魯教版一年級下冊美術教學計劃

1、魯教版一年級下冊美術教學計劃一、指導思想：小學美術教學是對學生進行美育， 促進智力發(fā)展和進行思想品德教育的重要手段。 它對于建設社會主義精神文明， 造就社會主義一代新人， 提高中華民族的文化素質與藝術水平， 具有不可忽視的作用。二、課程目標：造型表現方面： 嘗試不同工具， 用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、 自由地把所見所聞、所感所想的事物表現出來，體驗造型活動的樂趣。設計應用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。欣賞評述方面： 觀賞自然和各類美術作品的形與色， 能用簡短的語言大膽表達自

2、己的感受。綜合探索方面： 采用造型游戲的方式進行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。三、教材分析：教材包括二十二個課題。 教學安排考慮幼小銜接的內容， 同時，緊密結合小學生的生活實際和興趣與需要。 教材突出藝術學習的價值； 隱含學科知識技能， 在低年級學段更注重感性的積累和體驗； 以充分調動學生的學習興趣為出發(fā)點， 注重藝術能力發(fā)展和審美情趣的培養(yǎng)過程。 在課程設計中充分挖掘單元主題的人文精神內涵， 從和小學生密切相關的生活中選擇人文主題， 并注意單元主題的延伸與拓展。教材內容突出趣味性、游戲性、注重過程與參與。四、教學目標：知識和能力： 通過觀賞和各類美術作品的形與色， 能用簡單的話語大

3、膽的表達自己的感受； 啟發(fā)學生感受并表現生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣； 幫助學生認識和使用常用色和點、線、面；了解基本美術語言的表達方式和方法；培養(yǎng)學生表達自己感受或意愿的能力， 發(fā)展學生的空間知覺能力、 形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。過程與方法：引導學生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術活動，嘗試各種工具、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗；在美術活動過程中強調趣味性的美術學習，教學內容和活動方式要充分考慮開放性、立體性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀： 在美術活動的過程中， 通過參與

4、美術實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣； 體驗美術活動的樂趣， 獲得對美術學習的持久興趣； 能夠表達自己的情感和思想， 美化環(huán)境與生活。在美術學習的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。五、教學重難點：在教學中要關注學生的主體性和參與性，重視適合小學生的心理和認識發(fā)展規(guī)律，激發(fā)少年兒童的活潑、朝氣和對藝術的向往與憧憬。 不盲目地把藝術學科簡單地疊加，而是強調學科之間的連接與互滲。六、教學措施：、進行各種有趣的教學活動。培養(yǎng)學生對美術的興趣。、鼓勵兒童用繪畫和制作等形式， 表達自己對事物的認識和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。、教會學生認識紅、 黃、藍、紫等多種顏色， 并學習臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。、指導小朋友學習拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。、指導學生用正確的姿勢作畫和制作，培養(yǎng)動腦筋，愛思考的良好習慣。七、教學進度：教學內容課時周次1.百變影子2122.材料多 點子巧233.花地毯244.分蛋糕155.有趣的半圓形156.瓢蟲的花衣裳167.摸一摸 畫一畫168.小掛飾279.生活中的趣事1810.巧對印28911.小精靈29 1012.媽媽 我愛記11013.香甜的水果11114.運動場上11115