證”一 樣，上面記錄著星星的溫度、大氣成 分、運(yùn)動(dòng)方向和速度等許多基本特征。 導(dǎo)學(xué)歸納 學(xué)了本文，你體會(huì)到了什么？有 什么收獲？ (可從文章感情、表達(dá)方法、 字詞積累、寫作等方面來談。) 當(dāng)堂訓(xùn)練 1、辮子組詞。 驀（ ） 聊（ ） 灼（ ） 榆（ ） 覷（ ） 暮（ ） 柳（ ） 約（ ） 愉（ ） 虛（ ） 2、根據(jù)意思寫詞語。 、景色既美又多，令人眼睛顧不及看。（ ） 、你望我，我望你，驚懼不知所措。（ ） 、天的邊界，海的角落，指極遠(yuǎn)的地方。（ ） 目不暇接 面面相覷 天涯