古箏教學板書

1、古箏教學板書第一課教學內(nèi)容： 1、古箏簡介；2、古箏基本構(gòu)造；3、古箏的擺放；4、手的部位名稱；5、義甲的佩戴； 6、演奏姿勢；7、分辨中音區(qū)琴弦；8、樂理知識；教學目的： 通過本節(jié)課讓小朋友對古箏這個樂器有初步的認識，能夠簡單了解古箏的一些基礎(chǔ)知識。教學過程： 首先在上課之前，老師提幾點要求，希望各位家長能與我積極配合： 第一， 為了保持我們的課堂秩序，希望各位家長把手機調(diào)成靜音狀態(tài) 第二， 我們的座位每個星期都會變動，所以家長不要為小朋友的位置而擔心 第三， 在老師講課過程中，家長輔導自己小孩的時候，希望能注意一下秩序，聲音不要太大導入：下面我們準備上課，首先我們大家先來相互認識一下一古箏

2、簡介 大家知道我們面前這個樂器叫什么嗎？（古箏） 對，箏是中國很古老的一種彈撥樂器，有著兩千多年的歷史，因此又被稱為“古箏” 下面我們小朋友可以用你們的小手輕輕地彈一彈，看看能發(fā)出什么聲音，好聽嗎？（好聽）二、 古箏基本構(gòu)造 接下來老師跟大家簡單的介紹一下古箏的基本構(gòu)造 簡單介紹：調(diào)音盒、前岳山、琴弦、琴碼、后岳山、面板三古箏的擺放 認識完古箏的基本構(gòu)造以后，我們要學習如何正確擺放古箏 古箏一般放在琴架上，琴架通常分為兩種：連體式琴架和分體式琴架 琴架擺放時要注意高低之分，高的部分放在前岳山的下方，低的部分放在后岳山的下方 老師面前的這個就是連體式琴架，把調(diào)音盒放在琴架高的這個方向 接下來我們

3、看一下分體式琴架（老師拿出分體式琴架），這個同樣的也有高低之分，好架子放前岳山方向，低的那邊則放后岳山四、手的部位名稱 在學習彈古箏之前，我們要先認識一下手的各個部位名稱 1. 手腕、手背、手心 2. 大指、食指、中指、無名指。小指、虎口 3. 第一關(guān)節(jié)、第二關(guān)節(jié)、掌關(guān)節(jié) 好，接下來，老師要考考你們，我們來玩一次手指游戲 師：下面老師要來做一回司令，而你們要做小士兵 首先請大家雙手并攏，聽好我的口令，食指出列，起步走1，1，121.。立定！五、義甲的佩戴 接下來我們要進行今天比較重要的一個步驟，就是正確佩戴義甲 第一種： 1. 右手大指義甲的佩戴方法：首先強調(diào)有弧度的義甲是佩戴在大指上的 1）

4、 將膠布貼在義甲的背面，下方留出一小節(jié)膠布（長度以能纏繞大指半圈為宜） 2） 用右手捏住義甲，尖的一段位于左下方，先纏短的一截膠布，固定好后，再纏長的一截 2. 右手食指、中指義甲的佩戴方法 1） 貼膠布的方法和大指一樣 2） 佩戴食指、中指義甲時，順著手指的生長方向佩戴 第二種： 1.右手大指義甲的佩戴方法 1） 將膠布的一端在義甲的三分之二處纏繞一圈 2） 用右手捏住義甲，尖的一端位于左下方，將膠布自然纏繞在大指上 3. 右手食指、中指義甲的膠布的黏貼方法和大指一樣 總結(jié)： 1. 從手指的背面看，注意義甲不要超出手指尖太多 2. 從手的正面看，義甲不要超過手指第一關(guān)節(jié) 3. 膠布纏繞手指不

5、要太緊六演奏姿勢 要求： 1. 身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個凳子。 2. 第一個琴碼對準自己的肚臍，身體離古箏約一拳距離 3. 兩只腳可以前后錯開平方，也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上 4. 小孩子腳夠不著地時，可用一個小凳子墊在腳下，雙腳要踩實七分辨琴弦（中音區(qū)） 大家數(shù)一數(shù)古箏一共多少根琴弦?。浚?1） 有幾種顏色呢？（兩種，白色和綠色） 綠弦有幾根呢？（四根） 好，現(xiàn)在請大家從最細的琴弦數(shù)起，找出第二根綠線跟大家介紹一下，這根綠弦就叫做中音sol（同時老師板書） 今天就要帶領(lǐng)大家來認識一下中音區(qū)的琴弦 1. 板書（1 2 3 5 6） do re mi sol l

6、a 2. 帶領(lǐng)小朋友找出與黑板上對應的琴弦 3. 可與小朋友互動，看誰找弦又對又快八樂理知識： 讓小朋友基本掌握：四分音符、二分音符、全音符能夠邊劃拍邊唱譜作業(yè)： 1、 熟練佩戴義甲 2、 掌握古箏演奏姿勢：熟悉古箏各部位名稱及手的部位名稱 3、 分辨中音區(qū)琴弦的排列及唱名 4、 正確劃拍視唱四分音符、二分音符和全音符第二課本節(jié)課教學內(nèi)容：（教案） 1、“托”的夾彈法教學； 2、“托”的夾彈法練習曲教學； 3、視唱樂曲搖啊搖。教學目的： 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握“托”指法，并簡單了解一些樂理知識。教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前一節(jié)的內(nèi)容一 檢查小朋友佩

7、戴義甲 注意點：1、大指的義甲是否與手指有一點弧度2、義甲不可以超出手指的第一關(guān)節(jié)3、膠布的長度以及不可以將手指纏的過緊二檢查坐姿 下面請大家調(diào)整坐姿： 1、身體坐正，后背挺直，坐凳子的前三分之一，不要坐滿整個凳子。 2、第一個琴碼對準自己的肚臍，身體離古箏約一拳距離 3、兩只腳可以前后錯開平方，也可以用右腳踩在琴架下部的橫架上 4、小孩子腳夠不著地時，可用一個小凳子墊在腳下，雙腳要踩實三復習古箏的基本構(gòu)造四“托”指法 今天我們還要學習一個右手比較重要的指法，叫做“托”指法 托指法有兩種基本彈奏方法：一、夾彈法；二、提彈法 我們今天學習的是托的夾彈法 1、概念教學：“托”的夾彈法：無名指、小指

8、自然支撐在琴弦上， 大指向身體前方撥弦，彈完后順勢落下 一根琴弦上2、板書（介紹托指法的符號）3、 教師示范4、放弦：1）右手半握拳，手腕放平，手臂打開，沉肩垂臂； 2）大指輕輕地放在中音5上，無名指、小指自然支撐到琴弦上，其余手指放松。 5、彈奏：大指運用掌關(guān)節(jié)輕輕地向身體前方撥弦，彈完后順勢落在下一根琴弦上。 6、數(shù)拍彈奏（5 ） 總結(jié)：大指觸弦不要太深 彈奏時大指義甲面要正面觸弦 彈奏時力量控制好，放松狀態(tài)彈奏五“托”夾彈法練習曲 1、新授樂理知識： 1）調(diào)號：“1=d”叫調(diào)號，一般位于樂曲的左上角，它表示這首樂曲是d大調(diào) 2）拍號：“4/4”叫拍號，簡單講一講，它表示四分音符為一拍，每

9、小節(jié)有4拍 分別練習：練習1、練習1-1、練習1-2、練習1-3、練習1-4 讓幼兒在分別在中音區(qū)任意琴弦上彈奏托指法六視唱樂曲搖啊搖1、復習樂理知識：四分音符、二分音符、全音符2、市場樂曲：可分組或請個別小朋友視唱，邊劃拍邊唱譜作業(yè);1、 練習1、練習1-1、練習1-2、練習1-3、練習1-4每天彈奏1遍2、熟練劃拍視唱樂曲搖啊搖第三課教學內(nèi)容： 1、“托”的夾彈法練習曲；2、顫音教學；3、樂曲搖啊搖彈奏教學； 4、視唱樂曲蘋果教學目的： 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握左手顫音，并能熟練彈奏樂曲搖啊搖教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前幾節(jié)課的內(nèi)容 一 檢查小朋

10、友佩戴義甲(要求雙手佩戴義甲) 注意點：1、兩個手的大指義甲方向要正確并且與手指成45度角 2、義甲不可以超出手指的第一關(guān)節(jié) 3、膠布的長度是否合適以及不可以將手指纏的過緊二 復習“托”指法 1、 原位中音5練習“托”指法 1）放弦 上節(jié)課我們學習了右手“托”指法，下面請小朋友先放弦 右手半握拳，手腕放平，手臂打開，沉肩垂臂； 大指輕輕地放在中音5上，無名指、小指自然支撐到琴弦上，其余手指放松。 2）彈奏 3）起拍彈奏 小朋友彈奏的非常好，那接下來老師要提出新的要求 老師示范：我會給大家一個起拍，我說一、二、三、起，說完以后大家再跟著這個節(jié)奏進行彈奏(教師劃拍視唱) 2、 按照中音區(qū)琴弦順序，

11、換弦進行練習 3、 任意在中音區(qū)琴弦上練習“托”注意點： 1）大指義甲面要正面觸弦，并且觸弦不要太深 2）彈奏時力量控制好，放松狀態(tài)彈奏 3）除大指外，其余手指自然放松落在琴弦上，不要用力撐在弦上 4）注意節(jié)奏，托彈完以后自然落在下一根琴弦上 5）手面放平，手臂自然大開三新授托指法中音區(qū)走弦練習 今天我們學習一首練習曲，請大家把書打開到11頁 1、帶領(lǐng)幼兒看譜例 2、教師示范 3、講解：這個練習就是將大指放在中音6上，用大指義甲尖輕輕的向身體前方撥弦，彈完后大指順勢落在中音5上，照此方法依次向前彈奏 4、先練習中音6走弦到中音5 5、用同樣的方法彈奏完中音區(qū)琴弦 注意點： 1）彈奏時整個手型隨

12、著琴弦的位置變化而移動 2）大指義甲觸弦不要太深四彈奏樂曲搖啊搖 這樣的練習在樂曲中運用很多，比如說我們今天要學習的樂曲搖啊搖，就是采用的這樣的方法 1、 視唱樂曲（先集體視唱，后個別視唱） 2、教師示范 3、帶領(lǐng)幼兒逐小節(jié)彈奏五新授“顫音” 老師示范搖啊搖左手加顫音，你們聽出有什么不一樣嗎？（左手不一樣） 老師剛才左手運用了一個新的技法，就是我們今天要學習的左手“顫音”（老師板書“顫音”） 1、示范搖啊搖，左手加顫音 左手加了顫音，大家有沒有聽出什么不一樣啊？ 2、板書“顫音”符號 3、指法講解：顫音就是右手彈奏琴弦后，左手在相應琴弦上均勻地按、松琴弦，使右手所彈奏的音產(chǎn)生有規(guī)律的波動效果

13、4、左手放弦 學習顫音之前，左手要先學會正確放弦： 左手半握拳，食指、中指（也可連同無名指一起）用指尖立在距琴碼1520厘米處的左側(cè)琴弦上，大指小指自然放松。 5、左手按弦練習 放好弦以后，接下來我們要學習正確的按弦： 左手保持正確的放弦手型，上下慢速均勻地按松琴弦3。注意每次按弦后要及時松開。 6、雙手配合彈奏 左手、右手分別在中音5琴碼兩側(cè)正確放弦； 右手彈奏中音5后，左手在琴碼左側(cè)相應琴弦上均勻地按、松琴弦。 1）慢速練習 數(shù)拍：一 二 三 四 練習要求：數(shù)一時右手彈奏中音5，數(shù)二、三、四時左手向下按弦，每次按弦后立即放松。 注意點： 左手用肉指指尖立在琴弦上。 大指小指既不要翹起，也不

14、要夾緊手指或藏于手心。 彈奏時肩膀放松下沉，將手臂的力量集中于指尖，快速按弦后快速還原弦的張力。 顫音的練習需要循序漸進，先慢速練習掌握正確放松的發(fā)力方法，熟練后再進行快速練習。 雙手配合練習是本教學過程中的一個難點，既要求左、右手指法規(guī)范，又要求學生左右手能夠協(xié)調(diào)彈奏。 左右手的彈奏方法是：先彈后顫；左手在右手彈奏后的余音上進行顫音。 左手的按弦幅度要小，不要改變原音音高；六視唱樂曲蘋果 帶領(lǐng)幼兒劃拍視唱樂曲七作業(yè) 1、練習2每天彈奏5遍 2、在中音5上左手按弦練習（8下一組，每天1組） 3、在中音5上彈奏樂曲每天10遍 4、樂曲搖啊搖每天彈奏5遍 5、熟練劃拍視唱樂曲蘋果第四課 教學內(nèi)容：

15、 1、“顫音”練習曲；2、上滑音教學；3、樂曲蘋果彈奏教學； 4、視唱樂曲我上幼兒園；5、分辨高音區(qū)、倍高音區(qū)琴弦教學目的： 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握左手上滑音，并能熟練彈奏樂曲蘋果教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前幾節(jié)課的內(nèi)容 一 復習“托”指法 1、在中音5上練習“托”指法 2、中音區(qū)托指法走弦 注意點： 1）托彈完，自然落在下一根琴弦上，并且其余手指隨著琴弦位置往前移動 2）彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然打開 3）大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦 二顫音 1、左手按弦練習 要求：數(shù)1、2、3、4、5、6、7、8、9、10時左手上下均勻按松琴

16、弦，每次按弦后立即放松。 2、雙手慢速練習 數(shù)一時右手彈奏中音5，數(shù)二、三、四時左手向下按弦，每次按弦后立即放松。 數(shù)拍：一 二 三 四 3、雙手快速練習 要求：數(shù)1時右手彈奏中音5，數(shù)2、3、4、5、6、7、8時左手向下按弦，每次按弦后立即放松。 數(shù)拍：1 2 3 4 5 6 7 8 4、四拍完整彈奏顫音 要求：在四拍以內(nèi)左手上下均勻按松琴弦，數(shù)一時右手彈奏托指法，二、三、四左手快速上下均勻地按松琴弦 注意點：1）左手用肉指指尖立在琴弦上。 2）大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心。 3）彈奏時肩膀放松下沉，將手臂的力量集中于指尖，快速按弦后快速還原弦的張力。 4）顫音的練習需要循序

17、漸進，先慢速練習掌握正確放松的發(fā)力方法，熟練后再進行快速練習。 5）雙手配合練習是本教學過程中的一個難點，既要求左、右手指法規(guī)范，又要求學生左右手能夠協(xié)調(diào)彈奏。 6）左右手的彈奏方法是：先彈后顫；左手在右手彈奏后的余音上進行顫音。 左手的按弦幅度要小，不要改變原音音高；四上滑音 1、概念教學：滑音是左手重要的基本演奏手法之一，是最能體現(xiàn)古箏韻味的一種技法；滑音分為上滑音和下滑音兩種。 2、教師板書上滑音符號 3、教師示范上滑音（邊示范邊講解彈奏方法） 彈奏方法：右手彈奏琴弦后，左手在琴碼左側(cè)將右手所彈奏的音按滑至上方琴弦的音高 4、上滑音分步教學 1）放弦 左手手保持正確的放弦手型（左手的放弦

18、方法與顫音相同） 2）彈奏 右手先彈，左手按弦；彈和按的時值各占一拍；（板書 ） 右手用托指法彈奏中音5后，左手在琴碼左側(cè)相應琴弦上向下按弦，將它按至上方琴弦中音6的音高，使音產(chǎn)生上滑的效果； 左手完成上滑音后不要立即松開，待余音消失后再將左手松開 3）數(shù)拍彈奏 要求：數(shù)1時右手大指彈奏中音5，數(shù)2時左手上滑。 在初級階段借助這樣的數(shù)拍方法，幫助小朋友掌握上滑音五復習樂曲搖啊搖六彈奏樂曲蘋果 1、老師示范彈奏樂曲 2、帶領(lǐng)幼兒視唱樂曲 3、帶領(lǐng)幼兒逐小節(jié)彈奏 注意點： 1）彈奏時逐小節(jié)練習，注意整個手型隨著琴弦的變化移動 2）注音顫音的運用七視唱樂曲我上幼兒園 先給大家講解樂理知識 1、“2/

19、4”表示以四分音符為一拍，每小節(jié)有2拍 2、減時線：位于音符下方，一條減時線減少半拍 3、八分音符：以四分音符為一拍，其時值只有半拍（板書）八學習高音區(qū)、被高音區(qū)琴弦作業(yè)： 1顫音練習1每天彈奏1遍。 2.上滑音每天彈奏10遍。 3.樂曲蘋果每天彈奏5遍。 4.熟練劃拍視唱樂曲我上幼兒園。 5.分辨高音區(qū)、倍高音區(qū)琴弦的排列及唱名第五課教學內(nèi)容： 1、顫音練習曲；2、下滑音教學；3、上下滑音練習曲；4、樂曲搖啊搖高音區(qū)彈奏； 5、樂曲我上幼兒園彈奏教學；6、視唱樂曲蝴蝶教學目的： 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握左手下滑音，并能熟練彈奏樂曲我上幼兒園 教學準備：教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友

20、們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前幾節(jié)課的內(nèi)容 一 復習“托”指法 1、在中音sol上練習“托”指法。2、中音區(qū)托指法走弦。 注意點： 1）托彈完，自然落在下一根琴弦上，并且其余手指隨著琴弦位置往前移動。 2）彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然打開。 3）大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦。二 復習顫音 1、 雙手慢速練習 數(shù)拍：1 2 3 4 5 6 7 8 2、 四拍完整彈奏顫音 3、 新授顫音練習曲 剛才我們復習了顫音，今天我們要學習一個新的顫音練習曲，請大家把書打開到17頁 1）帶領(lǐng)幼兒識譜，并且老師示范 2）讓幼兒掌握規(guī)律：從高音5琴弦開始，按照琴弦的排列順序依次走弦，彈到中音5再

21、重復一遍，然后按照順序返回到高音5（要求雙手在四拍以內(nèi)快速顫音） 注意點： 大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心 左手用肉指指尖立在琴弦上 顫音移位練習時，左手的放弦位置隨著琴碼位置的變化而移動，注意保持和琴碼的距離 左手顫音要均勻，且時值準確三、復習上滑音 教師根據(jù)上課時間而定，可個別檢查一遍 注意點： 1、 掌握節(jié)奏（數(shù)1右手彈奏，數(shù)2左手按弦） 2、 左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高，并且彈完不要立刻松掉，保持住一會兒四新授下滑音 上節(jié)課我們學習了左手的上滑音，那么今天我們就要學習下滑音 1、 板書： 2、 教師示范 3、 教師可再示范一遍，并講解： 左手在琴碼左側(cè)先將音按

22、至上方琴弦的音高。然后右手彈奏琴弦，彈完后立即將左手慢慢松開，使音由高到低連成一體 4、 分步教學 1）放弦左右手保持正確的放弦手型（左手的放弦方法與顫音相同） 2）彈奏 左手先按，右手后彈，左手再松；滑音時值各占一半； 左手在琴碼左側(cè)先將中音5按至下一根琴弦的音高中音6，然后右手彈奏琴弦，彈完后再將左手慢慢松開，使音由高到低練成一體 3）數(shù)拍彈奏 左手先將中音5按至下一根琴弦的音高中音6，數(shù)一時右手大指彈奏中音5，數(shù)二時左手慢慢抬起 注意點： 左手先講中音5琴弦按至中音6后，左手的穩(wěn)定性要保持住，不要上下移動 滑音時值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快五新授上下滑音 1、先帶領(lǐng)幼兒識譜，

23、掌握上下滑音的標記符號 2、掌握彈奏方法：右手先彈，左手后按，待右手再次彈弦后，左手慢慢松開（老師邊講解邊示范） 3、數(shù)拍彈奏 數(shù)一時右手彈托指法，數(shù)二左手將弦按至所需的音高，數(shù)三時左手保持不動，右手再次彈托指法，數(shù)死時左手慢慢松開，使音由高往低下滑。六樂曲搖啊搖高音區(qū)彈奏七彈奏樂曲我上幼兒園 1、老師示范彈奏樂曲 2、帶領(lǐng)幼兒視唱樂曲 3、帶領(lǐng)幼兒逐小節(jié)彈奏 注意點： 1）彈奏時逐小節(jié)練習，注意整個手型隨著琴弦的變化移動 2）注音顫音的運用八視唱樂曲蝴蝶作業(yè): 1、顫音練習2每天彈奏一遍 2、下滑音每天彈奏10遍 3、上下滑音練習1每天彈奏1遍 4、樂曲搖啊搖高音區(qū)每天彈奏兩遍 5、樂曲我上

24、幼兒園每天彈奏5遍 6、熟練劃拍視唱樂曲蝴蝶第六課教學內(nèi)容： 1、抹指法教學；2、抹指法練習曲；3、樂曲蘋果高音區(qū)彈奏；4、樂曲蝴蝶彈奏教學； 5、視唱樂曲搖籃曲；6、分辨低音區(qū)、倍低音區(qū)琴弦教學目的 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握抹指法，并能熟練彈奏樂曲蝴蝶 教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一 復習顫音 1、在中音sol上原位練習 2、顫音走弦練習曲 注意點： 1）彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然打開 2）右手“托”指法大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦 3）左手用肉指指尖立在琴弦上 4）左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于

25、手心 5）左手的按弦幅度要小，不要改變原音音高；二復習上滑音、下滑音、上下滑音 注意點：1、數(shù)拍練習時，注意節(jié)奏 2、彈奏上滑音時，左手按下去以后，不要立刻松掉，要把這個音保持住 3、彈奏上滑音時，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高 4、彈奏下滑音時，滑音時值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快 5、彈奏上下滑音時，左手按弦音高要準確，并且左手按弦速度不要太快三新授“抹”指法 1、板書： 2、教師示范 3、邊示范邊講解：“抹”指法的彈奏就是將右手食指向手心方向彈奏 4、“抹”指法分步教學（以中音5為例） 1）放弦： 右手半握拳，手腕放平，手臂自然打開，沉肩垂臂； 將食指輕輕地放在中音5上

26、，其余手指自然下垂 2）彈奏 食指運用小關(guān)節(jié)輕輕的向手心方向撥弦 注意點： 右手彈奏時，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型 彈奏過程中，食指義甲面放平，并且觸弦要淺 在彈奏過程中，手指的穩(wěn)定性要好，食指彈奏時，其余手指不要跟著翹起 手面一定要放平，手臂自然打開 5、數(shù)拍練習“抹”指法 運用正確的彈奏方法，數(shù)節(jié)奏練習(可在中音區(qū)任意琴弦練習“抹”指法) 注意點：1）左右手分別在中音5琴碼兩側(cè)正確放弦 2）彈奏時，掌關(guān)節(jié)帶動小關(guān)節(jié)彈奏，注意第一關(guān)節(jié)不要癟指四樂曲蘋果高音區(qū)彈奏五、彈奏樂曲蝴蝶 1、老師示范彈奏樂曲 2、帶領(lǐng)幼兒視唱樂曲 3、帶領(lǐng)幼兒逐小節(jié)彈奏 注意點： 1）彈奏時逐小節(jié)練習，注意整個手型

27、隨著琴弦的變化移動 2）注音顫音的運用六視唱樂曲搖籃曲 帶領(lǐng)幼兒劃拍視唱該樂曲，并新授樂理知識 樂理知識： 1、3/4拍：表示以四分音符為一拍，每小節(jié)有3拍 2、延音線：用來連接兩個相同音符的弧線。七學習低音區(qū)、倍低音區(qū)琴弦的排列作業(yè)： 1、抹指法練習1每天彈奏1遍。 2、樂曲蘋果高音區(qū)每天彈奏2遍。 3、樂曲蝴蝶每天彈奏5遍。 4、熟練劃拍視唱樂曲搖籃曲。 5、分辨低音區(qū)、倍低音區(qū)琴弦的排列及唱名。第七課教學內(nèi)容： 1、勾指法教學；2、勾指法練習曲；3、樂曲我上幼兒園高音區(qū)彈奏； 4、抹指法彈奏樂曲搖啊搖；5、樂曲搖籃曲彈奏教學；6、視唱樂曲排排坐教學目的： 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握勾指法，

28、并能熟練彈奏樂曲搖籃曲。教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一 復習顫音 1、在中音sol上原位練習 2、顫音走弦練習曲 注意點： 1）彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然打開 2）右手“托”指法大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦 3）左手用肉指指尖立在琴弦上 4）左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心 5）左手的按弦幅度要小，不要改變原音音高；二 復習“抹”指法 注意點： 1、右手彈奏時，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型 2、彈奏過程中，食指義甲面放平，并且觸弦要淺 3、手指的穩(wěn)定性要好，食指彈奏時，其余手指不要跟著翹起 4、彈

29、奏時，掌關(guān)節(jié)帶動小關(guān)節(jié)彈奏，注意第一關(guān)節(jié)不要癟指三復習上滑音、下滑音、上下滑音 注意點： 1、數(shù)拍練習時，注意節(jié)奏 2、彈奏上滑音時，左手按下去以后，不要立刻松掉，要把這個音保持住 3、彈奏上滑音時，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高 4、彈奏下滑音時，滑音時值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快 5、彈奏上下滑音時，左手按弦音高要準確，并且左手按弦速度不要太快四新授“勾”指法 1、板書： 2、教師示范 3、邊示范邊講解：“勾”指法的彈奏就是將右手中指向手心方向彈奏 4、“勾”指法分步教學（以中音5為例） 1）放弦： 右手半握拳，手腕放平，手臂自然打開，沉肩垂臂； 將中指輕輕地放在中音5

30、上，其余手指自然下垂 2）彈奏 中指運用小關(guān)節(jié)輕輕的向手心方向撥弦 注意點： 右手彈奏時，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型 彈奏過程中，中指義甲面放平，并且觸弦要淺 在彈奏過程中，手指的穩(wěn)定性要好，中指彈奏時，其余手指不要跟著翹起 手面一定要放平，手臂自然打開 5、數(shù)拍練習“勾”指法 運用正確的彈奏方法，數(shù)節(jié)奏練習 注意點： 1）左右手分別在中音5琴碼兩側(cè)正確放弦 2）彈奏時，掌關(guān)節(jié)帶動小關(guān)節(jié)彈奏，注意第一關(guān)節(jié)不要癟指五樂曲我上幼兒園高音區(qū)彈奏六抹指法彈奏樂曲搖啊搖七彈奏樂曲搖籃曲 1、老師示范彈奏樂曲 2、帶領(lǐng)幼兒視唱樂曲 3、帶領(lǐng)幼兒逐小節(jié)彈奏 注意點： 1）彈奏時逐小節(jié)練習，注意整個手型隨著

31、琴弦的變化移動 2）注音顫音的運用八視唱樂曲排排坐 帶領(lǐng)幼兒劃拍視唱該樂曲，并新授樂理知識作業(yè)： 1、勾指法練習1每天彈奏1遍。 2、樂曲我上幼兒園高音區(qū)每天彈奏2遍。 3、抹指法彈奏樂曲搖啊搖每天彈奏2遍。 4、樂曲搖籃曲每天彈奏5遍。 5、熟練劃拍視唱樂曲排排坐。第八課本節(jié)課教學內(nèi)容（教案）：1、托的提彈法教學； 2、托的提彈法練習曲教學； 3、復習彈奏之前所學樂曲并視唱樂曲排排坐。教學目的： 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握“托”提彈法，并能熟練視唱樂曲排排坐。教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一、 復習顫音 1、在中音sol上原位練習 2、顫音

32、走弦練習曲 注意點： 1）彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然打開 2）右手“托”指法大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦 3）左手用肉指指尖立在琴弦上 4）左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心 5）左手的按弦幅度要小，不要改變原音音高；二、復習“抹”、“勾”指法 注意點： 1、右手彈奏時，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型 2、彈奏過程中，義甲面放平，并且觸弦要淺 3、手指的穩(wěn)定性要好，“抹”指法食指彈奏時，其余手指不要跟著翹起 4、彈奏時，掌關(guān)節(jié)帶動小關(guān)節(jié)彈奏，注意第一關(guān)節(jié)不要癟指三、復習上滑音、下滑音、上下滑音 注意點： 1、數(shù)拍練習時，注意節(jié)奏 2、彈奏上滑音時，左手按下

33、去以后，不要立刻松掉，要把這個音保持住 3、彈奏上滑音時，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高 4、彈奏下滑音時，滑音時值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快 5、彈奏上下滑音時，左手按弦音高要準確，并且左手按弦速度不要太快四新授“托”的提彈法 1、指法概述：托的提彈法就是將大指向食指指尖方向撥弦 2、老師示范（讓幼兒區(qū)別與夾彈法有什么不同） 結(jié)果:托的夾彈法是有支撐的彈奏的，而托提彈法是懸腕彈奏的 3、放弦： 1)右手半握拳，手腕放平，手臂自然打開，沉肩垂臂 2）講大指輕輕地放在中音5上，其余手指自然下垂 4、彈奏： 大指運用小關(guān)節(jié)輕輕地向食指指尖方向撥弦 注意點： 1）右手彈奏時，左手

34、在左側(cè)琴弦上保持顫音手型 2）大指義甲正面觸弦，運用第一關(guān)節(jié)彈奏 3）彈奏時指尖要快速發(fā)力 4）注意各關(guān)節(jié)突出，尤其是掌關(guān)節(jié)不要憋進去五復習樂曲六視唱樂曲排排坐作業(yè)： 1、 托的提彈法練習1每天彈奏1遍 2、 復習樂曲，每首樂曲彈奏2遍 3、 視唱樂曲排排坐每天2遍第九課教學內(nèi)容： 1、抹托組合練習曲；2、彈奏樂曲排排坐；3、視唱樂曲捉迷藏瑪麗有只小羊羔；教學目的: 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握抹托組合練習曲，并能熟練彈奏樂曲排排坐。教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一 復習顫音 1、在中音sol上原位練習 2、顫音走弦練習曲 注意點： 1）彈奏過

35、程中，保持手面放平，手臂自然打開 2）右手“托”指法大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦 3）左手用肉指指尖立在琴弦上 4）左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心 5）左手的按弦幅度要小，不要改變原音音高；二復習上滑音、下滑音、上下滑音 注意點： 1、數(shù)拍練習時，注意節(jié)奏 2、彈奏上滑音時，左手按下去以后，不要立刻松掉，要把這個音保持住 3、彈奏上滑音時，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高 4、彈奏下滑音時，滑音時值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快 5、彈奏上下滑音時，左手按弦音高要準確，并且左手按弦速度不要太快三復習指法“抹”、“勾”、“托”提彈 注意點： 1、

36、右手彈奏時，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型 2、彈奏過程中，義甲面放平，并且觸弦要淺 3、手指的穩(wěn)定性要好，“抹”指法食指彈奏時，其余手指不要跟著翹起 4、彈奏時，掌關(guān)節(jié)帶動小關(guān)節(jié)彈奏，注意第一關(guān)節(jié)不要癟指 5、“托”提彈注意運用小關(guān)節(jié)發(fā)力四新授“抹托組合練習曲” 今天我們將學習“抹托組合”練習 1、指法講解 好，先看老師示范一下 “抹托組合”就是先彈“抹”指法，食指彈完后大指進行托指法提彈 2、譜例講解 小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，老師“抹”彈的是哪根弦，“托”又是彈的哪根弦呢？ （“抹”在中音2上彈奏，“托”在中音5上彈奏） 3、放弦 現(xiàn)在請大家右手保持半握拳手型，將食指放在中音2上，其余手指自然下垂

37、，左手保持顫音手型放在中音5上。 4、彈奏 那接下來我們準備彈奏嘍！記得“抹”彈完，接著在中音5上彈奏“托”提彈哦！ 注意點： 1)食指彈完后大指進行托指法（提彈法） 2)彈奏兩個音時力度要均勻 3）彈奏時保持食指、大指的獨立性 4）手臂保持平穩(wěn)，不要上下跳動五復習樂曲六彈奏樂曲排排坐 1、老師示范彈奏樂曲 2、帶領(lǐng)幼兒視唱樂曲 3、帶領(lǐng)幼兒逐小節(jié)彈奏七視唱樂曲捉迷藏瑪麗有只小羊羔作業(yè)： 1、指法：“托”夾彈、“托”提彈、“抹”、“勾”在中音5練習（各10遍） 2、上滑音、下滑音、上下滑音在中音5練習（各5遍） 3、“抹托組合”練習（5遍） 4、復習所學樂曲（各2遍） 5、彈奏樂曲排排坐（5遍

38、） 6、視唱樂曲捉迷藏瑪麗有只小羊羔（2遍）第十課教學內(nèi)容： 1、抹托組合走弦練習；2、彈奏樂曲捉迷藏瑪麗有只小羊羔； 3、視唱樂曲雪花火車；教學目的: 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握抹托組合走弦練習，并能熟練彈奏樂曲捉迷藏瑪麗有只小羊羔。教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一 復習顫音 1、在中音sol上原位練習 2、顫音走弦練習曲 注意點： 1）彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然打開2）右手“托”指法大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦 3）左手用肉指指尖立在琴弦上 4）左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心 5）左手的按弦幅度

39、要小，不要改變原音音高；二復習上滑音、下滑音、上下滑音 注意點： 1、數(shù)拍練習時，注意節(jié)奏 2、彈奏上滑音時，左手按下去以后，不要立刻松掉，要把這個音保持住 3、彈奏上滑音時，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高 4、彈奏下滑音時，滑音時值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快 5、彈奏上下滑音時，左手按弦音高要準確，并且左手按弦速度不要太快三復習指法“抹”、“勾”、“托”提彈 注意點： 1、右手彈奏時，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型 2、彈奏過程中，義甲面放平，并且觸弦要淺 3、手指的穩(wěn)定性要好，“抹”指法食指彈奏時，其余手指不要跟著翹起 4、彈奏時，掌關(guān)節(jié)帶動小關(guān)節(jié)彈奏，注意第一關(guān)節(jié)不要癟

40、指 5、“托”提彈注意運用小關(guān)節(jié)發(fā)力四復習“抹托組合練習曲” 注意點： 1、食指彈完后大指進行托指法（提彈法） 2、彈奏兩個音時力度要均勻 3、彈奏時保持食指、大指的獨立性 4、手臂保持平穩(wěn)，不要上下跳動五新授“抹托組合”走弦練習 今天我們要學習“抹托組合”走弦練習 1、 示范：老師先給大家示范一下 2、提問：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律啊？（按照琴弦順序，依次往前走弦，從高音區(qū)走到中音區(qū)結(jié)束） 3、先帶領(lǐng)幼兒換一組琴弦，到她們能夠掌握正確的方法，便可彈完整首練習六復習樂曲七彈奏樂曲捉迷藏瑪麗有只小羊羔 1、老師示范彈奏樂曲 2、帶領(lǐng)幼兒視唱樂曲 3、帶領(lǐng)幼兒逐小節(jié)彈奏八視唱樂曲視唱樂曲雪花火車作

41、業(yè)： 1、指法：“托”夾彈、“托”提彈、“抹”、“勾”在中音5練習（各10遍） 2、上滑音、下滑音、上下滑音在中音5練習（各5遍） 3、“抹托組合”走弦練習（5遍） 4、復習所學樂曲（各2遍） 5、彈奏樂曲捉迷藏瑪麗有只小羊羔（5遍） 6、視唱樂曲雪花火車（2遍）第十一課教學內(nèi)容： 1、小撮指法教學；2、小撮練習曲;3、樂曲雪花火車彈奏教學 3、視唱樂曲小醫(yī)生小鈴鐺；教學目的： 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握小撮練習，并能熟練彈奏樂曲雪花火車教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一 復習顫音 1、在中音sol上原位練習 2、顫音走弦練習曲 注意點： 1）

42、彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然打開 2）右手“托”指法大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦 3）左手用肉指指尖立在琴弦上 4）左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心 5）左手的按弦幅度要小，不要改變原音音高；二復習上滑音、下滑音、上下滑音 注意點： 1、數(shù)拍練習時，注意節(jié)奏 2、彈奏上滑音時，左手按下去以后，不要立刻松掉，要把這個音保持住 3、彈奏上滑音時，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高 4、彈奏下滑音時，滑音時值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快 5、彈奏上下滑音時，左手按弦音高要準確，并且左手按弦速度不要太快三復習指法“抹”、“勾”、“托”提彈 注意點：

43、 1、右手彈奏時，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型 2、彈奏過程中，義甲面放平，并且觸弦要淺 3、手指的穩(wěn)定性要好，“抹”指法食指彈奏時，其余手指不要跟著翹起 4、彈奏時，掌關(guān)節(jié)帶動小關(guān)節(jié)彈奏，注意第一關(guān)節(jié)不要癟指 5、“托”提彈注意運用小關(guān)節(jié)發(fā)力四復習“抹托組合練習曲” 先在原地練習 走弦練習 注意點： 1、食指彈完后大指進行托指法（提彈法） 2、彈奏兩個音時力度要均勻 3、彈奏時保持食指、大指的獨立性 4、手臂保持平穩(wěn)，不要上下跳動五. 新授“小撮”指法 1、指法講解 老師先給大家示范一下 大家有沒有發(fā)現(xiàn)，是用哪兩個手指彈奏的呀？（大指和食指） 對了，小撮就是將大指托和食指抹在兩根琴弦上同時用

44、提彈法彈奏 2、譜例講解 下面我給大家介紹一下“小撮”的符號（板書） 小撮由上下兩個音組合而成，上方音“5”是用大指托彈奏；下方音2是用食指抹彈奏 3、放弦 在彈奏之前，我們得先學會如何正確放弦 先看老師示范一下 1） 右手半握拳，手腕放平，手臂打開，沉肩垂臂； 2） 將大指放在中音5上，食指放在中音2上，其余手指自然下垂； 3） 左手在中音5左側(cè)琴弦上保持顫音手型 下面請小朋友跟著老師的要求來放弦（老師巡回指導） 4、彈奏 放好弦的基礎(chǔ)上，我們將進行“小撮”彈奏 先看老師彈一下，（老師邊說邊示范） 放好弦以后，食指大指運用提彈法同時向掌心彈奏，注意彈完以后虎口呈圓形 下面我們一起來彈一彈 注

45、意點： 1).大指食指放弦位置稍稍錯開，避免兩指同事彈奏時義甲相互碰撞發(fā)出雜音 2）彈奏時兩指要均衡發(fā)力，其旋律音為大指所彈奏的音 5 .數(shù)拍練習 針對這些問題，我們再來練習練習，不過，這次我們得加上節(jié)拍進行彈奏六復習樂曲七彈奏樂曲雪花火車 1、老師示范彈奏樂曲 2、帶領(lǐng)幼兒視唱樂曲 3、帶領(lǐng)幼兒逐小節(jié)彈奏八視唱樂曲視唱樂曲小醫(yī)生小鈴鐺作業(yè)： 1、指法：“托”夾彈、“托”提彈、“抹”、“勾”在中音5練習（各10遍） 2、上滑音、下滑音、上下滑音在中音5練習（各5遍） 3、“抹托組合”走弦練習（5遍） 4、復習所學樂曲（各2遍） 5、彈奏樂曲捉迷藏瑪麗有只小羊羔（5遍） 6、視唱樂曲雪花火車（2

46、遍）第十二課教學內(nèi)容： 1、小撮練習曲；2、勾托組合練習曲；3、樂曲小醫(yī)生小鈴鐺彈奏教學； 4、視唱樂曲春曉教學目的： 通過本節(jié)課讓幼兒基本掌握勾托組合練習，并能熟練彈奏樂曲小醫(yī)生小鈴鐺教學過程： 導入：現(xiàn)在開始上課，請小朋友們調(diào)整坐姿，首先我們來復習一下前幾節(jié)課的內(nèi)容一復習顫音 1、在中音sol上原位練習 2、顫音走弦練習曲 注意點： 1）彈奏過程中，保持手面放平，手臂自然打開 2）右手“托”指法大指義甲觸弦要淺，且輕輕的往前彈撥琴弦 3）左手用肉指指尖立在琴弦上 4）左手顫音手形大指小指既不要翹起，也不要夾緊手指或藏于手心 5）左手的按弦幅度要小，不要改變原音音高；二復習上滑音、下滑音、上

47、下滑音 注意點： 1、數(shù)拍練習時，注意節(jié)奏 2、彈奏上滑音時，左手按下去以后，不要立刻松掉，要把這個音保持住 3、彈奏上滑音時，左手將右手彈奏的音按滑至上方琴弦的音高 4、彈奏下滑音時，滑音時值各占一半，特別是左手松開的速度不要太快 5、彈奏上下滑音時，左手按弦音高要準確，并且左手按弦速度不要太快三復習指法“抹”、“勾”、“托”提彈 注意點： 1、右手彈奏時，左手在左側(cè)琴弦上保持顫音手型 2、彈奏過程中，義甲面放平，并且觸弦要淺 3、手指的穩(wěn)定性要好，“抹”指法食指彈奏時，其余手指不要跟著翹起 4、彈奏時，掌關(guān)節(jié)帶動小關(guān)節(jié)彈奏，注意第一關(guān)節(jié)不要癟指 5、“托”提彈注意運用小關(guān)節(jié)發(fā)力四復習“抹托組合練習曲” 先在原地練習 走弦練習 注意點： 1、食指彈完后大指進行托指法（提彈法） 2、彈奏兩個音時力度要均勻 3、彈奏時保持食指、大指的獨立性 4、手臂保持平穩(wěn)，不要上下