課改工作進(jìn)展情況匯報(bào)_0-最新版

1、2021課改工作進(jìn)展情況匯報(bào)工作報(bào)告 匯報(bào)人：XXXXYour content to play here, or through your copy, paste in this box, and select only the text. Your content to play here, or through your copy, paste inthis box, and select only the text.各位領(lǐng)導(dǎo)，上（下）午好：我校作為河北省縣域基礎(chǔ)教育教學(xué)改革綜合實(shí)驗(yàn)校，我校申報(bào)的課題是關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異提高課堂教學(xué)有效性的研究。下面就我校實(shí)施新課程改革的工作進(jìn)展情況匯報(bào)如下

2、，希望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見：一、制定研究計(jì)劃，召開動(dòng)員大會(huì).首先我校組織課題組開展課題研討活動(dòng),明確研究方向,課題組成員討論并制定研究目標(biāo)和實(shí)施方案.制定工作計(jì)劃.結(jié)合課題研究計(jì)劃,組織課題組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)制定研究措施,落實(shí)研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容.其次，召開新課程改革動(dòng)員大會(huì)，通過動(dòng)員和鼓舞激發(fā)起全校師生的課改熱情。二、學(xué)習(xí)相關(guān)理論.組織我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的杜郎口模式教育理論,用理論指導(dǎo)實(shí)踐.通過學(xué)習(xí),聯(lián)系我校學(xué)生的實(shí)際情況,教學(xué)資源情況,師資情況，將理論內(nèi)化為行動(dòng).使教師在實(shí)踐研究的過程中,能通過正確的途徑,找到適合自己的研究方法,鼓勵(lì)教師具有創(chuàng)新性的進(jìn)行研究.通過邊研究邊反思的方式,使教師的研

3、究轉(zhuǎn)化為思考,再將思考轉(zhuǎn)化為行動(dòng),真正做到用理論支撐課改研究工作.三、研究?jī)?nèi)容和方法多次組織我校全體教師利用各種形式學(xué)習(xí)：（1）外出學(xué)習(xí)和交流組織我校領(lǐng)導(dǎo)及課題組成員積極參加縣教育局組織的王屯中學(xué)和大尚屯中學(xué)的兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，去學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，感覺一下先進(jìn)模式下的課堂氛圍?；貙W(xué)校后認(rèn)真整理學(xué)習(xí)材料，再組織我校全體教師利用專門的培訓(xùn)課和大課間時(shí)間，觀看王屯中學(xué)和大尚屯中學(xué)的相關(guān)視頻和圖片。我相信王屯中學(xué)和大尚屯中學(xué)高昂的學(xué)習(xí)氛圍，以及每一位學(xué)生富有激情的展示，會(huì)打動(dòng)每一位教師的心。二、形式多樣的網(wǎng)絡(luò)教研認(rèn)真組織好我校的網(wǎng)絡(luò)教研，學(xué)校要求每一位教師，充分利用晚上八點(diǎn)和每周二下午的時(shí)間，參與到市教育

4、局和縣教育局組織的呱呱視頻社區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中。通過參與網(wǎng)絡(luò)教研的各項(xiàng)活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),以充實(shí)每一位教師的對(duì)先進(jìn)教學(xué)理念的認(rèn)識(shí)和理解。其次，要求教師利用qq群、教研博客、呱呱視頻社區(qū)、論壇等網(wǎng)絡(luò)資源去學(xué)習(xí)和交流。三、搞好校本教研和校本培訓(xùn)工作通過分析教師現(xiàn)狀，我們覺得在校本教研、校本培訓(xùn)方面還有不少方面做得不到位。本學(xué)期我們準(zhǔn)備做好以下工作：擬定科學(xué)系統(tǒng)的校本培訓(xùn)方案，做好中長(zhǎng)期規(guī)劃。通過培訓(xùn)、檢查、指導(dǎo)，提高教師撰寫教學(xué)反思、心得體會(huì)、教育隨筆的水平，促進(jìn)教師專業(yè)化的發(fā)展。 從教師教學(xué)最需要的方面入手，啟動(dòng)培訓(xùn)工作。針對(duì)教師教學(xué)中的有關(guān)疑問、重難點(diǎn)的把握，知識(shí)的拓展延伸，作文與閱讀教學(xué)等方面進(jìn)

5、行培訓(xùn)或集體備課。進(jìn)一步抓好“讀書工程”和“三個(gè)一”的落實(shí)工作。通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)讓教師明確自己教改任務(wù)和目標(biāo),真正把學(xué)習(xí)理論與課改研究落到實(shí)處.通過參與市教育局和縣教育局組織的網(wǎng)絡(luò)教研，現(xiàn)在我校主要以先進(jìn)的杜郎口教學(xué)模式和單元整組教學(xué)模式為教研教改依據(jù)，在我校開展相應(yīng)的學(xué)習(xí)教研活動(dòng)。我校要求一至六年級(jí)老師都要設(shè)計(jì)出獨(dú)具特色的教改課，再組織全校教師進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)。采取聽后評(píng)議反思改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)跟蹤聽課的方式。學(xué)習(xí)中互幫互助，相互交流，共同研討。借此課改活動(dòng)以促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，能夠真正還給孩子們快樂的課堂、自主的課堂、高效的課堂。通過這一段時(shí)間的研究和摸索，取得了一定的效果。例如我校四年級(jí)實(shí)行的

6、是分組教學(xué)，每7名學(xué)生為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，基本以學(xué)習(xí)好的、較好的、一般的、偏下的學(xué)生組成，注重學(xué)生的個(gè)體差異。把權(quán)力下放到組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)各組的學(xué)習(xí)交流預(yù)習(xí)活動(dòng)。在講課前，由教師把學(xué)習(xí)任務(wù)交給組長(zhǎng)，再組長(zhǎng)把任務(wù)分到每位成員，讓其在課上展示給大家。這樣讓每位學(xué)生都能積級(jí)主動(dòng)的參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。培養(yǎng)分組競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，組與組的競(jìng)爭(zhēng)，組長(zhǎng)與組長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，有競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)有進(jìn)步。班級(jí)實(shí)行了獎(jiǎng)勵(lì)制度，由學(xué)生通過日常收集廢物等形式自籌班費(fèi)，每周從學(xué)習(xí)、生活、品質(zhì)、道德行為、參與教學(xué)活動(dòng)等多方面進(jìn)行評(píng)比，對(duì)成績(jī)優(yōu)良的小組和個(gè)人，給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)。這樣激起了學(xué)生的積極性和集體榮譽(yù)感。只要你努力，每個(gè)組每位成員都有獲得表彰的機(jī)會(huì)。這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的勤儉節(jié)省的環(huán)保意識(shí)，又增強(qiáng)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣和積級(jí)性。真正形成了有效的、高效的課堂教學(xué)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新新課程改革